办好实习工厂 服务高职教育

镇江市高等专科学校实习工厂，是建校后由原职业大学实习工厂搬迁、扩建而成的。经几年建设，有所发展，现有厂房近千平方米，车、钳、刨、磨、铣等设备基本齐全，职工十三人，基本能完成我校工科类学生金工实习的任务，已被确定为校内金工实习基地。从全面贯彻党的教育方针，努力培养跨世纪的高素质应用型、技能型大专人才的需要看，我校实习工厂的现状是极不适应的。笔者就此及实习工厂的建设、发展进行如下思考。一、实习工厂在我校高职教育中的地位、作用之再认识1．办好实习工厂，是我校办学宗旨。办学方向的客观要求。办学宗旨，即办…     

我校新校区工程训练中心建设的思考

<正>我国许多大学在原有金工实习工厂的基础上,进行各方面教学资源整合,建设了一批工程训练中心,以工程训练中心为基地进行学生工程素质教育和创新教育。1、我校工程训练中心现状我校金工现有工程训练中心由原淮南矿业学院实习工厂和淮南化学工程学校实习工厂合并而成,实习工种有车、铣、刨、磨、焊接、铸造、锻压,最近几年又购买了几台数控车、数控铣、电火花线切割设备。传统加工设备使用年限很长,其精度及刚性已大幅下降。新购买的数控设备为经济型,故障率较高。现有加工设备老化严重,数控设备不满足需求,其他设备严重短缺。现有指导教师知识结构不合理,大部分毕业于高中,通过成人继续教育取得相关文凭,职称结构单一,大部分为中级工,小部分为高级     

高校《金工实习》教学质量保障体系建设及实践

《金工实习》是高校工程实践训练的重要环节,但在教学过程中存在很多问题。针对《金工实习》教学过程中的问题,建立了一套《金工实习》教学质量保障体系。分析了该保障体系的组成要素和工作流程,并以南昌航空大学工程训练中心的建设实践为例,介绍了完善《金工实习》教学质量保障体系的措施。     

如何提高金属工艺实习的方法

金工实习是一门培养工科学生工程实践能力重要的基础课。本文从规范实习管理,变更教学模式两方面入手,就如何提高金工实习的方法做一番分析。     

提高我校金工实习质量的几点建议

为提高金工实习质量，根据我校金工实习课的现状，提出以下几点建议：（1）规范管理体制（2）加强实习指导队伍的建设（3）充实金工实习内容（4）采取多种多样的教学形式     

机电类专业量工实习考核体系的改革与实踐

为适应新时期对工程技术人才“创新能力”的内在要求,提出了依托工程教育实训中心,构建新的金工实习考核体系的思路,阐述了金工实习考核体系改革的实施方案和举措,总结了机电类专业创新能力要求下金工实习考核体系的改革与实践的建设成果。     

浅谈如何提高职业中专《金工》实习教学质量

《金属工艺学》是一门实践性很强的综合性技术基础课,而金工实习是该课程重要实践教学的环节之一.本文分析了如何明确中职学生金工实习的目标和目的,提高金工指导教师的专业素质和业务水平;根据企业需要改革金工实习内容;培养学生创新意识和创新能力。建立起科学的评价考核体系;加强实训基地的投入和建设;加强学生教学实习的后续培养等方面的问题。     

独立本科院校金工实习教学中存在的问题及对策研究

针对独立本科院校金工实习教学中存在的师资队伍、教学设备、教学内容、教学手段和方法等方面问题,在思想认识、教学经费投入、教学内容、教学方法和手段、师资队伍建设、实习课程考核方法、质量监控等方面提出了相应的优化措施,并建议金工实习的未来发展模式,使金工实习向健康的方向发展,激发学生兴趣,满足我院应用型技术人才的培养需要。     

高校金工实习教学存在的问题及对策研究

在高校工科专业的实践性教学中,金工实习是很重要的一个环节。更深程度地改革金工实习教学,是顺应当今时代发展、满足人才培养目标的必要性体现。以福建农林大学的金工实训中心为例,在剖析该项实践技能教学中存在的主要问题基础上,结合学校大学生科研训练基地建设等提出相应的教学改革措施,作为高校提高金工实习教学质量的有效参考。     

提高金工实践能力的粗浅探讨

金工实习作为一门以实践教学为主的基础课程,不仅实践内容丰富,真实性强,与社会生产紧密结合,更是将知识、素质、能力和创新融为一体的综合训练。它使学生初步接触生产实际,获得机械制造工艺的基本知识和基本操作技能。金工实习教学在提高学生的综合素质、实践能力、工程意识、质量经济意识和创新精神等方面占有重要地位,我院非常重视金工实践教学的建设,投入了一定的资金,增添新的实习设备,金工实习条件有了明显的改善。但随着我院招生规模的扩大,人才培养方案的调整以及示范建设的不断深入,使金工实习在新形势下面临一些新问题。金工教学如何在原有的基础上向纵深发展,如何使工程实践性教学更符合以培养高素质应用性人才为主旨的要求？笔者结合自己的教学实践,对如何提高学生工程实践能力,提高学生实践创新能力,进行粗浅的探讨。     

把握金工实习教学环节提高教学质量

金工实习是一种综合性的教学实习,应该以实践为主,理论与实践相结合.相互侧重,相互配合,已越来越受到工科院校的高度重视.针对金工实习这一教学特点,为加强金工实习教学管理,深化教学改革,在金工实习教学过程中,应主要把握其几个关键教学环节,采取相应措施控制各环节对教学质量的影响,从而提高教学质量.     

工程培训中心机械工程实践建设的思考

重庆大学工程培训中心机械工程实践目前的现状是以4个或5个模块的形式,然后主要以单工种展开进行实习,远远不能满足未来发展由单机的技能培训向部分实现局域网条件下的集成技术培训方向转化,由操作的技能培训向技能与创新实践相结合的方向转化的目标。本中提出了新的机械工程实践应是工业系统认知、传统制造实践基本训练、先进制造实践基本训练、工业系统控制和制造实践的综合训练、创新实践与学生课外科技活动等5个教育层面培训的观点以及如何践行新的机械工程实践的教学体系。     

金工实习教学改革与学生创新能力培养的探讨

就如何加大金工实习教学改革力度,加强学生创新意识和创新能力的培养进行探讨.     

“差异教学法“在金工实习教学中的应用

针对金工实习教学中客观存在的学生差异、时间安排差异、教学目标差异及实际评价的差异等,提出了有针对性的教学方法,对进一步改进和提高金工实习的教学质量做了有益的探索.     

高校金工实习教学改革的几点思考

讲述了高校实习环节对培养高素质工程技术人才的重要性,分析了目前金工实习教学中普遍存在的问题,提出了金工实习教学改革的主要内容。     

基于“卓越工程师”培养目标下金工实习教学改革探讨

如何培养一名卓越工程师,实践教学环节至关重要,因此按照＂卓越工程师计划＂培养目标及任务的要求,通过对金工实习教学中存在问题的分析,以实用、创新为原则,结合我校实际情况,对金工实习在教学理念、目标、管理体制、方法、内容、教师素质及考核方法等方面进行了改革探讨,以满足我院提出的农业工程卓越工程师培养的需要。     

在金工实训中培养学生的创新能力

创新是比知识与技能更为重要的东西,创新能力是大学生综合能力的核心。通过在金工实训教学中创新教学方法,开展以学生为主体的科技创新活动,改革考核方式等办法来提高学生的创新能力,同时提出了在金工实训中实施创新能力培养的注意问题。     

西曲矿井选煤厂主厂房土建改造设计及施工方案

对西曲矿井选煤厂主厂房土建改造设计及施工方案进行分析，指出经过对框架结构梁柱板等的有效加固，满足了更换新增设备的荷载需要，使用观察满足施工要求。     

非公有制企业厂务公开制度建设研究——以湖州市非公有制企业基层民主建设为例

非公有制企业厂务公开民主管理工作对构建企业和谐劳动关系,加强和创新社会管理,建设社会主义和谐社会具有重要的作用和意义。湖州市自2004年开始在非公有制企业推行厂务公开制度,至2011年将非公有制企业作为全市厂务公开工作的重点领域。在此过程中,湖州市积极探索非公有制企业实施厂务公开民主管理工作的路径,采取了诸多有效做法并取得了初步成效。但在实际操作和具体实施上仍存在不足之处,对此提出了推进厂务公开民主管理工作的六点建议。