高校中国旅游地理教材精品化建设探索

高校中国旅游地理教材的精品化建设,首先要明白＂是不是精品教材要市场说了算＂;精品教材建设要由一流专家主笔;精品教材要经过反复锤炼。目前中国旅游地理教材建设具有各教育层次教材完整;同类教材版本数量丰富;教材的地理、职业特性都不鲜明等特点。教材建设必须研究先行;突出层次性特点;并要尽量避免低水平重复。     

徐霞客对南岳衡山旅行考察的贡献——纪念徐霞客逝世370周年

南岳衡山为我国南方唯一的一处五岳名山和重要宗教文化活动中心,素有五岳独秀、中华寿岳、宗教圣地、文明奥区等盛名。徐霞客在其晚年西南万里遐征中对其进行了详尽旅行考察,并留下了内容极为丰富的国土考查文献《游南岳衡山日记》。在南岳衡山大规模进行现代旅行开发建设的今天,仍然可以从其游记中得到加速衡山后山旅游开发,大力拓展冬季旅游活动项目,深入对南岳衡山旅游资源的考察研究等启示。     

庐山,衡山的旅游资源及其开发利用比较研究

本文在比较分析庐山，衡山旅游资源开发利用特点的基础上，认为庐山衡山的深度开发，既要加强理念组装和形象设计，又要加强社会资源开发以便提高其旅游吸引力，形成规模旅游经济；同时，本文还指出了在华中区建立起包括庐山衡山稀在内的旅游网络的迫切性和可行性。     

中国旅游地理区划教学的理论体系探索与实践

旅游地理区划是一个国家或地区旅游发展的一项基础工作,也是旅游工作者的一项基本技能,对国家旅游经济建设和旅游人才培养有积极作用。旅游区划的原则、特点,以及中国旅游地理区划实践中所普遍出现的诸如地图配备等问题,都值得深入研究和探讨,以更好地为建设中国旅游强国战略服务。     

对三年制高师专科地理专业开设“地理信息系统”课程的探讨

首先阐述了“地理信息系统”产生的历史背景，接着论述了高师专科三年制地理教育专业开设“地理信息系统”课程的必要性和近期可行性，中期可靠性及远期前瞻性。最后再从操作层面提出了几点具体实施的构想。     

“资新丹霞风景名胜区”的联合开发

处于桂东北资源县和湘西南新宁县之间有一规律大、资源品位极高的丹霞风景地貌分布区，但其开发利用还存在许多问题。两省应联合起来共同开发建设。     

21世纪高师地理专业实践教学改革探索

21世纪将是现加开拓创新的世纪,为适应21世纪社会,经济,科技发展需要,培养出具有创新精神和创新能力的高素质教师,高等学校不仅要深化课堂教学内容的改革,也应加强实践教学课程的探索。高师地理专业的实践教学滞后,必须深化改革,而且这种改革必须遵循创新性,综合性,多样性等原则;改革的内容应包括课程体系,实践内容,监测评估等方面,课程教材,基地建设,指导教师队伍建设等也应受到重视。     

郴州地区传统聚落景观资源的乡村旅游开发研究

在特殊的历史地理环境背景条件下,郴州地区成为了中国传统聚落相对集中而又保存较好的地区之一。其聚落景观的乡村旅游价值突出,开发利用条件较好,具备发展乡村旅游的特有优势。为此,必须做大做强;科学规划,有序发展,创造品牌;重视资源环境保护,实现其传统聚落型乡村旅游的可持续发展。