面试中的情结评判与情境评判

在面试中,考官评判的方式分为情结评判与情境评判。前者是从考官自己所热衷的意识观念和价值观出发评判应聘者的言行;后者是从工作分析及设定的情境出发评判应聘者的言行。情结评判是主观封闭的,情境评判则是客观开放的。考官评判应尽力避免情结评判。     

田径普修课背越式跳高教学技术评定中的模糊数学综合评判

通过对体育学院06级田径普修课背越式跳高教学技术评定中运用Fuzzy综合评判方法,设立评判因素集、建立评判集、对评判集中因素进行权重分级、建立单因素模糊评判矩阵和对评判对象进行模糊综合评判等模糊数学评判方式,使技术评定工作由定性化转向定量化,对学生的技术评定更趋合理公正.     

建筑物地震危险性的模糊理论

从安全管理、抗震设计、抗震设备和应急设备等4个方面建立了建筑物地震危险性的评价体系,利用模糊数学综合评判方法对唐山某大型商场地震危险性进行定量综合评价．分别给出了一阶模糊评判、二阶模糊评判和评判等级标准,并指出评判阶数、评判等级、权重系数和评判矩阵的确定应综合各方面意见．结果表明,建筑物地震危险性的模糊综合评判方法可行．根据模糊综合评判结果,确定了建筑物地震危险性评价因素中的薄弱环节,为建筑物抗震防灾性能优化设计及安全管理提供了依据．     

评判性思维能力与评判性阅读能力培养

培养英语专业高年级学生评判性思维能力和评判性阅读能力的想法已经得到越来越多的语言教育专家和教师的认可和赞同。论述了评判性思维能力和评判性阅读能力的内涵以及两者之间的相互关系,并对如何培养英语专业高年级学生评判性思维能力和评判性阅读能力进行了探讨。结论认为,在英语专业学生中进行评判性思雏能力和评判性阅读能力的培养有助于学生创造性能力和个人素质的提高。     

高校科研水平的模糊综合评判

介绍了综合评判的基本概念、方法与综合评判的步骤,并将模糊综合评判方法运用到大学科研水平评定中.由于评判因素较多,每一因素的权重分配值很小,所以采用了多级模型的评判方法.     

高校科研水平的模糊综合评判

介绍了综合评判的基本概念、方法与综合评判的步骤 ,并将模糊综合评判方法运用到大学科研水平评定中 .由于评判因素较多 ,每一因素的权重分配值很小 ,所以采用了多级模型的评判方法 .     

一种基于模糊评判的水平叠加方法

以信号的模式识别为基础,应用模糊评判的方法,通过道集叠加得到标准道,对道集内的各道进行模糊评判,剔除评判结果最差的道,再次进行叠加、评判、别除,直到达到要求的评判结果或规定的最大别除道数。模拟试验表明,通过模糊评判方法得到的叠加记录的效果明显优于直接叠加。     

积冰防御体系安全评判系统的研究与开发

根据模糊综合评判的指导思想及积冰防御体系安全评判模型,用VB6.0作为软件开发环境,结合access 数据库对民航积冰防御体系安全评判系统进行了设计与开发.该系统包含了系统管理、指标管理、数据处理、综合评判、评判结果的输出、数据查询及报表生成、打印等功能,实现了积冰防御体系评判工作的自动化.     

非处方药模糊综合评判模型的研究与设计

首先介绍了建立网上非处方药的评判系统是现代医疗手段发展的必然趋势,然后分别介绍了单级和多级Fuzzy综合评判的数学模型,最后提出了非处方药的评判体系及评判模型     

素质教育综合评判的一种新方法

应用物元模型对学生素质教育综合评判进行了分析和评判 ,取得了较好的评判效果 .     

水质评价研究进展及水质评价方法综述

介绍了水质评价的国内外研究进展,阐述了水质评价的意义,同时系统性地总结了水质评价的方法。分析得出,为确保合理利用水源、保护水源,有必要对水质评价进行系统的研究,模糊综合评价方法可以将不确定的因子定量化,是具有广阔应用前景的水质评价方法,主成分分析法可以较为客观的对评价因子进行赋权。上述分析为水库水质评价提供了理论依据。     

师专类数学专业教育评估及学生成绩评定

在全面推行素质教育的形势下，探讨师专类数学专业教学评估方法，以及学生成绩评定办法。     

新建本科院校文献检索课教学效果评价方法研究

分析了文献检索课教学效果评价的意义与目的,结合国内研究现状,评述和遴选了评价指标体系,探讨了多样化的评价方法,介绍了评价的主要程序。     

谈“本科教学评估”对图书馆工作的影响

结合大庆石油学院图书馆的实际,就本科教学评估对推进图书馆管理工作的积极意义进行了论述,并提出应当注意的事项。     

基于模糊综合评判法的储层评价

针对研究区储层的地质特征,在探讨模糊综合评判法基本原理的基础上,构建了合理的评价标准,提取了体现储层关键特征的评价参数,引入了层次分析法确定评价因子的权重,并应用该方法对双河油田部分储层进行了综合评价.实际应用结果表明,该方法较好地解决了各评价参数之间的一致性问题,提高评价精度.     

对营销渠道中间商的绩效评价

主要探讨了企业在设计或改造现有的营销渠道时如何对中问商进行绩效评价的问题。由于对中间商的评价指标很多，有些指标很难用准确的数学语言来描述，因此设计了DEA评价模型对模糊指标进行评价，同时运用AFA方法与精确值评价指标结合起来进行综合评价。     

网络评价模式在信息技术教学评价中的应用

教学评价是教学活动中的一个重要环节,随着近年来网络环境的不断完善,基于网络的评价模式越来越受到教师的青睐.笔者结合多年的教学实践经验,对在网络环境下如何更好地开展信息技术教学评价进行了研究,并对应用网络评价模式实现多元化、多维度的教学评价进行了探讨.     

化学新课程实施中学生学习评价的若干问题

学生学习评价是学校教育评价的核心，新课程改革倡导建立促进学生发展的评价体系．本文对化学新课程实施过程中的学习评价理念、评价内容与标准、评价工具，以及评价证据等有关问题作了探讨．     

如何充分发挥评估专家在科技评估中的作用

评估专家对评估结果的准确性、公正性影响甚大,但人们对此却重视不够。分析了评估专家素质结构、人员组成等对评估信度和效度等的影响,并就如何充分发挥评估专家在科技评估中的作用提出了若干对策。     

鸟瞰世界评估发展之大观

评估在上世纪下半叶的几十年中,在世界各国迅速发展起来,特别是在欧洲。本文介绍了评估的兴起,评估的各个发展阶段,评估的发展状况,涉及到21个国家评估的概况及未来发展趋势,其中包括中国。