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相似文献
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1.
MF47型万用表电阻档电路的分析与仿真   总被引:1,自引:0,他引:1  
万用表可以测量很多参数,如电压、电流、电阻等,它是一种多功能的测量仪表。MF47型指针式万用表常常被高校选为实习对象,其电阻档电路需要调零等过程,电路原理较难理解。为了提高教学效果,让学生更好的了解和掌握指针式万用表电阻测量电路的原理,本文首先对万用表电阻档电路进行理论分析,接着用Multisim软件对电路进行仿真分析,仿真数据验证了电阻档刻度是非线性的以及调零的必要性,形象直观的说明了万用表的电路原理。  相似文献   

2.
应用星形电路与多角形电路的等效互换以及构建等效条件法,对4边内星形电阻网络进行了等效分析,把它等效为目前最简单的四端网络.还分析了把5边内星形电阻网络等效为四端网络的情况.对这2个四端网络的4个端钮之间的等效电阻进行了计算.并用Multisim中的万用表对所计算电路的等效电阻以及与原电路对应的电阻进行了仿真测量,结论是理论计算与测量的结果相同.这项研究的目的是,用星形电路与多角形电路等效互换,结合构建等效条件法,扩展Y-△变换的应用,为解决与星形电路、多角形电路相关电路的等效变换问题提供可参考的实用分析方法.此方法适用于对无源多端网络的等效变换.  相似文献   

3.
应用星形电路与多角形电路的等效互换以及构建等效条件法,对4边内星形电阻网络进行了等效分析,把它等效为目前最简单的四端网络.还分析了把5边内星形电阻网络等效为四端网络的情况.对这2个四端网络的4个端钮之间的等效电阻进行了计算.并用Multisim中的万用表对所计算电路的等效电阻以及与原电路对应的电阻进行了仿真测量,结论是理论计算与测量的结果相同.这项研究的目的是,用星形电路与多角形电路等效互换,结合构建等效条件法,扩展Y-△变换的应用,为解决与星形电路、多角形电路相关电路的等效变换问题提供可参考的实用分析方法.此方法适用于对无源多端网络的等效变换.  相似文献   

4.
"电路分析"是高等工科院校电类及相关非电类专业的一门重要技术基础课,它的重要性不仅仅是为学习后续专业课打基础,其课程本身在许多领域也有广泛的应用.该文对非电类专业学生培养计划及教学现状进行分析,结合作者的教学经验,对"电路分析"课程的教学内容安排、教学方法改进及考核方式等环节进行探讨.  相似文献   

5.
从运放输入端电阻平衡条件出发,分析了一些文献给出的一般形式同相求和运算电路的运算关系式及各输入信号比例系数之和与平衡电阻、反馈电阻的关系,目的是探索同相求和运算电路运算关系的简化表达形式及电路的简化形式.结论是在输入端电阻平衡时,各输入信号比例系数之和在大于1、小于1及等于1情况下,同相求和运算电路还可简化.所述方法的创新点是将运放输入端电阻的平衡条件转化为各输入信号比例系数之和的关系,从而可直观确定简化电路形式,解决了"同相求和电路的应用不如反相求和电路应用广泛"的问题.  相似文献   

6.
电阻是所有的电子电路中使用最多的元件,它是一种耗能元件,在电路中用于控制电压、电流的大小,或与电容器、电感器组成具有特殊功能的电路。电阻通常分3大类:1Ω以下的电阻为低电阻;1Ω~0.1mΩ的电阻为中值电阻;0.1mΩ以上的电阻为大电阻。测量不同类型的电阻要选用不同的测量方法和测量仪表。  相似文献   

7.
放大电路频率响应教学内容是模拟电子技术课程的重要内容,大部份学生在理解这一部分内容时都存在着困难。该文针对放大电路频率响应的教学方法进行探讨;提出了先计算分析电容电阻构成的分压电路的频率响应,然后过渡到放大电路频率响应计算分析的类比教学方法,从而使学生深入了解放大电路中产生频率响应的原因,同时通过简单计算放大电路中耦合电容、旁路电容,以及晶体管等效电容所在回路的时间常数,通过类比得到放大电路的频率响应,降低放大电路频率响应计算分析的复杂程度,使教学事半功倍。  相似文献   

8.
在求无源二端网络混联电路的等效电阻的教学实践中,笔者总结了求等效电阻的两种方法。"拆点分线画法"不改变电路结构,"三角形(△)联结与星形(Y)联结等效变换法"可以减少节点。两种方法都是先构造2个节点回路,再利用电阻简单的串并联关系求等效电阻。两种方法简单直观,容易掌握。  相似文献   

9.
介绍了近年来国内外有关非线性电阻电路研究状况的7个定理,特别是对于非线性电阻电路解的存在性与唯一性方面的研究成果和研究方法进行了较详细的比较,提出了非线性电阻电路解的存在性与唯一性的研究取决于非线性电阻电路的结构特性和各元件的特性参数等几个观点  相似文献   

10.
引入电路负电阻的概念,尝试解释T型桥式滤波电路的极限Q值可以为无限大的成因,指出电路负电阻与电路折合电阻(包括器件折合电阻和导线折合电阻)的相互抵消作用是形成电路Q值为无限大的本质.  相似文献   

11.
RLC串联电路暂态过程临界阻尼电阻的测定   总被引:2,自引:2,他引:0  
分析了RLC串联电路暂态过程中阻尼电阻、振幅及阻尼度之间的关系.并对用相邻振幅值(Ln和Ln+1)求电路临界阻尼电阻的方法进行了实验验证,该方法有较高的准确度.  相似文献   

12.
本文通过对电工电子实验中最常见的电阻电路的分析,得出电阻电路最常见的几种故障,对于解决在实验中经常遇到的电路故障问题有很大的帮助。  相似文献   

13.
该文根据电路开放实验的教学实践过程,研究了电阻网络故障诊断的故障字典法。针对一个简化的电力系统接地网电路模型,采用故障字典法建立了该电路模型中单一电阻发生任意故障时的故障字典。已知故障电压后,根据故障字典可以确定故障电阻的位置,利用KCL定律和欧姆定律可计算出故障电阻的阻值。最终借助MATLAB图形用户界面(GUI)设计了一个通用的故障诊断软件。实验通过"提出问题-讨论-独立解决问题"的指导方式极大地激发了学生对实验的兴趣,锻炼了学生综合运用电路知识解决实际问题的能力,提高了学生的自主学习能力及创新意识。  相似文献   

14.
电位差计是利用补偿原理测量电动势(或电压)的一种精密仪器。该文充分利用电位差计的补偿原理,设计了两个测量电阻的简易电路,并分析各个电路的优缺点和对测量结果的影响因素。它不仅展示了电位差计测量电阻的高精度和便捷性,还拓展了电位差计的应用功能。  相似文献   

15.
正确理解并掌握稳恒电路的基本规律,是学好稳恒电路知识的关键,也是能否准确灵活地运用基本概念、定律解决实际问题的前提.鉴于此种原因,本文对稳恒电路中的三个定律作浅谈如下:一、电阻定律:电阻定律R=ρ·L/S告诉我们导体的电阻值取决于导体自身的构造(形状)和材料,但是在理解该定律时还要注意以下两点:(1)R=ρ·L/S的成立是有条件的.由于各种材料的电阻率都要随温度的变化而变化,比如:金属的电阻率随温度的升高而增大.因此应该说,在一定的温度下,导体的电阻是由导体自身决定的.(2)导体的电阻与电路无关.在一定温度下,对于一个给定的电阻,其阻值完全由R=ρ·L/S来确定,而与它是否接入电路以及接入何种电路无关.  相似文献   

16.
电阻是电学中很重要的物理量,而在电学实验中,对结果的影响,导线电阻起着至关重要的作用。电磁测量是测量技术的一个重要组成部分,它包括了对电流、电压、电阻、电感、及其它各种电磁量的测量。实验是修正错误的依据和发展起点。文中针对电学实验中导线连接对实验结果产生较大误差,列举三个典型电路进行讨论和分析,并提出解决方案。  相似文献   

17.
首先总结蔡氏电路中静态非线性电路的两个并联限幅运算放大器构成分段的线性负电阻特性的电路结构,分析这种电路结构的不足之处是负电阻非线性的构成方法是两个不同折点线性叠加构成的间接方法.提出由一个负电阻电路产生分段非线性的非线性正电阻直接构成方法,指出这是一种钳位电路,设计出两种类具体电路,分别给出了电路仿真实验结果,分析了电路误差并指出这一误差并不影响电路性能的原因,也给出进一步修正误差的设计方法,分析了物理电路设计的问题.  相似文献   

18.
通过对相变存储器中的读出电路进行改进,以提升存储器的读出速度;通过降低读出电路中灵敏放大器输出端电压摆幅,使得输出端电压提早到达交点,显著减小了读出时间;同时,基于中芯国际集成电路制造有限公司(SMIC)40 nm的互补金属氧化物半导体(CMOS)芯片制造工艺,利用8 Mb相变存储器芯片对改进的新型高速读出电路进行验证,并对新型电路的数据读出正确性进行仿真分析.结果表明:在读Set态相变电阻(执行Set操作后的低电阻)时,新型电路与传统读出电路的读出时间均小于1 ns;在读Reset态相变电阻(执行Reset操作后的高电阻)时,新型电路相比传统读出电路的读出速度提高了35.0%以上.同时,采用蒙特卡洛仿真方法所得Reset态相变电阻的读出结果表明:在最坏的情况下,相比传统读出电路的读出时间(111 ns),新型电路的读出时间仅为58 ns;新型电路在最低Reset态相变电阻(R_(GST)=500 kΩ)时的读出正确率仍可达98.8%.  相似文献   

19.
麦克斯韦方程组是经典电磁学的核心公式,它的主要推论是电磁波理论,这是经典电磁学的一个分支。经典电磁学的另一个分支是经典电路理论,它的硬件是电源、导线、电阻等元件,它的基础公式是欧姆定律以及基尔霍夫二个定律。经典电磁学的上述二个分支:麦克斯韦方程组以及经典电路理论是平行发展的,相辅相成。本文还讨论了电路的整体性以及标量时间的物理意义。  相似文献   

20.
应用基尔霍夫回路电压和节点电流定律对伏安法测电阻实验的两种接线电路进行研究.在电路结构上用补偿法消除系统误差,提高伏安法测电阻实验电阻测量值的准确性.  相似文献   

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