浅论高校教师课堂教学质量评价体系的优化——以福建某独立学院为例

该文结合目前高校教师教学质量评价现状,分析了高校在课堂教学质量评价体系中可实施的优化研究工作。文章提出将单一、结果性的教学评价改为为过程导向性、客观的评价,从学生评教、同行教师评教、系主任评教、督导教师评教、教学管理部门评教等方面完善高校教学质量监控体系,从中发现问题,改进工作,促进高校教学质量的提高。     

高等学校建立学生信息员制度的实践与探索

学生信息员制度是高等学校教学质量监控体系的重要组成部分。实行学生对学校教学管理及教师课堂教学的信息反馈,有助于高校进一步改善教学管理,有助于教师提高教学质量,更进一步提高学生参与教学管理的积极性。     

高等学校建立学生信息员制度的实践与探索

学生信息员制度是高等学校教学质量监控体系的重要组成部分。实行学生对学校教学管理及教师课堂教学的信息反馈，有助于高校进一步改善教学管理，有助于教师提高教学质量，更进一步提高学生参与教学管理的积极性。     

健全和完善教学管理制度提高教学和人才培养质量

高校连续几年扩招，给学校和社会造成很大压力，高校教学质量受到质疑。加强教学管理是提高教学和人才培养质量的前提和保障，让学生参与教学管理是教学管理改革的新举措，是高校教学管理制度的健全和完善。从学生参与学校教学改革和制度建设；利用现代化网络技术，实行学生对每节课的全员跟踪评教；让学生自主参与学生学习过程的监控；建立毕业生就业质量信息反馈网站，达到理论联系实际的教学目的四个方面探讨了学生参与教学管理，对提高教学和人才培养质量的意义。     

高校课堂教学质量评价系统的设计与实现

教学质量评价是衡量教师教学效果的重要环节之一,教学管理人员将评价信息反馈给教师,为提高教学效果提供了有效方法.详细研究了教学质量评价的过程,采用C#编程语言,以Visual Studio2010为系统开发环境,SQL Server 2008作为后台数据库,设计了基于Web的高校教师教学质量评价系统.该系统将教学质量评价过程分为学生评教、教师评教、系部领导评教、督导评教几个方面,便于教学管理人员全方位地监控教学过程.     

构建地方高校教学质量督查体系的设想

加强教学质量监控，是促进学校教学管理规范化、科学化，保证和提高教学质量的重要手段。教学督查系统主要由教学督查制度、领导干部听课制度、学生信息员制度、学生评教制度、教学检查制度组成。     

新建本科院校教学质量监控的重点和质量保障体系的构建

新建本科院校教学质量监控的重点是教学条件、教学管理、教师教学和学生学习四个基本方面,在实践的基础上,我院形成了学校领导、教学管理部门和教学单位和专家、同行、学生的“三线三面”的监控体系,以及评教、评管、评学、评建和质量标准、基本条件、管理制度、改进机制建设的“四评四建”评价建设机制,构建了具有一定特色的“三线三面、四评四建”教学质量保障体系,有力地促进了教学水平和人才培养质量,增强了学校核心竞争力,推进了学校的进一步改革和可持续发展。     

我国高校学生评教的现状、困境与对策分析

对于课堂教学质量的评估，除了用统测的办法之外，另一个更为可行的办法就是学生评估。随着教师职称评定工作日益规范化，许多高校对教师的教学工作都提出了越来越高的要求，学生评教活动开展得越来越普遍。“学生评教”作为一种教学管理手段，已经被许多高校所采用，在提高教学质量方面，起到了一定的积极作用，但也存在不少问题。     

学生评教的特征、存在问题及对策研究

学生评教作为高校教学质量评价的必要环节,已被一些高校纳入学校教学管理常规工作,并在实际的教学过程中发挥着积极的、不可替代的作用。本文论述了学生评教的特征、存在的问题及改进学生评教的措施。     

基于网络环境下大学生网上评教的探讨

学生评教已成为高等学校教学质量监控体系的重要组成部分,传统的学生评教方法具有时间与空间的局限性。采用无纸化学生网上评教简化了教学管理中测评的环节,节省了数据处理时间,使督导部门能及时把测评信息反馈给相关老师,实现师生间的快捷交流,从而促进教师改进教学方法,提高教学质量。     

做受学生欢迎的教师，解除评教压力

教学质量是学校生存和发展的核心。开展学生评教是获取课堂教学质量信息的有效途径。但经过重多调查研究发现学生评教也给教师带来了很多压力。如何做一名受学生欢迎的老师，缓解因为评教产生的压力，对教师的心理健康显得尤为重要。     

学生评教的利弊分析

影响教育质量的因素很多，教师无疑是其中最为关键的因素。建立教学质量监控体系是保证提高教学质量的重要措施，让学生评教不失为督促教师不断改进教学质量的有效方法，但是学生评教所占的分量要适度。     

文山师专学生网上评教分析

学生评教是文山师专课程教学质量的重要评价方式之一,通过对学校2006—2007学年第二学期学生网上评教的数据汇总,对学生评教的结果进行统计分析,了解学校教师教学的基本情况,发现教师教学质量和学生网上评教存在的问题,提出改进意见,为学校教学质量的提高提供参考性建议。     

网络新媒体视野下的学生评教体系探讨

学生评教是教学质量监控的重要手段,很多高校都使用了网络教学评价系统。但在实施过程中,学生评教存在一些局限性。评价的执行鲜少体现学生的主体地位。本文以后现代主义教育理念为基础,试图推广网络新媒体应用,完善学生评教体系,突出学生的评教作用,促进师生的对话交流,保证有效的形成性评价。同时也促使教师理解评教的实质意义,达到改善教学、提高教学质量的目的。     

高等院校的学生评教分析

学生评教是高校教学质量监控系统中的重要环节,文章通过对浙江万里学院部分学生和教师调研的基础上,分析学生评教的有效性、评教过程中存在的异常现象和问题,提出了提升评教效果的相关措施。     

高职院校学生评教探讨

教学质量是高等学校的立校之本，是学校生存与发展的生命线，教学质量监控是人才培养质量的重要手段，学生是评教活动的直接受益者。学生评教对教学质量的评价具有重要意义。本文分析了我院在评教过程中出现的问题并提出了相应的对策。     

浅谈学生评教中存在的问题及对策研究

学生评价教师课堂教学质量是实现教学质量自我监控的重要环节之一,有助于保证教育服务质量的稳步上升、学生的健康成长与教师教育水平的提高。但由于种种原因,学生评教时往往会出现评价目的不明、评价形式单一、评价内容片面等诸多问题。要真正实现学生评教的价值,必须对这些问题进行分析,并找出相应的解决方案。     

提高学生评教工作效度的探索与实践

长期以来学生评教在检查教学效果,考核教师业绩、激励教师教学热情、引导教师发展等方面发挥了重要作用,促进了高校教学质量的整体提高,是高校评估教师、评价教学的重要依据。其中,学生评教工作的效度是各高校探讨的热点和难点。本文介绍了华中农业大学多年来开展学生评教工作,提高评教工作效度的探索实践与效果。     

高等院校学生评教探析

开展学生评教活动，是开展教学评价工作的重要组成部分，是教掌管理的一种有效手段。对高校的教学改革、教师课堂教学质量的提高、大学生综合素质的提高、掌校掌风建设等必然产生深刻的影响。然而，学生评教也存在着应该注意的几个问题，急待解决。     

高校评估对图书馆工作的影响

教学评估是当前高校教学管理和教学质量监控的重要手段之一.其目的是以评促改,以评促建,评建结合,不断提高办学水平和教学质量.本文分析了普通高校本科教学工作水平评估对高校图书馆工作的影响与作用,强调高校图书馆应抓住机遇,更好地促进图书馆事业的发展.