波普的科学问题观探析

波普的科学问题观主要包括；科学问题起始论矛盾论，动力论和循环论，四方面相互联结，依次体现了科学问题的地位，本质，功能和演进方式，同时作者从不同三个侧面，深入挖掘了波普科学问题观的合理内核。     

毛泽东思想指导地位在“七大”上的确立不是个人崇拜的肇始

毛泽东思想指导地位在“七大”上的确立不是个人崇拜的肇始①何景春毛泽东思想被确立为党的指导思想，是中国共产党发展史上的一个重大里程碑，也是１９４５年中国共产党“七大”的突出内容，值得中共党史大书特书，也值得一切抱科学目的和态度的人们认真考察和研究。但是...     

后现代系统科学的方法论启示

本将耗散结构理论，协同学、超循环理论、全息理论，分形学说，混沌理论，泛系理论等60、70年代兴趣的系统科学理论，设定为后现代系统科学理论，并认为后现代系统科学相对于现代系统科学，前系统科学，表现出不同的特点和如下方法论演变趋势；从二元论到不二论，从实在论到超元论，从形而上学到辩证论，章分析简要论述了上述三种趋势。     

中共党史教育工作是素质教育的重要战线

从素质教育的本质、内容以及教学社会学角度审视,中共党史教育全方位体现了素质教育的内容。因而要把党史教育立足于素质教育和其本身功能的基础上,在中共党史教育中贯彻素质教育,一方面积极普及中共党史教育,努力提高全民的思想政治道德素质,为中国特色社会主义建设提供精神动力和智力支持;另一方面注重专业素质培养,让教育者先受教育,大力培养中共党史教育之“才”。这样,才能更好地促进中共党史教育的发展,加快中共党史社会功能的转化,为素质教育和社会主义现代化建设作出新贡献。     

高校党史资料室特色文献资源建设策略探析

从资料室的职能、现状入手,指出高校党史资料室特色文献资源建设的根本任务是中共党史文献的收集,阐述了中共党史文献的类型、特点,探讨了中共党史文献的收集策略.     

略论分形论与系统论的互补关系

分形几何学作为一门非线性科学，为人们认识客观世界提供了一种新的方法论.在对分形论和系统论简要介绍之后，本文讨论了两者之间的相互关系，指明它们是一对互补的科学方法论．     

实验物理教学的组织化运演

以系统科学为理论依据，结合教学实践，探索实验物理教学中组织化运演的几个过程：构建层次性塔式课程架构，产生远离平衡态的进化分叉；提高系统开放度，更好地吸取负熵流；组织竞争与协同，产生运演原动力；明确支配序参数，优化调控教学过程；形构催化循环子系统，涨落跃迁会聚超循环。使实验物理教学得以螺旋式上升的组织化运演。     

生成论与“还元论”——生成科学的自然观与方法论原则

本文以“生成科学”为基础，提出“生成论”自然观，描述了整体生成演变的世界图景，以及系统生成的主要规律及其特征。并试图超越经典科学“还原论”，探索生成整体论的方法论原则：指出分析还原不是唯一的科学简化方法，在整体性研究及简化方法基础上，进一步提出“还元论”，论证了“还元论”与经典科学“还原论”的本质差别。主张将“整体论”与“还元论”提升为科学研究的一般方法与方法论原则。     

对化学教育学研究的理论探讨

化学教育学是一门新兴的交叉科学，本文对化学教育学的研究范围，理论基础，与其他相关科学的关系以及研究的主要内容进行了探讨。     

《势力不灭论》与能量守恒原理在中国的传播

目的 通过研究《势力不灭论》(1900年)探讨能量守恒原理、热力学第二定律等物理学知识最初在中国的传播情况。方法 采用科学史研究的献分析和比较的方法。结果 该书是最早将能量守恒原理和热力学第二定律等宏观理论物理学知识介绍到中国的科学译，其底本是德国大科学家赫耳姆霍兹的名《通俗科学讲义》英译本中的一节。其中涉及第一类永动机、能的度量、能量的转换、宇宙热寂说、天体演化等许多科学问题。结论 该书是最早由中国人独立从西直接翻译的科学作之一，译的科学概念把握准确，名词术语处理得当，无论在中国近代物理学史上，还是科技翻译史上均应占有一席之地。     

南开大学历史学科的中国科技史研究

南开大学史学实力雄厚,为学校四大支柱性学科,也是国家级重点学科.近年来,南开大学历史学院又重点扶持发展了科技史的研究,还成立了“南开大学中国生态环境史研究中心”,形成了以环境史和疾病医疗史为主的科技史研究,并取得了一大批学术成果.     

应用物理学史促进科学教育与艺术教育的统一

科学和艺术的结合是人类思想发展的主流,在教育过程中重视科学教育和艺术教育的结合,是培养具有良好人文精神和创新能力的人才的重要途径。物理学史,能帮助学生认识到科学与艺术之间的关系,有利于促成科学教育和艺术教育的结合。     

试谈裴子野对史学史发展的影响

本文对南北朝时著名史学家裴子野在史学史方面的贡献进行了初步的论述研究。南梁时期，沈约的《宋书》，裴子野的《宋略》，以两部不同体裁的史籍，在史学领域中并驾齐驱，保证了编年体与纪传体并称二体的地位。虽然《宋略》现已散佚，但叙事、史论方面，代表了当时史学发展的新水平，为后世树立了楷模。裴子野的著史思想引起史学界注重，对史学评断的深入，具有深远的影响。     

一位科学史家的辩护——《文化一二三》读后

《文化一二三》是中国科学史家阵营里的一位排头兵——刘钝研究员所写的辩护词，这份催人奋进的辩护词不只是要为作者个人的学术探索而辩护，而且还要为科学史学科在当代中国的新发展——科学史的再建制化——而辩护。它以开放的心态解说科学史的学科性质以及它在今天的多元化发展前景，以“大哉为用”解释科学史的学术价值与社会文化价值。     

1950-1960年代中国的科学史研究生培养

介绍了1950-1960年代我国开展科学史研究生培养的时代背景,讨论了教育部所属高校和中国科学院自然科学史研究室的科学史研究生培养工作,展示了这一时期我国科学史研究生培养的基本状况.     

对科学史研究中非线性问题的探讨

论述了科学史研究中非线性问题提出的背景及其观点和方法论，认为非线性观点和方法有助于拓宽研究领域，真实再现科学发展的历史，对科学史研究的现状和未来发展具有一定的指导意义。     

论经济史研究的经济学方法

经济史是介于经济学与历史学之间的交叉学科,在经济学领域它属于理论经济学,在历史学领域它又属于专门史,因此,研究经济史既可用经济学方法也可用历史学方法。就经济学方法而言,主要包括：运用经济学理论来研究经济史;证伪与证真研究法;实证研究法;假设研究法;计量经济学方法。     

中国共产党对科技工作者和科技团体的关怀与重视

 中国共产党成立100年来,始终支持依靠科技进步、关心关爱科技人才、领导推动科技组织发展。通过梳理分析建党以来,中国共产党对科学技术发展的重视和支持,对科技工作者和科技团体的关怀与领导,发现中国科技工作者始终与党同心同德,在一系列战略方针指引下奋勇向前。中国科协是党和政府联系科技工作者的桥梁和纽带,是国家推动科技事业发展的重要力量。中国共产党领导推动科协组织持续为民主革命、新中国建设、改革开放、新时代中国特色社会主义等各个阶段的科技创新、全民科学素质提高、国际科技交流等方面作出了独特的、不可替代的重要贡献。     

论大学世界古代史课程中有关中国史内容的教学——以《世界史·古代史编》为中心

《]世界史.古代史编》是按照世界古代史的时间断限,以全球史观的视野,来选择对世界历史和世界文明发展产生重要影响的中国史内容。对于《古代史编》中编写的中国史内容教授要详略得当,充分利用现有研究成果,才能使学生深刻认识中国在世界历史中的位置和作用,从而使学生具备全球史观。     

发挥历史优势 进入学术前沿--《疑古思潮回顾与前瞻》序

以顾颉刚先生为代表的疑古思潮，对现代史学研究影响颇大，但疑古思潮的局限也是十分明显的，其主要问题是文化建设方面不足，造成了古代历史的很多空白，对古代典籍搞了很多“冤假错案”，极需反思。“走出疑古时代”，重建古代历史系统，是目前史学界的共识。由洛阳大学东方文化研究院主编的《疑古思潮回顾与前瞻》是应运而生的一部学术力作。