共查询到20条相似文献,搜索用时 46 毫秒
1.
环境监测综合性实验教学改革的实践探索 总被引:1,自引:0,他引:1
以培养学生综合实验技能和提高实验教学质量为出发点,从实验教学内容优化、实验单独设课、综合性实验教材建设、实验教学方法改进、实验室管理等五个方面探讨了环境监测实验教学改革的措施。构建了与理论教学相对独立的实验教学模式,并建立了以主要环境介质为主线,以综合性和设计性实验项目为支撑的环境监测综合性实验教学体系;提出在实验教学过程中进行环境监测全过程的综合技能训练,以激发学生的积极性,增强学生对知识的综合运用能力,真正做到学以致用。 相似文献
2.
3.
实验教学是实现环境监测专业人才培养目标的重要环节,本文从更新实验内容;改善实验教师队伍;改进教学手段和方法;综合性、设计性实验增设;环境监测实训周的设立;实验成绩考核改革等方面,全面提升环境监测实验教学的实验地位,培养学生的实验操作能力、创新能力、综合能力和科研能力。新的教学体系将进一步推动我系环境监测实验教学水平,提高学生的培养质量。 相似文献
4.
《云南民族大学学报(自然科学版)》2020,(2):182-184
环境监测及其实验课程是高校环境专业学生的必修课,在培养专业人才方面起着重要作用.为了让学生更好地与未来的工作岗位对接,有针对性地对我院环境监测实验教学体系,包括教学内容,教学方法和教学手段进入改革和探索.提出结合我校情况,积极拓宽实验教学内容,加强基础实验训练、积极开展综合及设计性实验等3个方面,激发学生参加实验的积极性,提高实验教学效果和教学质量. 相似文献
5.
高校环境监测实验教学的新形式 总被引:2,自引:1,他引:1
改变现行高校环境监测实验教学形式老化、单一,实验教学与实际严重脱节,大学生实验基础差和环境意识淡薄的现状。采取循环式实验教学新形式,实行三段式实验教学,加强大学生的环境道德教育,丰富实验教学内容,增加设计性、综合性实验,才能树立环境监测实验教学新理念,实现培养科技创新环保人才的目标。 相似文献
6.
7.
8.
9.
环境监测实验是环境基础教育和环境专业教育的重要教学内容。本侧重讨论了环境监测实验内容设计的宗旨及切入点,并以绿色化学的角度探讨了环境监测实验教学的可持续教育因素。 相似文献
10.
环境监测实验教学改革探索 总被引:4,自引:0,他引:4
江苏工业学院环境与安全工程学院对环境监测实验的课程设置与内容进行了改革,增加了综合性设计性实验的比例,加强了实验教学环节,改革了实验成绩的评定,两年来的试行取得了一定效果。针对目前存在问题,对今后的工作提出了建议。 相似文献
11.
12.
环境监测实验教学改革的探索 总被引:1,自引:0,他引:1
刘君侠 《高等函授学报(自然科学版)》2009,22(5):35-37
针对当前环境监测实验教学中存在的问题,有针对性地提出将验证性教学实验内容改革和创新为综合性、设计性实验,激发学生参加实验的积极性,促使学生从被动型敷衍实验转为主动型积极参与,从而提高实验教学效果。 相似文献
13.
14.
从实验教学的重要性出发,分析了温州大学环境监测实验教学模式改革的必要性,阐述了改革前后的教学模式及其优缺点,分析了改革后的实践效果,对于高校环境科学专业的环境监测实验教学具有一定的参考价值。 相似文献
15.
环境监测综合实验教学研究 总被引:1,自引:0,他引:1
通过环境监测能及时、准确、全面地反映环境质量现状及发展趋势,为环境规划、环境评价、环境保护和环境科学研究提供可靠的技术支持,而要获得反映客观环境的检测结果,监测人员必须具备熟练的监测操作技能和较强的综合实践能力。论述了开设环境监测综合实验的重要性,并对如何开展环境监测综合实验教学进行了探讨。 相似文献
16.
17.
18.
19.
环境监测实验是培养高等学校环境类专业学生监测技能的重要环节之一。本文介绍了项目教学法和任务驱动教学法,并结合环境监测实验教学的特点,阐述了基于“任务驱动”的项目教学模式在环境监测实验中的具体实施过程。实践证明,该模式对于激发学生学习兴趣,提高学生创新能力和应用能力具有较好的效果。 相似文献
20.
环境监测实验教学改革探索 总被引:1,自引:0,他引:1
根据环境监测实验课程的特点,通过对实验教学内容、方法及实验教学手段等方面的教学改革进行探索,强调重视应用性综合性实验建设及实验的总结与点评,培养提高学生实事求是的科学作风。该教学体系有利于提高环境监测实验课的教学质量。 相似文献