毕业设计立项与选题管理及其支持系统

文章提出了一种毕业设计课题的有效评价和筛选技术,并附加量化的约束为优秀的毕业设计课题立项,同时应用模糊匹配技术支持学生和教师完成毕业设计课题的选择过程,从而实现了一个能最大程度满足学生选题志愿的约束支持下的毕业设计选题管理系统。     

高职院校毕业设计选题探讨

毕业论文是高校教学计划中一个极为重要的环节,它体现了专业培养目标与要求。而毕业论文的选题是写好一篇论文的基础,本文从毕业设计的重要性、毕业设计选题原则、高职院校毕业设计选题上存在的问题、我院毕业设计选题的经验总结等多个方面进行探讨,目的在于切切实实地提高毕业设计质量,提高学生就业竞争力。     

粮油食品特色专业毕业设计(论文)选题优化的探索与研究

结合河南工业大学粮油食品学院粮油食品专业近五年毕业设计(论文)课题选择的实践,指出把握好指导教师水平、选题方向、审题等环节,毕业设计(论文)选题时间前移,是确保毕业设计(论文)选题质量的关键因素,这种突出粮油食品专业特色的产学研创新模式,强调毕业设计(论文)选题与教师科研、企业生产实践相结合,对毕业设计(论文)质量的提高和高素质创新应用型人才的培养具有非常重要的意义.     

毕业设计中指导模式的改革实践与创新

毕业设计（论文）是本科教学中最后一个培养学生科研创新能力的实践环节,能为学生今后的业务工作提供良好的基础。通过将毕业设计与科研实验相结合,探索一套毕业设计（论文）中科研能力培养模式,在课题的选题及实施时注重培养创新能力,是对工科大学生毕业实践教学环节的改革和创新。     

基于产教融合机制的毕业设计改革与探索研究——以黑龙江工程学院为例

为提升本科毕业设计质量,培养学生创新实践能力以满足行业需求,毕业设计改革创新势在必行。毕业设计内容如何和企业需求接轨、发挥在校导师和企业导师的合力作用,实现毕业设计对人才培养的教学目标,提升学生岗位及实践能力是毕业设计改革创新的重点。通过创新选题流程、建立“三重指导机制”、改革毕业设计评价体系等一系列革新措施在黑龙江工程学院汽车与交通工程学院进行实践,探索了基于产教融合机制下毕业设计新模式,实践表明该探索对提升毕业设计质量和进一步深化产教融合机制具有重要意义。     

将三维CAD／CAM技术引入应用型本科机械类专业毕业设计的探索

分析了在应用型本科机械类专业毕业设计中引入三维CAD／CAM技术的客观需求,从课题来源、学生掌握的基础知识、师资和教学条件等方面阐述了毕业设计应用三维CAD／CAM技术的前提保证。介绍了毕业设计选题、过程管理和成绩评定的实践经验,并对毕业设计的深化改革提出建议。     

土木工程专业毕业设计教学现状及提高对策

文章从毕业设计教学质量现状入手,分析教师、学生与其他因素在毕业设计教学各环节中对毕业设计教学质量的影响,围绕科学选题,加强毕业设计实践性教学、加强指导教师培养、加强学生创新能力,建立完善的毕业设计质量监控体系,加强毕业设计过程指导、把好毕业答辩关等,对提高毕业设计教学质量进行了探讨.     

我校测控专业毕业设计选题关联度分析

毕业设计教学目的性很强,对实现专业培养目标影响显著,选题是毕业设计中至关重要的环节。为了比较精确地分析影响毕业设计质量的因素,本文以我校测控专业为例,在剖析专业培养目标、学生知识结构和技能要求的基础上,拟定了一份测控专业选题质量评价方法,并运用灰色理论相关分析方法,获得了有价值的分析结果,为教师提高选题质量提供了有益参考。     

新工科背景下交通土建方向毕业设计改革探索——以新疆大学为例

毕业设计是集知识融会贯通和稳固、能力培养、素质训练为一体的综合性教学过程。“新工科”背景下,为探求新时代符合土木工程专业人才培养规律的新模式,以新疆大学交通土建方向毕业设计环节为例,分别从选题、组织及指导模式、进度控制几个方面进行了教学改革,通过增加选题类别、合理分配选题类别数量、调整选题模式、野外调研、校企合作、结合大赛、开展讲座、加强进度控制等形式,全方位关注学生能力的培养,提升学生未来就业的社会竞争力,并针对近两年的本科毕业生通过问卷调查的形式进行效果反馈及分析,以便总结经验、完善不足,达到持续改进的目的。近两年的教学实践改革经验分享可为其他高校或其他专业的毕业设计环节提供一定的参考。     

高职院校基于顶岗实习的毕业设计指导分析

毕业设计是高职教学过程的一个重要环节,对高职院校的学生能力培养有着巨大作用。本文通过分析,从选题、时间、指导形式、创作过程、评价方式等方面提出了对高职学生毕业设计指导的改革意见。     

地方高校计算机科学与技术专业毕业设计（论文）的问题及对策

计算机科学与技术专业毕业设计（论文）的质量下滑有是深层次原因的,论文选题存在缺陷、学生思想认识不足、课堂教学与毕业设计脱节、指导教师师资问题、过程监控不当、成绩考核与评定不科学等等;通过改进论文选题机制、加强师生思想教育、加强课程教学实践环节、培训本校和引进校外师资、细化过程监管体系,改进成绩评价体系等一系列措施,可有效地避免毕业设计中存中的问题,提高本科生毕业设计（论文）质量.     

基于灰色聚类分析的软件项目绩效模糊评价模型

针对软件项目绩效评估过程中存在的问题,研究了一种基于灰色聚类分析的软件项目绩效模糊评价模型.首先分析软件项目绩效评估指标选取原则,建立软件项目绩效评估指标体系;其次建立基于熵权法的软件项目绩效评估指标权重分配模型;然后针对软件项目绩效评估情况,划分软件项目绩效评估级别,建立不同软件项目绩效评估级别的灰色聚类白化权函数,进而建立软件项目绩效评估的灰色聚类分析模型,给出相应模型的实现算法;最后结合算例对文中的模型和算法进行验证分析,说明模型与算法的可行性.     

高等工科院校毕业设计(论文)质量管理的实践与探索

从高等工科院校毕业设计(论文)的重要性出发,分析了毕业设计的选题、质量检查与评估、毕业答辩等各个环节的基本方法,并从实践的基础上给出了加强毕业设计(论文)质量管理的基本思路.     

本科毕业论文（设计）选题情况调查与思考

为了提高本科专业毕业论文（设计）质量，调查了我校汽车工程相关专业毕业论文（设计）的选题情况，分析了毕业论文（设计）选题存在的主要问题，提出了应提高对毕业论文（设计）重要性的认识、规范选题程序、加强审题质量监控等具体措施．     

从毕业论文的不足谈教学环节的改进

毕业设计教学是一项非常重要的实践教学环节,但大部分专业毕业设计教学存在毕业设计题目实际意义不大,师资力量不足、指导和检查力度不够,缺乏对学生创新意识的培养等问题。广东石油化工学院针对以上问题,从端正学生态度到搞好选题工作,完善实验室建设,优化整合课程体系,加大指导和监督力度等方面对教学环节进行改进,使学生专业技能得到提高。     

加强毕业设计(论文)环节控制的研究与实践

对如何提高毕业设计(论文)环节的质量作了一些有益的探讨,通过实行集成综合兴趣度的课题双向选择、加强教师的责任意识、完善监督和检查机制、改革成绩评定方法和激励措施等方法,逐步实现了对毕业设计(论文)教学环节实施全过程、全方位的管理和监控,为教学质量的提高提供了保障。通过在重庆邮电大学经济管理学院的教学实践表明,这些方法和措施能有效地提高毕业设计环节(论文)的教学效果。     

从教师角度谈本科生毕业设计（论文）的质量保证

对如何发挥教师作用来帮助学生顺利完成毕业设计等方面做了探讨，针对毕业设计的选题、设计过程及答辩等各个环节提出了建议。     

提高应用型本科院校毕业设计质量的措施与实践

在分析地方应用性本科院校毕业设计(论文)现状的基础上,提出了从学校实际出发提高毕业设计(论文)质量的方法和措施,包括推行本科生导师制,采用渐进贯通式毕业设计(论文)教学模式,并从选题、开题、指导过程管理、质量考核等方面全方位进行监控,实践应用表明,效果良好。     

本科生研究型毕业设计模式探讨

对多数学生来说,大学本科毕业设计是其首次独立的、完整的课题实施经历,对学生今后的工作、学习有着承前启后的重要价值。而毕业设计的质量体现了高校的教育、教学水平,也是衡量高校教育、教学的重要指标之一。本文分析了国内外本科教育教学现状和趋势,结合学院本科教学特点和作者指导本科毕业设计经验,对本科生研究型毕业设计模式进行了分析和探讨,旨在形成有探索实践和可操作借鉴价值的研究型毕业设计模式。     

适应“卓越工程师培养计划”的毕业设计改革

高校开展毕业设计的目的是使学生受到工程技术人才所必需的综合训练,检验学生通过4年的学习是否掌握了工程设计的思想方法和必需的基本技能。但近年来,在就业、考研等外部压力下,学生对毕业设计普遍投入不足,本科毕业设计水平普遍下降。文中分析了我国高校毕业设计现状,以＂卓越工程师培养计划＂的实施为契机,提出了毕业设计改革思路：包括前期课程准备、团队选题模式、毕业设计时间自主、多样化毕业设计成果考核等。