项目教学法在VB. NET程序设计实验教学中的应用

采用项目教学法进行VB. NET程序设计的实验教学,有利于学生系统地掌握VB. NET语言的命令格式、功能和使用方法,特别是利用VB. NET进行数据库应用系统的开发,提高学生分析问题和解决问题的能力,增强学生创新能力、培养团队合作意识。该文结合多年的实际教学经验,针对项目教学法在VB. NET程序设计实验教学中的应用进行了探讨和分析。     

项目教学法在数据库原理与应用课程中的应用

本文主要针对传统数据库原理与应用课程案例教学法中所存在的问题，提出了项目教学法，并阐述了项目教学法在该课程教学中的应用。     

项目教学法在《计算机辅助绘图》课程中的应用及体会

高职课程中应用项目教学法教学,项目选择是关键.要结合培养岗位技能所需,选择综合的、完整的、难度适中的、有实际应用价值的项目;实施项目教学法时,要鼓励学生自己解决问题,通过自我教育获取知识,培养学生的创新思维能力;通过一实际项目介绍项目教学法在<计算机辅助绘图>课程中的应用.     

项目教学法在《基础护理学》实验教学中的应用

[目的]了解项目教学法的效果。[方法]对项目教学法与传统实验教学方法在《基础护理学》实验教学中的教学效果进行了比较分析。[结果]项目教学法对激发学生学习兴趣、掌握操作技能及相关知识、提高学生自学能力、分析问题和解决问题的能力、语言表达和交流能力、创造性思维能力方面明显优于传统实验教学法。[结论]项目教学法有助于调动学生学习兴趣,提高学习效率和教学果。     

《光电传感与检测》课程教学的改革与实践

对<光电传感与检测>课程的教学内容和教学方法中存在的问题进行了分析,通过制定新教学大纲、编著新教材、设计基于项目设计的实验内容、引入讨论原理性方案式教学和基于项目设计的实验教学方法,使课程教学贴近产业发展并反映当代光电高新技术的实际应用.实践证明:该方法既可激发技术应用型专业学生的学习兴趣,又可增强他们分析和解决工程实际问题的能力.     

项目教学法在《电子线路》课程中的应用

项目教学法是突破传统教育手段的一种现代教学方法,能有效的开展双边活动,提高教学效率.本文通过对项目教学法在<电子线路>课程中的实施,提出了项目教学法的实施策略和相关思考,为现代职业教育提供参考.     

项目教学法在塑料模具设计课程中的研究与应用

职业教育改革,培养的人才要适应社会和企业对高技能人才的需要.项目教学法是建构主义学习方法,它的基本特征是学生是认知的主体,是知识意义的主动构建者.项目教学法能解决目前工作与学习分离的问题,是实现基于工作过程课程体系的最有效途径,是构建学习知识的最有效载体.<注塑模具设计>课综合性、实践性非常强,课程的建设与改革直接关系到模具设计与制逵专业学生岗位职业能力的培养.本文介绍了项目教学法在<注塑模具设计>课的教学应用,通过教学改革实践,实现了模具专业教学目标.     

《通信原理》课程教学改革探索

<通信原理>是通信工程和电子信息工程专业的一门非常重要的专业基础课程.从课程的教学内容、教学方法、教学手段和实验教学等方面对<通信原理>课程的教学改革进行了探索.     

项目教学法在《数据库原理与SQL语言》教学中的应用

由于传统教学法在高职《数据库原理与SQL语言》课程教学中的效果不尽如人意,文章提出了利用项目教学法来实施这门课程的教学,并给出了项目教学法的具体实施过程.通过实际教学证明能够提高教学效果,是一种相当有效的教学方法.     

项目教学法在高校实验教学中的应用与研究——以“教育技术学”网络课程开发实验为例

实验教学是高校教学活动的重要组成部分,选择合适的实验方法是提高实验教学效果的关键。因此,以项目教学法为实验方法,介绍了项目教学法在实验教学中的设计流程,并以＂教育技术学＂网络课程开发为实施项目,从教学系统设计、教学过程实施等方面探讨了项目教学法在实验教学中的应用。     

"领会教学法"在高校羽毛球选项课中的教学实验研究

为适应高校体育教学课程改革,本文将"领会教学法"运用于高校羽毛球球选修课的教学中,进行了108学时的教学实验,实验结果表明:"领会教学法"可更好地调动学生学习的积极性和主动性,对学生羽毛球技术掌握、技战术灵活运用和提高身体素质等反面收到很好的效果,符合素质教育的发展方向,适合高校大学生学习的心理特征。建议在高校羽毛球球选项课教学中推广"领会教学法"。     

关系代数运算综合应用的教学方法研究与实践

在《数据库原理》课程的教学中,重点需要学生掌握用基于代数的方法对关系进行查询操作。该文从几个查询实例出发,提出了综合应用关系代数中各种运算列出关系代数表达式的实例教学方法,并在实际的教学过程中验证了这些方法是行之有效的。     

教育学课程理论转化为实践的策略

教育学是师范学生必修的一门课程，该课程的教学是使学生顺利走上工作岗位的前提和保证。要达到这一目的，必须改变教学策略，特别要对教学内容进行重组，使教学的主体向学生转化，引导学生把教育学课程理论转变成教学实践能力，使学生听懂、能用。     

高师教育学教材体系建设的问题与思考

目前高师教育教材缺乏相应的教育教学能力培养与训练的结构体系,为此,高师教育学教材建设应根据教材知识内容,科学设置训练项目;精心编写案例,训练学生能力;通过尝试教学,促进知识向能力转化;组合教材,讲授与自学结合,建立科学的考核能力的内容,以达到培养和训练学生的教育教学能力。     

问题导向的专题教学：《公共教育学》价值诉求

传统的公共教育学教学主要遵循一种从知识到实践的演绎式教学思维逻辑,这种逻辑益于知识的体系性表达,但却不利于教育学课程价值的彰显。问题导向的专题教学是在原教材内容体系基础上的知识体系再创造,是通过对传统的教学内容进行调整、合并、删减、补充,最终形成既有内在联系又相对独立的系列专题教学内容的教学形式,其突出特点是教学内容问题化、理论知识专题化,焕发了教育学课堂的激情与活力,体现了演绎与归纳式教学思维逻辑相结合的教学特点。     

《数据库原理及应用》教学改革探讨

从教学目的，教学重点，教材选择，教学手段等方面分析了数据库教学过程中可能出现的问题，提出了数据库教学改革的思路与方法。     

《教育学》教学方法改革之我见

《教育学》是师范生完善教师素质结构的必修课程。教师只有认真备课运用多种教学方法，开展各种教学活动，才能活跃课堂气氛，激发学生主动求知的积极性，提高教学效果，达到预期的教学目的。     

工程教育理念在高职数据库设计课程中的应用

高职教育的本质在于高素质技能型人才的培养,要让学生像工程师那样解决工程问题。该文以"数据库设计"课程建设为案例,在课程中采用CDIO工程的教学理念与标准,以基于"模仿/角色扮演/项目"的教学组织原则,以基于探究式问题解决的学习方式,通过对传统教学中存在的不足和改革中所遇到的困难的剖析,探索有效的课程目标、课堂设计和学习评价体系,从而促进学生在数据库设计和构造方面的工程能力的提高。     

心理学和教育学课堂教学艺术漫谈

教学是一门科学，也是一门艺术，是实现全面发展教育的根本途径；心理学和教育学是师范院校两门公共必修课；如何提高两课的教学质量，关系到学生教育心理学素养的形成，本文试从笔者的教学体会谈谈两课的课堂教学艺术。     

CAI技术在大学英语教学中应用的探讨

现代信息技术的飞速发展和网络的日益成熟促使我们对教学理念、教育思想、教学方式不断更新。本文引用心理学,教育学及英语教学法理论,从研究学生的心理入手,分析传统英语教学的某些弊端,阐明了应用计算机辅助教学(Computer Assisted Instruction,简称CAI,下同)技术改革课堂教学的时代性,并对CAI技术在大学英语课堂中的应用及可行性进行了初步探索,总结出一套操作性较强、理论联系实际的教学方法。