地方本科院校工程实践能力培养的探索与实践

本文结合我院给水排水工程专业人才培养目标与专业实际情况,探讨了通过工程理论教学、实验及实践教学三大关键环节及提高地方院校给水排水工程专业学生工程实践能力的培养体系,简介了培养学生工程实践能力的一些具体措施与效果。     

培养服务地方经济应用型人才的教学模式探索——给水排水工程专业实践性课程教学改革

改革实践性课程教学,提高教学质量,培养学生综合素质,从而带动为地方经济的发展培养应用型人才,这是新时期高等教育所面临的一项紧迫任务。根据给水排水工程专业实践性课程建设的特点,本文详细分析了给水排水工程专业实践性教学现状,结合当前实践性教学和社会发展,在完善实践性课程体系,充实实践性课程教学内容,注重学生创新能力、创新意识和科学的思维能力培养等方面进行了探讨。     

高职给水排水工程专业实践教学改革探索

本文通过对本院高职给水排水工程专业实践教学环节的探索,指出在高职院校的工科专业中采用多手段全过程的实践教学是必要并可行的.高职院校应培养学生的基本技能、专业技能和技术应用技能,以适应社会的发展.     

基于学生专业认同感提升的认知实习教学过程问题分析和探索

实践性教学环节是培养学生创新意识和能力、学生寻找专业方向感的重要环节,本文根据应用型人才特点,对给排水科学与工程(给水排水工程)专业的入门专业课程进行优化,在认知实习课程自身改革的基础上,以认知实习课程和给水排水工程专业导论课程为依托,设计了认知实习——专业导论课教育有机结合的教学模式,使学生树立良好的专业思想,对专业有更深的了解和体会,提升学生的专业认同感,为今后的教学发展提供一定的参考价值。     

基于MOODLE系统的《给水排水工程施工》课程的建设与实践

《给水排水工程施工》是给排水科学与工程专业的一门实践性较强的专业核心课程。本课程理论与实践密切联系,是培养适应社会发展需求的给排水科学与工程专业复合应用型高级工程技术人才不可缺少的专业课。以MOODLE为平台基于从业能力培养的给水排水工程施工的课程开放合作教学模式的探索与实践,使学生带着解决工程问题的追求进行课程学习,使学生在理论知识、个人素质、发展能力、协作能力以及从业能力等全面的训练和提高。     

学科交叉理念下给水排水工程专业课程设置探讨

中国社会经济高速发展,企业人才需求相应发生改变。＂给水排水工程专业＂急需制定切实可行的新型人才培养方案,以适应不断的发展需要。在＂学科交叉＂思想指导下,分析了新时期给水排水工程专业与相关学科的关系,探讨了新时期普通高等院校给水排水工程专业课程设置的主要思路,对培养高素质工程应用型人才具有一定的指导意义。     

给水排水工程专业毕业设计改革探讨

给水排水工程专生毕生设计是培养具有实或能力和创新意识的给水排水工程专业人才的重要教学实践环节,是体现专业教学理念及成果的最终环节.本文提出了给水排水工程专业毕业设计环节存在的问题,分析了造成问题的原因,针对性的提出了毕业设计的改革措施,改革选题内容,建立毕业设计指导组制度,改革指导模式等,通过改革提高学生的兴趣和主动性,提高毕业设计教学效果.     

给水排水工程专业应用型人才培养体系研究初探

依据高等学校土建学科教学指导委员会关于给水排水工程专业课程设置要求及2009年皖西学院专业人才培养方案指导意见,对2009级给水排水工程专业人才培养体系进行了初步的研究。在给水排水工程专业人才培养体系中,明确应用型人才培养的目标,注重学生基础能力与创新能力的培养,压缩理论学时,加强实践教学环节,设置灵活的专业模块,力争办出特色,培养出厚基础、应用能力强的本科人才,为皖西地区的经济发展做出应有的贡献。     

给排水工程专业实践教学平台建设研究

针对湖南城市学院给水排水工程专业的特点,从认识实习、实验教学、生产实习、课程设计和毕业设计等环节,对该系列课程的实践教学进行了改革与探索,以市政工程学科理论联系实践、注重实践的专业特点为背景,以学生为主体,以强化实践教学为理念,以提高基础实验教学和专业校内外实践教学效果为目的,构建具有前瞻性、可操作性的给水排水工程专业系列实践教学平台。给水排水工程专业本科系列实践教学平台结构体系的组成包括一个中心、四个模块实践教学实施层次。     

建筑给水排水工程课程与实践教学改进探讨

为了提升建筑给水排水工程课程与实践的教学效果,该文探讨了目前建筑给水排水工程教学中存在的问题,分析了影响其教学质量的因素。从课程教学、实习环节、课程设计和毕业设计4个方面总结了建筑给水排水工程课程与实践教学的主要做法、经验与特色。教学改进应结合职业能力培养、自制项目参观操作、采用启发式教学等方式可提高理论教学效果和课程实训质量。通过加强课程设计内容和"一人一题"的毕业设计题目、扩大毕业设计选题范围、改进考核方式进行毕业设计改革,可提高学生工程设计实践能力,同时提升学生的综合素质。     

基于创新能力培养的给排水专业毕业设计评估体系的研究

毕业设计（论文）是给水排水工程专业非常重要的实践教学环节。根据给水排水专业对人才培养目标的要求,将创新能力培养与毕业设计（论文）相结合,采用模糊评价法对该专业毕业设计（论文）评估体系进行构建与研究。结果表明该评估体系能避免评价过程中主观性因素对结果的影响,提高毕业设计（论文）的质量,培养学生的动手能力,提高学生的工程实践能力和独立创新能力。     

互动式教学在《给水排水工程》课中的应用

如何提高学生对《给水排水工程》专业课的学习兴趣,培养学生分析问题、解决问题以及提高工程设计的实际能力是专业课教学中的一大难题。文中提出了互动式教学法在《给水排水工程》专业课程中的应用,并通过具体实例探讨了其应用效果。     

《水资源利用与保护》课程教学改革

《水资源利用与保护》给水排水工程本科生的一门专业必修课程。旨在培养学生水资源利用与保护的基础理论和设计能力。基于课程特点创新教学模式,提高学生的综合运用知识的能力和工程能力,以得到最佳教学方式。     

“水文学与水资源学”课程教学改革

《水文学与水资源学》是给水排水工程本科生的一门专业基础课程。旨在培养学生水文学、水资源利用与保护的基础理论和设计能力。基于课程特点,改变教学模式,提高学生的综合运用知识的能力和工程实践能力,以得到最佳教学方式。     

水处理微生物学课程教学优化与改革

水处理微生物学是给水排水工程专业的一门重要专业基础课。我们根据自身的教学体会，结合给水排水工程专业的学科特点和专业需要，对水处理微生物学教学内容、教学方法和手段以及实践教学进行改革，并取得良好效果。     

水处理微生物学教学改革的探索

水处理微生物学是给水排水工程专业的必修专业基础课程,具有很强的理论性和实践性,本课程的教学具有一定的难度。本文从尊封的选用,学生学习兴趣的培养、教学方法、教学手段、实验教学等角度,提出了教学改革的一些建议和具体实施方法。     

建筑环境与能源应用工程专业《建筑给水排水工程》课程教学改革与探索

《建筑给水排水工程》是建筑环境与能源应用工程专业的一门专业选修课,也是一门专业性与实践性强的课程。概述了现有《建筑给水排水工程》课程存在的问题,提出了理论教学应与规范标准相结合;理论教学与线上线下互动相结合;实践教学应与实际工程相结合;实践教学应与BIM技术相结合的建议。     

水质工程学课程教学改革探索

水质工程学由传统课程整合发展而未,是给水排水工程专业的核心课程,在专业改革和新的培养方案的驱动下,水质工程学的课程教学改革势在必行.从课时调整、教学内容整合、教材选取、教学方法与手段等多方面进行了探讨.     

基于注册工程师制度探讨给排水科学与工程实践教学改革

现阶段,湖南城市学院给水排水工程专业在实践教学方面存在着一些问题,基于对注册公用设备工程师（给水排水）制度的分析,我们应该加强实验室设备和专业实习基地的建设、深化产学研合作教育和双师型师资队伍的建设,该文探讨了应用型本科院校给水排水科学与工程实践教学改革措施,以利于更好地培养出适合于社会需求的现代给水排水工程师。     

浅谈建筑给水排水工程设施中存在的问题及其对策

随着社会经济的不断发展,也推动了建筑行业的迅猛发展,高层和超高层建筑的不断增加,建筑给水排水工程设施越来越复杂,同时也是人们高度关注的问题,人们的生活质量与建筑给水排水工程设施有着密切的关系,建筑给水排水设计与质量的好坏,将直接影响人们的生活和整个建筑的使用功能。该文结合建筑给水排水现状,针对建筑给水排水工程设施中管道材料和管件存在的问题,以及管道噪声污染问题进行详细阐述,并提出了优化设计方案,监管建筑给水排水工程设施的安全和质量控制,培养节水理念等有效措施。对完善建筑给水排水中存在的问题具有积极的意义。