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简笔画辅助教学是直观教学的手段之一。由于简笔画具有简捷、形象、直观、易学、便用的特点,许多教师尤其是中小学英语教师都会采用简笔画辅助教学。本文配以大量的简笔画图片,从简笔画及其作用方面展开,主要探讨了简笔画在英语教学中的运用问题。 相似文献
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简笔画辅助教学是直观教学的手段之一。由于简笔画具有简捷、形象、直观、易学、使用的特点.许多教师尤其是中小学英语教师都会采用简笔画辅助教学。本文配以大量的简笔画图片,从简笔画及其作用方面展开.主要探讨了简笔画在英语教学申的运用问题。 相似文献
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简笔画在英语教学中的作用林娜随着高科技的发展,教学模式的不断改革,多媒体技术等现代教学手段已应用于课堂教学,并发挥出很大的作用,取得了良好的效果。但简笔画在英语教学中的使用,如创设情景、铨释词义、教授交际得体化的内容等方面,是多媒体不能完全取而代之... 相似文献
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简笔画教学是学前教育专业学生美术课程中必不可少的一门重要课程,在幼儿园教学活动中发挥着非常重要的作用,本文通过对学前教育专业简笔画教学现状调查,分析利用简笔画教学的必要性,提出了加强简笔画教学的对策,以期有效培养学前教育专业学生的美术技能和美术素养。 相似文献
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教学简笔画具有"简、像、快"的特点,恰当地运用简笔画教学能收到事半功倍的效果,简笔画已广泛运用于中小学各科教学中,成为辅助教学的行之有效的方法之一,是提高教学效果的有效手段。 相似文献
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文章从高职旅游英语教学与文化教学相结合的必要性入手,提出教学中应渗透的文化内容。在旅游英语教学过程中,旅游文化的渗透是十分必要的。只有把文化教学寓于旅游英语教学中,才能称得上是文化教学;只有用文化教学指导旅游英语教学,学生才能更好地接触、认识和感受旅游文化。 相似文献
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小学英语教学,必须针对小学生的个性特征。小学生几乎个个活泼,好动,爱玩,好奇心强,注意力不易集中。因此,小学英语教学,要把培养学习的兴趣放在首位,充分利用实物、卡片、图画、简笔画、说唱、表演进行教学,而应用信息技术,能够很好的支持和优化教学活动,体现现代教学思想和新课标理念。 相似文献
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刘迅 《大庆师范学院学报》1997,(1)
<正> 简笔画由于勾画简练、图形简单、简明易学,所以称之为简笔画。它的特点是概括、形象、幽默、简练。中师生学习简笔画主要是为了将来从事教学的需要。在教学中,简笔画可以作为进行直观教学的辅助工具。例如:黑板教学、电化教学绘制幻灯片、教学挂图等都离不开简笔画。同时它对于启发、引导儿童或小学生热爱生活、热爱大自然,形成浓厚的美术兴趣,充分发挥他们的想象力、创造力和形象思维能力,都有重要 相似文献
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教学简笔画是教师应当熟练掌握的一种教学方法。对教学简笔画进行了简要的介绍,然后对其在教学中的重要作用-开发学生智力、丰富教学手段、活跃课堂气氛---进行了论述;对现在高师院校简笔画教学现状进行了介绍,指出了现在的高师学生不能很好地掌握这一技能的原因;学习教学简笔画应该从提高基本绘画能力入手,最终以提高教学简笔画的课堂应用为目标。 相似文献
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通过讨论语言与文化的密切关系,阐述了在军校非英语专业研究生英语教学中,语言教学同西方文化导入相结合的重要性,并针对非英语专业研究生英语教学中文化素养培养的现状,结合实际情况,提出了将语言教学与文化教学相结合的途径和方法。 相似文献
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裴杰 《玉林师范学院学报》2014,(6):115-119
简笔画课程是培养师范生教学技能的途径,也是提高师范生全面素质的一个重要方面。为了提高简笔画课程的教学质量,发挥简笔画课程的素质教育功能,笔者从试就素质教育下,提出简笔画课程教学应综合培养兴趣、夯实基本功、拓展教学空间和联想创作四个方法。 相似文献
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试论"教学简笔画"的功能及学生能力的培养 总被引:2,自引:0,他引:2
简笔画能形象地概括教学内容,直观生动地表达教学意图和目的,从而有效地提高教学质量.在对师范生进行简笔画教学中,应注重培养他们观察、分析、综合和创新能力,真正做到灵活运用. 相似文献
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大学英语教学改革是一个系统工程,涉及到我国高等教育体系的各个层面。文章从大学英语课堂教学现状分析入手,从更新教学理念、加强大学英语师资队伍建设、优化课程设置、多媒体教学手段与传统教学相结合等角度,探索在教学实践中进行大学英语教学改革的可行性方案。 相似文献
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文章就简笔画在课堂教学的词汇、语法、及课文教学中的运用作了详细的阐述,举出一些实例,证明了简笔画在英语课堂教学中确实实用、见效快,对学校的素质教育起着积极的推动作用。 相似文献