培养学习习惯促进效率提高

小学生数学学习习惯的好坏是影响数学学习效果的关键,良好的数学学习习惯使人终身受益,不良的数学学习习惯甚至可以造成学生的终身遗憾.     

小学低年级学生语文学习习惯的培养

小学低年级学生良好的语文学习习惯,包括勤奋学习的习惯,乐于读书的习惯,勤于动笔的习惯,良好的听说习惯,勤于思考、质疑问难的习惯,规范书写的习惯,查工具书的习惯以及时时处处学语文的习惯,这些良好语文学习习惯的养成,必将促进学生语文素养的形成与发展.     

小学生学习习惯的养成探究

小学阶段是学生良好学习习惯养成的最佳期。培养小学生良好的学习习惯,是小学生个性发展、形成自主学习能力和终身学习能力的客观需要,也是小学各科教学的基本任务。本文试分析小学生学习习惯方面存在的问题,并探索小学生良好学习习惯养成的对策,提出小学生良好学习习惯的养成原则、途径和方法。     

关于培养初中生英语良好学习习惯的建议

教育,简而言之,就是养成良好的习惯.所以,中小学英语教学的根本任务就是培养学生的习惯.作为教师,不仅要在课内,还要在课外,善于引导和帮助学生养成良好的学习习惯,提高教学实效,并为学生的终身学习打下良好的基础.     

谈英语学习的三大好习惯

良好的学习习惯有利于取得学习上的成功.《英语课程标准》把"激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展自主学习的能力和合作精神"放在首位.     

良好的习惯是学生学好英语的关键

良好的习惯是学生学习英语的课外学习的习惯入手,循序渐进,逐步培养学生的创新精神和实践能力,从而为英语学习的可持续发展和终身教育打下坚实的基础.     

重视小学生数学学习习惯的培养

小学阶段是学生养成良好学习习惯的最佳时期。有了良好的学习习惯,才能提高学习效率,收到事半功倍的效果;有了良好的学习习惯,才能获得成功。只有坚持不懈地抓好数学学习习惯的培养,才能培养出具有良好数学素质的学生,才能使学生不但学会了知识而且学会了做学习的主人。     

家长对学校的态度与中学生学业成绩的关系:心理素质和学习习惯的链式中介作用

为探讨心理素质和学习习惯在中学生家长对学校的态度和中学生学业成绩间的作用,采用家长对学校的态度问卷、中学生心理素质量表(简化版)和学习习惯问卷调查了1 314名在校中学生,并收集其期末学业成绩.结果发现:①中学生家长对学校的态度与中学生心理素质、学习习惯和学业成绩间均存在显著的两两正相关;②心理素质和学习习惯在中学生家长对学校的态度与中学生学业成绩间起链式中介作用;③在加入2个中介变量后家长对学校的态度对中学生学业成绩的直接效应不显著,其余的间接效应是通过良好学习习惯的养成再作用于学业成绩.可见良好的家校合作对于促进学生的身心发展具有重要的意义.学校应该努力与家长沟通,建立信任感,共创良好的家校合作关系;家长应该积极主动与学校合作,使用正确的方式培养孩子良好的心理素质和学习习惯.     

关注学生发展,培养学生良好学习习惯

新课程实施中,应该着力培养学生良好的基本学习的习惯,即:课前预习积累的习惯、课堂主动参与的习惯、创造性和合作性学习的习惯、课后积极实践的习惯.     

培养良好习惯,提高英语水平

培养学生良好的学习英语习惯,要从培养学生的学习英语的兴趣、良好的课前预习习惯、良好的课堂学习习惯和良好的课后复习习惯着手。     

如何培养学生学好物理的习惯

对任何人来说，养成良好的习惯是非常重要的。对于学生来说，良好的学习习惯是个尤为重要的问题，它是成功的阶梯。良好的学习习惯包括热爱学习、善于思考、认真实践的习惯，勤奋、虚心的学习态度，遵守作息时间、执行学习制度、观察、想象的习惯等。教学实践表明：学习成绩好的学生都有良好的学习习惯，学习成绩不好的学生都不同程度地存在一些不良习惯。在物理教学过程中，注重培养学生良好的学习习惯，能取得了令人满意的教学效果，现从以下几个方面谈淡对培养学生学习习惯粗浅的体会。[第一段]     

良好习惯之管见——试论中学生学习习惯的重要性

良好的习惯往往会成就一生,但习惯的养成并非一蹴而就,习惯是行为的自动化,习惯一旦养成,就会成为支配人生的一种力量。学习习惯是指学生为达到良好的学习效果而形成的一种学习上的自动倾向性。良好的学习习惯是提高学业成绩的重要保证,也是一个人成才的重要因素。对于难度更大、覆盖面更广的高中课程内容来说,预习、听课、复习、作业、笔记等等都是必不可少的环节。还有一些习惯性的做法需要培养,应当尽早养成良好的学习习惯。     

在物理教学中培养学生良好的学习习惯

所谓习惯就是人完成某些行动的需要,是多次重复趋于自动化完成动作而形成的稳固行为方式.良好的学习习惯对识记后续材料具有良好的迁移作用,起到丰富自身知识结构的功效,而不良的习惯则抑制着新的材料的识记,达不到良好的正迁移,就无所谓"能"的释放.     

少数民族预科生汉语教学改革初探

识字用字归根结底要服务于阅读,良好的汉字学习习惯能够促进阅读能力的进步.本文结合预科少数民族理科学生汉字书写存在的主要问题着重论述如何培养良好的汉字学习习惯,引导学生改进学习方法,促进汉字应用水平和阅读能力的进步.     

浅谈英语学习中良好习惯的养成

心理学研究表明：尽早养成良好的学习习惯对终身发展是极其重要的,那种忽视学习习惯的倾向相当错误也相当危险。本文根据自己多年英语学习和英语教学的经验,浅谈英语学习中良好学习习惯的养成。     

让习惯之花绽放——浅谈信息技术教学中学生良好学习习惯的培养

俗话说:习惯成自然。这就是说良好的习惯一旦形成,就会成为一种定型性的行为,就会变成人的一种自觉需要。良好的学习习惯,能使学习从内心出发,不走弯路而达到高境界;不良的学习习惯,会给学习的成功带来困难。因此在信息技术教学过程中,要着力激发学生学习信息技术的兴趣,培养学生正确的学习态度和良好的学习习惯。我相信养成良好的信息技术学习习惯肯定会让学生在信息技术学习方面受益匪浅,乃至会影响学生的一生。那么,在新课程背景下,信息技术教师应如何培养学生养成良好的学习习惯呢?就这个问题,本文将从为什么要养成良好的学习习惯以及信息技术课上,如何培养良好的习惯两个部分进行探讨。     

享用习惯的利息

习惯是指经过反复练习逐步养成的不需要意志努力和监督的自动化行为模式。俄国教育家乌申斯基曾说过:"良好的习惯,是人在他的神经系统中所储存的资本,这个资本不断地在增值,而人在整个一生中就享受着它的的利息。"这就是说良好的学习习惯对于学生日后乃至整个一生的学习、工作时时都在悄悄地发生积极的影响。我国大教育家叶圣陶指出的教育是什么?往简单方面说,只需一句话,就是要培养良好的习惯。这一方面说明,帮助学生养成良好的学习习惯的重要性,另一方面指出培养良好的学习习惯是教育者的重要职责。     

小学生语文学习习惯培养之我见

在小学语文教学中,培养学生良好的学习习惯,不仅可以有效地提高语文学习的效率,而且会为学生的终身学习和发展打下良好的基础,具有非常重要的理论和实践意义。良好的学习习惯包括提前预习的习惯、细心观察的习惯、勤于动笔的习惯、查阅工具书的习惯、背诵的习惯、认真书写的习惯、广泛阅读的习惯等。     

关于数学学习习惯的调查与思考

对数学教育专业学生而言,不良的数学学习习惯是一个尤为值得关注的问题.它不仅严重影响了大学生数学学习的效率,是导致学生数学学习积极性不高的一个主要原因之一,而且极有可能对师范生将来的工作产生负面的影响.为此,在数学学习过程中应给学生多一些指导和帮助,促进学生养成良好的数学学习习惯.     

小学数学教学中培养学生良好习惯之我见

小学生虽然自控力差,但模仿性强、可塑性强,小学阶段是培养学生良好学习习惯的关键时期.对此,数学教师要因势利导,重视学生良好学习习惯的养成教育.小学数学教学中要努力通过让孩子们习惯性地认真阅读、认真审题、科学操作、自我检查、良好记忆、正确表达,习惯性地去认真做事情,从而让他们对优秀行为习以为常,让优秀行为变成孩子们的第二天性.