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电路实验与Matlab/Simulink仿真 总被引:1,自引:0,他引:1
《电路》是电类各专业的重要专业基础课,学生学好《电路》,对后续专业课的学习至关重要.同时,电路实验是《电路》教学过程中的重要环节,以培养学生的动手能力、创新意识、科学研究的能力为目的.为此,一方面增加电路实验学时,并单独设课、单独考核;另一方面增加电路实验的类型和 相似文献
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探讨了在师范院校物理专业开设电类综合实验的必要性及其作用,指出了这是目前转变传统教学观念及教学方法,培养具有创新意识、创新能力,促进素质教育,适应21世纪教育教学改革的一种非常有益的尝试。并且提出了实施电类综合实验中应考虑的几个方面的问题。 相似文献
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探讨了在师范院校物理专业开设电类综合实验的必要性及其作用,指出了这是目前转变传统教学观念及教学方法,培养具有创新意识、创新能力,促进素质教育,适应21世纪教育教学改革的一种非常有益的尝试。并且提出了实施电类综合实验中应考虑的几个方面的问题。 相似文献
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苏州科技学院土木、力学类本科专业的力学实验还是以验证基本变形理论为主的一些常规实验,而结合工程实际和一些先进的现代测量手段的创新实验很少开设。文中设计了一个力学创新实验,内容是将本科生所学的力学基础知识和现代光学测试技术结合起来,对悬臂梁全场动态特性进行测量。该实验的设计可使学生在本科学习阶段就能接触工程测量的一些先进技术,有利于激发学生的学习兴趣和创新意识,为学生将来走向工程实际打下基础。 相似文献
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霍艳飞 《辽宁师专学报(自然科学版)》2012,(2):38-39,65
为了加强学生实践能力和创新意识,在分析目前《电工电子技术》课程实践教学存在问题的基础上,结合实际提出调整专业教学计划、完善实践教学内容、改革实践教学方法等提高实践教学水平的改革措施 相似文献
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综合性设计性实验具有培养学生探究意识、创新意识,提高实践能力、创新能力的特质,在药学实验教学中增设综合性设计性实验成为实验教学改革的一个重要方向。如何合理开设综合性设计性实验,切实达到预期效果,关系到创新型人才培养的质量,关系到实验教学改革的成功与否。本论文就综合性设计性实验的特质以及合理开设问题进行了探讨。 相似文献
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对自动控制原理实验教学模式进行研究,根据不同专业、不同层次学生的需求,将实验教学划分为四个模块,即验证性、设计性、创新性和综合性实验模块,并给出了四个实验模块的内容设计和实施办法。教学实践表明,形式多样的实验教学设计有助于培养学生创新能力和工程意识,加深学生对自动控制原理基础知识的理解,提高学生分析和设计控制系统的能力。 相似文献
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陆孝光 《辽宁师专学报(自然科学版)》2014,(2):84-86
创新人才培养是高等教育的重要使命.而创新意识和创新实践能力是创新人才必须具备的素质和能力.体育教学中要培养学生创新意识和创新实践能力,应提高教师素质,更新教学观念,侧重培养学生观察力、思维能力、实践能力和组织设计能力. 相似文献
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制约高职院校培养创新型人才的原因及对策 总被引:1,自引:0,他引:1
高职院校的办学模式落后、教育产业化过度、行政主导过多过深、缺乏与时俱进的明确的创新型人才培养目标,制约着其培养创新型人才。高职院校培养创新型人才要着重解决三个问题:一是尊重和鼓励学生追求知识,质疑权威,培养具有创新意识和创新能力的学生;二是发挥教师在培养创新型人才中的作用并为教师提供必要的生活条件和学术氛围;三是根据本校的性质,注重相应层次的创新举措建设。 相似文献
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全国大学生信息安全竞赛是高校高层次学科竞赛之一,它对培养大学生的创新意识与基本能力有着十分重要的作用。文中在分析研究信息安全竞赛特点的基础上,探讨了如何利用信息安全竞赛平台,促进大学生的创新素质培养。指出信息安全竞赛既是检验学员综合素质的重要平台,又是培养学员创新能力的有效手段。 相似文献
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传统的教学方法,是以传授知识为主的,而现代的教学过程要求把传授知识与开发学生的智力和培养创新意识结合起来。通过在大学物理实验教学中创设宽松和谐的课堂教学氛围,激发学生兴趣,把情感活动和感知活动结合起来,改进大学物理实验教学内容和课内外结合开展教学活动,能很好地培养学生的创新意识。 相似文献
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培养具有创新意识、创新精神和创新能力的高素质人才是当前高等教育面临的挑战,对大学生已有创新意识的培养模式进行研究与探索,基于国内已有的各种培养模式,提出了培养综合式创新意识的构思。 相似文献