高校工商管理专业类人才的跨界培养及驱动机制分析

工商管理专业类人才培养是当前高校工商管理专业类建设亟待解决的现实问题。工商管理专业类人才培养在专业、学科、学校和社会尺度间存在着边界问题。面对“界”因素所带来的人才培养问题,工商管理专业类人才培养需要破“界”,走跨界人才培养之路,并从微观—中观—宏观三个层面分析驱动工商管理专业类人才跨界培养的形成机制。最后指出人才培养模式构建、人才培养方案设置和人才培养保障体系设计是工商管理专业类跨界人才培养应关注的主要问题。     

工商管理类专业人才素质培养与课程体系改革研究

分析了新形势下工商管理类专业人才应具备的素质，工商管理类专业课程体系的现状以及人才素质培养方面存在的问题，并提出一套工商管理类专业人才培养方案。     

影响工商管理类教育教学改革的五个方面

如何培养社会需求的大学生,是当今国家,学校,家庭都很关注的问题,本文从工商管理类教育教学的视角,阐述了高校教育观念,教育的资金投入,教学软件的开发,师资的培养,教材的创作五个方面对工商管理类教育教学的影响,变革知识传播的内容、方式和手段,全面推进素质教育,以期适应新经济的需要。     

工商管理专业实践教学存在问题与对策分析

工商管理是高校管理类教学的主要专业,理论教学和实践教学是工商管理教育的两个重要环节,其中实践教学更是意义重大,现阶段我国工商管理实践教学存在针对性不强、理论与实践脱节的诸多问题。通过分析其原因,有针对性地提出了解决工商管理专业实践教学存在问题的对策。     

地方性大学工商管理类专业人才培养模式研究

工商管理类专业人才的培养研究是地方应用型大学人才培养的重要课题。为适应我国经济形势的发展与经济全球化的趋势，培养出复合型、应用型、创新型的工商管理类人才，地方应用型学院必须对工商管理类专业的教学计划、教学方法与手段、培养目标、课程设置、实践环节等进行改革和创新。     

高校工商管理类专业人才培养模式研究

本文将以工商管类类专业为背景,把握工商管理类专业营业人才的培养计划,科学探讨当前地方应用型高校工商管理类专业人才的培养模式与途径,具有一定的借鉴意义。     

工商管理类运筹学案例教学改革研究进展

通过前期对比案例教学分析,发现工商管理类案例教学出现的问题,进行教学内容、方式、过程的调整,有步骤、有计划的系统培养工商管理类学生利用运筹学解决实际问题的能力.     

专创融合推进民族地区工商管理一流专业建设实践

深化高等学校创新创业教育改革,培养人才的创新精神、创业意识和创新创业能力,将创新创业教育和专业教育充分融合,成为高校普遍面临的热点和难点问题。以西昌学院工商管理省级一流本科专业建设点为例,紧扣民族地区工商管理人才培养的突出问题,聚焦民族地区乡村振兴战略需求,强调特色凝练,明确服务民族地区地方经济建设的人才培养目标;深挖思政元素,推进“课程思政”课程建设;加强课程体系与教材建设;打造高水平双师型教师队伍。积极推进教育教学改革,专创融合推进民族地区工商管理一流本科专业建设,助力大学生智志双扶,提升民族地区工商管理专业人才培养质量。     

工商管理专业创新建设研究

在大学教育体系中,工商管理专业是培养学生管理技能的一个重要专业,随着我国社会经济的进一步发展,社会各界对高级管理人才的需求日益强烈,该专业面临着提升与改造的契机和压力,本文正是在该背景下对工商管理本科教育的专业教学团队建设、培养方案修订、课程设置探讨工商管理创新建设等诸多方面进行了创新性的思考与研究,以期对我国工商管理专业教育与发展有所裨益。     

柔性模块化课程体系设置--浙江万里学院工商管理类专业课程体系改革的理论与实践

基于“以生为本、以师立校、面向市场、国际接轨”办学理念，针对新时期市场对工商管理类人才的需求的多样性、变动性、复合性特点以及国内高校工商管理类专业课程体系普遍存在的问题，提出柔性模块化的课程体系设置改革思路，这一课程体系的基本特征是柔性化，能够满足多样化的市场需求，并对市场需求的动态变化有快速响应能力，同时利于因材施教，满足学生个性化的发展要求。     

试论当前管理信息系统建设应认真解决的几个问题

在教育信息化建设的进程中，高校管理信息系统建设的首要问题是解决好组织机构和人员编制问题；管理信息系统要得到广泛的推广使用，应该创建一个非常简便好用的操作界面；管理信息系统建设要有大的发展，必须大力加强软件建设，商品化应该是管理信息系统软件开发的发展趋势。     

广东职业教育在产业结构调整和“双转移”中面临的问题与对策

较全面分析广东职业教育在进行产业结构调整、实施＂双转移＂战略、建立现代产业体系的过程中所面临的问题,并针对性的提出了形成合理布局、建立职教体系、创新培养模式等解决这些问题的对策措施。     

基于效果推理理论的大学创业教育研究

创业教育应遵循创业活动的基本规律，成功创业者习惯于基于效果推理理论的创业逻辑。从效果推理理论的视角看，目前大学创业教育存在创业教育动机具有明显功利主义倾向、创业教育模式秉承的是传统工商管理教育因果推理逻辑、创业教育课程体系具有典型的目标导向特征、创业教育师资具有典型非专业性特征等问题，产生这些问题的原因是理论缺失、观念陈旧、体制障碍。要建立基于效果推理理论的大学创业教育体系，就必须把大学创业教育与专业教育相融合，加强创业教育专业师资队伍建设，整合创业教育资源，打造具有特色的创业实践平台，运用基于问题的教学模式。     

浅析中小股份制银行的风险防范措施

围绕＂如何始终保持对案件防控高压态势,深入有效落实案件防控措施＂这一议题,从加强教育监督、加强现场检查、加强制度建设、加强人员培训及加强精细化管理等几方面提出了提升商业银行案件防控能力的具体措施。     

高校人事管理信息系统研究与设计

高校人事管理是高校管理系统的重要组成部分,过去传统的人力手工操作的人事管理模式已不能适应当前教育改革的需要.为此,建立以计算机技术、网络技术支持的现代管理系统,势在必行.以高校人事日常工作环境为背景,并根据其特点研究设计了业务流程图和用例图分析.这样可使得人事工作呈现科学化、规范化的常态管理.从而提高人事部门日常管理工作的效率和决策的服务水平.     

基于职业导向的工业分析与检验专业课程体系的构建与探讨

高等职业教育培养的目标是"以服务为宗旨,以就业为导向,走产学合作的发展道路,培养生产、建设、管理、服务一线的高技能人才."近年来,甘肃联合大学化工学院在制定和实施工业分析与检验专业人才培养方案时,和相关行业企业合作,立足于职业岗位分析,针对职业岗位(群)的任职要求,构建了基于职业导向的课程体系,突出教学过程的实践性、开放性和职业性,实现学生校内学习与实际工作的一致性.同时构建基于职业导向的高职教育课程体系也是专业教学改革的切入点,其中课程是人才培养的核心环节,是确保专业教学改革成功的关键.     

对高等学校实行会计人员委派制问题的探讨

在计划经济向社会主义市场经济转轨时期 ,随着高等学校教育投资体制的多元化 ,实行会计人员委派制改革的呼声越来越高 .分析了现行高校财会人员管理体制存在的弊端和实行会计委派制在高校管理中的作用 ,并提出了实行会计委派制应注意的几个具体问题     

现代学徒制在电子专业的实践探析

为更好适应我国经济的转型和产业的发展,需要储备大量技能型人才,现代学徒制是我国职业教育的突破口。研究现代学徒制下人才培养的模式、分析现代学徒制下人才培养过程中遇到的有待解决的问题对现代职业教育有着重大的意义。     

工商管理系列课程改革研究

工商管理系列课程改革研究是通过对工商管理系列课程的改革与实践，为适应新时期一般高等工科院校工商管理专业人才培养要求，在教学内容、方法、模式、课程体系等方面，探讨和改进一般工科院校工商管理人才培养的质量。     

我国高等院校来华留学生管理研究

随着高校教育体制改革的深入和教育国际化进程的加快,来华留学生人数不断增长。由于中外教育背景和文化的差异,当前我国高等院校留学生管理存在管理理念陈旧、管理模式落后、管理人员素质不高等问题。针对这些问题,应以人本主义为管理理念,大力提高管理人员的综合素质,完善我国高等院校留学生管理体制。