高师化学实验课程体系改革的探讨与实践

我国的化学教育能否尽快跟上世界化学的发展潮流,其关键是高等师范院校的化学专业能否培养出适应21世纪所需要的能够从事化学教育和科学研究的有用之才.尤其是随着科学技术水平的不断提高,新技术的不断涌现,更要求所培养出的化学专业毕业生具有较强的实验操作和实验设计能力,能够较好的较全面的掌握综合实验技术和实验方法.因此,传统的有机、无机、分析、物化的高师化学实验课程体系已经不能适应这种形势的需要.     

"三段式"化学实验课程体系的探讨与实践

师范院校的化学教育本科专业能否在目前激烈的“生源市场”的竞争中更好的生存和发展，其关键是能否培养出适应21世纪的中学化学教育、教学研究工作所需要的本科毕业生以及本科毕业生中是否有较高的研究生升学率。要想使本科毕业生适应市场的需要，就要对传统的化学教育本科课程体系进行改革，使之更适应于从事中学教育、教学、以及“考研”的需要。化学是一门实验科学，实验课程在化学系的课程体系中占有很重要的地位。对化学专业课程体系进行改革首先要对实验课程体系进行改革。本文介绍我系在实验课程体改革方面所做的一些尝试。     

浅谈新课标下师范生化学实验能力的培养

化学实验教学是化学教师进行化学课程教学的核心部分之一。如何适应新课程下化学教学的要求,培养具有高素质的"新课程教师",是师范院校化学教育专业学生培养所面临的迫切问题。然而师范院校化学教育专业应届毕业生的实验能力较差,令人非常担忧。师范院校要采取必要措施,提高化学教育专业学生的实验能力,以使其能更好胜任高中化学教学工作。     

面向21世纪化学教育专业实验体系改革的探究与试验

为了更好地适应高等师范院校新世纪培养高素质合格人才的需要,本文在探索和研究原高师化学实验体系的现状的不足和存在着局限性的基础上,简要介绍正在实施的新化学教育专业实验体系及正在开展的“面向21世纪化学教育专业实验课程体系教学改革探索和研究”项目的内容、进展和初步成果。     

面向21世纪化学教育专业实验体系改革的探究与试验

为了更好地适应高等师范院校新世纪培养高素质合格人才的需要，本在探索和研究原高师化学实验体系的现状的不足和存在着局限性的基础上，简要介绍正在实施的新化学教育专业实验体系及正在开展的“面向21世纪化学教育专业实验课程体系教学改革探索和研究”项目的内容、进展和初步成果。     

全民健身计划的实施与体育教育专业改革

有系统、有组织、有步骤地进行体育教育专业的改革,培养合格的体育人才,适应社会发展的需要,是关系到全民健身计划能否正常实施,目标能否实现的关键所在.     

广播电视工程专业实践教学改革研究

广播电视工程专业是一门实践性非常强、十分注重学生应用能力培养的工学专业，该专业实践教学的质量是关系到能否真正培养出适应广播电视行业发展需要的应用型专业技术人才的关键。本文对广播电视工程专业实践教学改革进行了探讨。     

师专如何培养适应化学新课程的初中教师

培养适应基础教育改革的初中化学教师，应对师范院校的化学专业的专业课程结构、实验体系进行适当改革，加强化学与社会的联系，加强教育类课程，提高实验能力及教师专业素质。     

高职高专药学专业天然药物化学教学改革探索

天然药物化学是药学专业的专业课,在适用为主够用为度的原则下,为保证天然药学化学教学工作能够适应社会需要,本文从教学方法、实践教学以及实验考核的改革等三个方面探索新形势下,高职高专药学专业天然药物化学教学改革探索。     

化学专业优秀生选拔与培养的研究与实践

我国高等教育已经进入大众化教育阶段,不同的学校其生源不同,特别是新升本院校,学生的基础较差,优秀生的培养尤为重要。根据我院的实际情况,结合化学专业的办学指导思想,制定出化学专业优秀生选拔与培养方案,按照“早计划、强管理、勤指导、重培养”的模式,培养出适应社会发展的优秀人才。     

Blackboard用于化学实验教学及仪器管理的探讨

阐述了现代教育技术与化学实验教学结合的必要性及重要性;介绍了现代教育技术在本单位的实施现状,最后提出了使用Blackboard教学平台进行实验教学及实验室仪器管理的总体框架。Blackboard教学平台的应用将能够很好地激发学生学习实验课的兴趣和积极性,有利于提高实验教学质量,促进创新人才培养;同时可实现仪器管理的科学化、制度化、规范化和网络化,全面提高仪器的使用效益。     

化学实验教学中安全教育的探讨

实验安全教育是实验教学顺利进行和开展的首要保障。文中介绍了香港科技大学化学实验室中的安全教育情况和厦门大学在化学实验教学中对安全教育的改革探索与实践,其中主要包括硬件设施、软件学习和各自的特色,通过对比分析两校的共同点和差距,为进一步完善高校化学实验室安全教育提供参考。     

普通化学实验中的安全教育

由于化学实验室的特殊性质,在实验课程中加强安全教育是非常重要和必要的。阐述了环境因素、人为因素对实验室安全工作的影响,介绍了大连理工大学普通化学实验课程组进行安全教育的做法和经验。通过开展安全讲座、营造安全环境、分析安全事故等方法,提高了学生的安全意识和防范事故的能力,达到了良好的教学效果。     

浅谈预习在高职高专有机化学实验教学中的重要性

有机化学实验是有机化学教学的重要组成部分,实验能使学生熟练掌握基本技能的操作。通过有机化学实验,可以对基本原理加以验证更可以巩固理论知识,加深同学们对有机化学应用的认识和理解,培养严谨求是的科学态度。高职教育以培养高技能人才为目标,其倡导以"能力"为核心的培养模式。本文针对当前高职高专教学现状,通过分析实验预习的作用,阐明了实验预习对高职高专院校培养学生的综合能力具有不可估量的作用。     

面向21世纪我国高素质化学教师的培养对策

为了深化我国高等师范化学教育改革，在对国内外化学教育进行分析、比较的基础上，结合对化学系本科生进行问卷调查后的统计、分析结果、提出我国高素质化学教师的培养对策。     

化学实验“绿色化和节约化”建设探索

化学实验是高校化学课程的重要环节,在实验过程中用到大量的化学试剂及耗材,不仅使实验成本不断增加,而且产生大量的废水、废气、废渣等废弃物对环境造成危害。因此,对高校化学实验教学进行"绿色化和节约化"建设具有重要现实意义和必要性。文中结合近年来高校化学实验教学改革的成功经验,介绍了国内高校化学实验教学实施"绿色化和节约化"建设的6种有效途径。     

化学实验装置图绘制的技能技巧

本文对高等学校化学专业学生化学实验装置图绘制的技能进行了研究,归纳出绘制技巧。     

《化学教学论实验》教学内容设计

为了使化学系师范专业的毕业生走上工作岗位时能更好地适应中学化学教学工作 ,化学教学论实验的教学内容应进行相应调整 .化学教学论实验课程应包含以下四个实验模块 :1.基本实验技能训练 ;2 .实验改进 ;3.情景模拟型实验 ;4 .问题解决型实验 .     

研究性实验教学项目创设及实践

针对中国人民大学化学系开设研究性实验,详细介绍了研究性实验课的设计理念,设计原则以及实验教学的组织方式。研究性实验教学的开展提升了学生的综合素质和创新能力。     

微型化学实验与师范院校化学创新教育的探索

从思维科学的角度出发,将微型化学实验和创新教育二者有机地结合起来,在师范院校用微型化学实验进行化学教学以利于推动实验教学改革,培养具有创造性思维和创新能力的学生;同时,培养学生绿色化学的新理念。