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教育评价是教育质量保障体系的重要组成部分,现代化的教育评价模式是保证教学质量不断提高的重要手段.本文在分析我国高等教育评价的现实效果的基础上,详细阐述了教育评价的质量观、评价的多元化主体、评价的制度化、法制化及长效机制、评价的先进技术等问题,从而构建了一个适应信息社会发展需要的现代化教育评价模式. 相似文献
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中外理工科院校课程设置的比较研究 总被引：2，自引：0，他引：2
邓万友 《海南大学学报(自然科学版)》2005,23(4):369-374
在对国内外30余所高等学校的课程设置信息进行统计分析的基础上,探讨了目前我国高校课程设置中所面临的主要问题,研究了国外一些典型院校课程改革的特征与发展趋势,并进一步提出了改进我国高校课程结构的一些建议与对策. 相似文献
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以学分制下选课制的基础理论为前提,分析了JDBC、JSP等Web数据库开发技术及OTP等网络安全性技术;阐述了基于网络环境选课系统的设计思想、工作原理和运行机制;构建了平均分布概率算法,进行资源优化,利用虚拟"购物筐"思想、事故处理和一次性口令系统实现了网络化的最优选修课程管理系统。通过多次试验表明该系统运行稳定、速度快且效率较高、自适应性较强,完全符合学分制管理体制对选课系统的要求。 相似文献
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针对研究区储层的地质特征,在探讨模糊综合评判法基本原理的基础上,构建了合理的评价标准,提取了体现储层关键特征的评价参数,引入了层次分析法确定评价因子的权重,并应用该方法对双河油田部分储层进行了综合评价.实际应用结果表明,该方法较好地解决了各评价参数之间的一致性问题,提高评价精度. 相似文献
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