基于网络的Web虚拟实验室建构理论探索

介绍了基于网络的Web虚拟实验室的发展及现状,分析了其实现的软硬件技术,并给出了Web虚拟实验室应该具有的功能模块,指出发展Web虚拟实验室是解决网络教学中实验这一薄弱环节的有效途径.     

基于Web的虚拟实验室技术及其应用

虚拟实验室是指在计算机上应用虚拟现实技术来仿真实际实验的软件系统.分析了虚拟实验室技术的特点,详细介绍了虚拟实验室技术在网络中的应用,并以真实仪器为原型,利用图形化编程软件LabVIEW设计实现了虚拟信号发生器和虚拟示波器,通过网络连接,将信号发生器产生的各种信号在示波器上正确显示出来,实现了基于Web的虚拟实验室.     

一种基于Web的虚拟实验的实现

构建基于Web的虚拟实验室、开设Web环境下的虚拟实验可以解决现代远程教育中实验课程异地开设的难题。给出了在Web环境下虚拟实验的一种开发方案，着重从用户界面的实现、服务器的搭建和两者之间的通信这三个方面讨论了浏览器／服务器模式虚拟实验的实现过程。     

用DataSocket技术实现基于Web的网络化虚拟仪器

仪器设备的计算机化和网络化是仪器领域发展的必然趋势。主要研究了如何利用网络资源和技术组成远程虚拟仪器系统，并以虚拟示波器为例，具体介绍了用DataSocket技术实现基于Web进行远程测量和控制的方法及过程．     

基于Web的虚拟数控系统的研究与开发

基于服务器／客户模式的的虚拟数控系统体系结构，讨论了虚拟数控系统的建模技术和基于VRML的实现方法，并指出虚拟数控机床的建模是虚拟数控加工过程仿真的实现关键．利用VRML语言、分布式对象技术和Java技术开发和建立了基于Web环境的虚拟数控系统原型。并对系统的开发平台进行了分析和介绍，同时给出了系统的运行实例．研究表明，所开发的系统是可行的和合理的．     

基于对象工厂设计性虚拟实验流程的研究与实现

基于Internet虚拟实验室是一种重要教学资源，对其进行研究具有重要意义．通过采用基于Java组件对象技术，利用对象工厂计模式有效解决了虚拟实验室中动态对象的引入、创建、调用，以及与异种对象间通信．实现了可视化虚拟实验流程的定制和软件重用．     

WebAccess在虚拟电机实验中的应用

为了提高高职学生的动手能力，解决传统实验室存在的如设备短缺等现实问题，提出了基于网际组态软件WebAccess来构建虚拟电机实验的设想．并以三相异步电动机正反转虚拟实验为例详细阐述了构建方法和步骤，实现了一种全新的基于网络运行模式的虚拟实验室．     

基于Matlab Web服务器控制系统的分析与设计

根据Matlab Web服务器的原理，提出了一种基于Matlab和Web技术的对控制系统分析和设计的方法．该方法利用Matlab Web服务器以及Matlab中的控制系统工具箱，实现了基于Web控制系统的远程设计和仿真．同时，作为应用实例，对控制系统滞后一超前校正部分的实现过程和方法进行了详细的讨论，实验结果表明，利用Matlab Web服务器可较容易地实现对控制系统的远程分析与设计，是实现远程教学和实验的便捷途径。     

基于Web的虚拟制造系统的遥现及其实现框架

针对实现虚拟制造的发展目标，提出了实施远程制造的基本框架，分析了面向VRML的机床和生产单元建模方法以及基于遥现的制造能力评价的数据准备问题，以便实现远程制造场所的选择，组建及监控，为集成基于Web的虚拟制造系统提供实现途径。     

基于网络的虚拟实验室的设计与构建

本文对基于网络的在教学中的应用进行了虚拟实验室的特征分析，论述了基于网络的虚拟实验室的构建，对虚拟实验室的作用及影响及虚拟实验室实现可能性进行了分析。     

现代教育技术发展的现状及前景

着重讨论了国内现代教育技术发展的现状，取得的重要成果和存在的问题，并分析了现代教育技术发展的前景，以教育的信息带动教育现代化，实现基础教育跨越式发展，以现代信息技术推动现代教育媒体技术的发展，创造更好的教学环境，现代远程教育作为扩大规模，推广终身教育的重要办学形式将得到迅速发展。     

国内财经类院校教育技术中心职能的现状分析

在教育信息技术环境下，高校教育技术中心面临着新的机遇和挑战．高校教育技术中心要明确教育技术的发展方向，转变观念，合理定位，促进教育技术新的发展．     

中小学信息技术教育现状的分析与研究

我国中小学普及信息技术教育的目标及实施方案是用教育信息化带动教育现代化，实现基础教育跨越式发展的时代要求；是改革传统教育，推行新课程体系，实现基础教育目标调整的迫切需要；是构建终身化、大众化、多样化教育的基本条件。为了更好地了解中小学信息技术教育的现状，促进专业的发展，我们对湖北省部分中小学进行了调查。本文在调查的基础上，根据存在的问题，对深层次的原因进行了分析和研究。     

教育信息化--高等教育所面临的挑战与对策

现代信息技术的发展,加速了国家信息化建设的进程,教育信息化也提到了大学建设的日程.本文主要介绍了信息化、教育信息化的有关概念;探讨了信息化背景下高等教育所面临的挑战与对策.本文对大学信息化建设和高等教育管理有一定借鉴意义.     

基于网络现代远程技术的应用

阐述了在现代远程技术的推动下,现代远程教育的形成、实现以及未来的发展方向,以网络为特征的现代远程教育的崛起和发展,必将促进各类信息技术的进步,它的实现是素质教育、终身教育、全民教育目标的新途径,是当今教育改革的一种新趋势。     

仿真系统在数控人才培养中的应用

优质的数控教学有助于数控技术的发展.数控人才培养中存在有诸多不足之处,导致教学质量不高.仿真技术能直观地模拟现实生产中数控机床的操作与加工过程,从而提高数控教学的质量.引入仿真技术进行数控教学是必要的、前瞻性的选择.选择合适的仿真系统,有利于数控教学的顺利开展.     

提高农业院校学科教师现代教育技术能力的方法探讨

教师教育技术能力是教师专业能力的组成部分。学科教师的现代教育技术能力,是提高教学质量,促进教育信息化发展的基础和要求。西藏大学农牧学院作为面向西藏培养农牧业人才的高校,在学科教师的现代教育技术能力提高中仍然面临许多问题。本文结合西藏实际,从学校面临的问题入手,分析解决教师在提高现代教育技术能力方面应该做好的工作,以达到提高学校教育教学质量的目的。     

论西藏教育技术管理者应具备的责任与素质

西藏学校教育技术管理者的工作责任和素质,同其现代教育技术发展密切相关。强调管理者的责任和素质,有利于促进现阶段学校教育技术管理工作的健康发展,有利于促进教育技术在学校教育教学中的应用质量。目前,现代教育技术在学校教学中普遍存在“重应用、轻管理”的现象,严重地制约着现代教育技术整体功能的发挥。本文结合西藏现代教育技术发展的具体情况,对学校教育技术管理者的责任及其素质要求进行了初步的探讨。     

浅谈现代教育技术对职教课程开发的影响

现代科技的发展以及信息技术的不断革新对教育特别是课程的开发产生了较大影响。在职业教育领域，课程设置与现代技术的结合更为密切，教育技术的变革要求职业技术教育的课程开发、专业设置等许多方面随之进行改革。     

信息技术与体育教学的整合

多媒体信息技术教育与体育教学的有机结合,是体育教学改革中的一种新型教学手段,由于其视听结合、手眼并用的特点及其模拟、反馈、个别指导和游戏的内在感染力,具有极大的吸引力。教师在体育课中运用多媒体信息技术进行教学,不仅拓宽了学生的求知领域,而且拓宽了学生的求知视野;学生学习不仅有广度也有深度,既发展形象思维,也发展抽象思维,学习也变得更轻松,更有兴趣,极大的提高了课堂教学效果。