“Web网络编程”课程建设探索与实践

"Web网络编程"是一门重要的计算机专业课,本文阐述了其课程建设目标和教学改革主要内容,详细分析案例式教学法、讨论式教学法在课程教学中的应用,总结了课程组在教学内容改革、实践内容改革、教学方法改革、考核方式改革、教材建设等方面的探索和实践。     

《计算机网络》课程实践教学改革的探讨

本文分析了《计算机网络》课程实践教学现状。从教学观念和内容改革、多媒体和网络化教学模式改革、自主实验设计模式改革、校外实训基地建设工作、职业资格证书认证模式改革和学生创新能力评价机制改革等方面探讨了该课程实践教学的改革与实践。     

秦皇岛野外实践教学平台建设浅析

本文根据地质学基础课程的教学内容和课程改革的内在要求,以秦皇岛柳江盆地地质实习基地为例,从野外实践教学平台建设基地选择、教学内容安排、地质路线设计、教学方法研究等方面讨论了秦皇岛野外实践教学平台建设的条件和内容,旨在使地质实践教学平台更好地服务于地质学的教学和课程改革,培养高质量的新型人才,也达到促进地质实习基地建设之目的。     

《数控编程与操作》教学改革方法探析

针对《数控编程与操作》课程的性质及在教学中存在的问题，通过改革教学方法、手段和内容．建设实验实训基地等途径对课程教学进行了改革和实践，并取得了一定的成效。     

质量控制原理与方法课程建设探讨

该文从质量控制原理与方法课程教学实践出发,结合教学体系建设(包括目标体系、内容体系、评价体系)、教材建设和教学方法改革(包括案例教学法、任务驱动法等)三方面综合探讨了该课程的建设方法及实施。实践表明,通过该课程建设,课堂的教学质量和效果得到明显提升。     

地球科学双语课程综合教学改革实践

该文针对高等院校地矿类专业地球科学双语课程设置的差异性,双语教学目标、定位和实践中的不规范性等特点,在授课内容、师资队伍建设、教材建设、课堂教学模式、实验室建设和现代化教育技术的利用等方面进行了改革和实践。实践表明,地球科学双语课程的综合教学改革加强了地球科学双语课程教学团队、教材、教学模式、实践基地和实验平台的建设,在提高授课质量,培养学生创新思维能力和知识综合运用能力等方面效果显著。     

大学生实践教学改革分析

讨论了高等教育实践教学问题及对策,提出了注重实践教学的高校教材改革、课程设置、课程教学、实践内容、课程评价等。     

思想政治理论课实践教学的困境与途径

实践教学是提高政治理论课教学实效性的有效方式，但在实际教学活动中由于涉及人数众多，相应的经费投入和课程改革等问题，使得实践教学存在组织的随意性、内容的不规范性和实践结果的非适用性等问题。解决这些问题，发挥实践教学的作用，须从制度保证、内容体系建立、实践方式，考察方式改革和队伍建设几方综合进行解决。     

论创业教育视野下的园艺学专业实践教学体系构建

传统的园艺学专业实践教学存在着实验内容浅显、实践教学环节与生产实际脱节、投入低、教学环节各自独立、知识的持续性连贯性较差等问题,制约了学生创业能力的提高。可以通过改革实验设置和内容、加强实习基地建设、改革毕业论文完成方式、设立和完善专业技能训练课程、开展多种形式的课外实践教学活动、加强实践教学管理等途径来构建利于培养学生创业能力的实践教学体系。     

基于Blackboard平台的植物纤维化学网络课程建设

植物纤维化学是轻化工程专业的主干课程,该课程的网络教学平台建设是课程教学手段改革的最重要内容,对提高教学质量有较重要的意义。为此,结合该课程的特点,介绍了基于Blackboard平台的课程网络教学资源、交流平台和评价平台的建设实践,并强调了实验教学环节网络平台建设的重要性。     

计算机硬件课程教学改革探讨

针对高等院校计算机硬件课程教学过程中存在的问题,并结合自身的实践教学经验,对计算机硬件系列课程的教学大纲及内容、教学手段及方法、硬件课程教学资源建设、实验环节设计等方面的改革进行了深入地分析与探讨.     

一体化生物技术专业实验课程体系的构建与实践

专业实验课程的教学在本科人才培养中占有重要地位。在分析生物技术专业实验课程建设背景的基础上,针对存在的问题,将"基因工程综合实验"和"细胞工程综合实验"两门专业实验课程的内容进行整合,构建了一体化生物技术专业实验课程体系,并在实验内容、教学方法、实验报告、考核方式等方面进行了改革和探索。生物技术专业实验课程的改革与实践,极大地促进了学生的实践能力、创新精神、综合素质的提高。     

环境监测课程改革探究

依据环境监测课程在环境学科中的重要地位,从调整课程内容、完善教学手段、健全实验课程体系、加强实践环节建设四个方面阐述环境监测课程改革的内容.     

对行政管理专业课程群建设与教学改革的思考

课程群建设作为一种新型的课程建设模式顺应了高校教学改革的要求,也反映了课程教学改革的新趋势。基于课程群的教学团队建设是课程建设改革的一项重要内容。行政管理专业教学改革,应以行政管理基本知识、基本理论以及相关的实践环节为核心来设置行政管理专业课程群;构建以课程为核心的教学团队,通过团队合作推动教学改革和研究,提高教师素质和人才培养质量。     

“金属表面处理技法”课程建设与实践教学探讨

本文从工业设计专业的培养目标,以及课程建设全局出发,从明确实验教学基本要求,重构实验教学内容,加强实践教学以及培养学生分析、综合和应用能力两大方面探讨了"金属表面处理技法"课程教学内容的重构,实验教学模式的设计、实验项目的改革等问题,并付之教学实践,提高了课程的教学质量。     

21世纪高师地理专业实践教学改革探索

21世纪将是现加开拓创新的世纪,为适应21世纪社会,经济,科技发展需要,培养出具有创新精神和创新能力的高素质教师,高等学校不仅要深化课堂教学内容的改革,也应加强实践教学课程的探索。高师地理专业的实践教学滞后,必须深化改革,而且这种改革必须遵循创新性,综合性,多样性等原则;改革的内容应包括课程体系,实践内容,监测评估等方面,课程教材,基地建设,指导教师队伍建设等也应受到重视。     

电子技术教学改革与实践研究

介绍了我校电子技术课程教学改革采取的一些措施和取得的成绩.课程改革范围广、内容丰富,涉及了教学体系、教学内容、教学手段、实验室建设、创新实践等教学的各个方面.实践表明,课题的实施能使学生较好掌握电子技术的基本原理和基本方法,对提高学生动手能力和分析问题、解决问题的能力具有重要的意义.     

机械类专业《机械设计基础》课程的改革与实践

该文总结了机械类专业《机械设计基础》课程建设工作的主要内容和成果。高职课程应与培养目标相适应,以专业培养目标和岗位能力要求为依据,确立课程教学目标和知识模块,从而优化课程体系和课程内容;改进教学方法和教学手段、改革课程配套实践环节、实施创新教育等,体现了高职教育特色。     

材料成型原理专业基础课程改革与建设的探讨

以专业基础课《材料成型原理》为例，探讨了结合改革后专业建设发展的实际情况。主要就该课程的教学模块、教学设计与实施、课程建设等问题进行了深入探析，同时提出了相关对策和课程建设方向。初步的实践充分证明了课程改革与建设对人才培养和专业发展具有积极意义，也为其它课程的改革与实践提供了有益参考。     

关于加强新建本科院校课程建设与管理的几点思考

课程建设是高校教学基本建设的重要内容,是专业建设的重要基础,是教学质量提高的关键。新建本科院校必须树立教学质量意识,把课程建设作为一项重要工作来抓,重视教学文件,课程体系、教学内容、方法及手段的改革,实践教学环节建设,考核办法,师资队伍建设,课程组教学管理建设等方面的建设,力争在教学内容、教学方法和手段、教学梯队、教材建设、教学效果等方面有较大改善,以此提高学校教学质量。