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《金属工艺学》是一门实践性很强的综合性技术基础课,而金工实习是该课程重要实践教学的环节之一.本文分析了如何明确中职学生金工实习的目标和目的,提高金工指导教师的专业素质和业务水平;根据企业需要改革金工实习内容;培养学生创新意识和创新能力。建立起科学的评价考核体系;加强实训基地的投入和建设;加强学生教学实习的后续培养等方面的问题。 相似文献
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薛勇 《江苏技术师范学院学报》2001,7(4):62-66
界面设计是教学软件设计的重要组成部分 ,也是评价软件设计质量的一个非常重要的指标 ;一个好的界面可以使软件更具吸收力。本文重点介绍《金工实验CAI》的主界面设计以及利用Authorware4.0开发《金工实验CAI》主界面的制作流程图和主要的程序设计思想 相似文献
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高职金工实习任务驱动教学模式初探 总被引：1，自引：0，他引：1
文章介绍了金工实习任务教学改革的具体实施方案，将新形式下的金工实习与传统的金工实习进行了比较，同时对高职与本科金工实习课程进行了比较。 相似文献
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多数学生在学习《金属材料与热处理》（以下简称《金工》）中会感到非常困难，其主要原因与这门专业课的特点有关：内容抽象难懂、枯燥乏味、实践性强但又是机械类专业必不可少的专业基础课。本文采用了兴趣教学、归纳总结、社会实践等多种教学方法，使学生取得较好的学习效果。 相似文献
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本文以完成的《铁碳合金平衡组织观察与分析》实验的CAI课件为例，较为详细地介绍了金工实验CAI课件的设计思想、稿本设计及课件制作方法，为非计算机专业人员制作CAI课件提供一定的借鉴经验。 相似文献
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针对《金工》课教学的实际情况,论述了课程体系改革的必要性和重要性,并且提出课程教改体系建设的思路和规划. 相似文献
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本文结合１９９２年江苏省金工课程评估情况，从调动教师积极性、师资培养、科研工作及调动学生学习主动性等方面，介绍了我院金工教研室在课程建设方面开展工作的情况及采取的一些措施。 相似文献
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众所周知,《金属工艺学》具有很强的实践性和理论性。一般而言,职业教育培养的目标是培养技能型人才,必须让学生通过在学校的学习,充分接受专业技能培养和锻炼,使其具备工艺分析和理解能力等。保证学生就业时在短期内对工作进行适应。为了能够让学生正确合理的运用理论知识解决实际中的问题,并在教学实践中培养学生的应用知识能力,该文主要从《金属工艺学》教学策略方向出发,着重从培养金工学习的意识,培养应用金工知识的能力阐述了在教学中加强理论联系实际的教学方法。 相似文献
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《金属工艺学》是工科类专业特别是机械类专业的一门基础课。学生通过对该课程的学习，可为自己学习后续课程及毕业后从事机械制造和机械设计方面工作．打下必要的基础；它也是一门实践性很强的课程，课程结束后，特别需要到实习工厂进行数周实际操作和技能训练，国家教委对全国大专院校的《金工实习》还要进行评估。 相似文献
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为提高金工实习质量，根据我校金工实习课的现状，提出以下几点建议：（1）规范管理体制（2）加强实习指导队伍的建设（3）充实金工实习内容（4）采取多种多样的教学形式 相似文献
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针对高校工科专业金工实习容易产生安全事故和安全隐患的实际情况，阐述了在金工实习过程中加强安全意识培养的重要作用，分析了产生安全事故和安全隐患的各种因素，提出了消除安全事故和安全隐患的措施。 相似文献
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金工实习是高等职业技术教育机械类专业核心实训课。本文根据国家教育部的有关文件精神,结合我院金工实习工厂建设的经验,从建设金工实习工厂的重要性、必要性、建设的基本原则、功能定位、运行模式、管理方式等方面探索出了一条适合高职院校金工实习工厂建设与管理的有效途经。 相似文献
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金工实习是工科大学生在校期间重要的教学活动之一,本文阐述了金工实习在工科大学生素质教育中的重要性,从现代工程教育、专业教育、创新教育、实践教育等方面论述了高校金工实习在工科大学生素质教育中的作用。 相似文献
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