三神山及徐福东渡传说新探

三神山传说及徐福东渡传说是一部古老的传说。中日两国学者对它进行过较深入的研究,总括起来有：不一定真有其事和东渡日本两种学术观点,以及施航路线、季节等方面的争论。本文主要写三神山传说的历史、徐福东渡日本说的形成过程及其不全面性、中国在黄渤海域的航海历史、中朝日三国在海上交通史、部分徐福船队成员漂至朝鲜济州岛并落脚后扎根至今的过程等。     

海上丝绸之路:明代航海技术有多发达

<正>2015年是郑和下西洋610周年。1405年,伟大航海家郑和,奉明成祖朱棣之命,率领庞大船队起锚远航,出使中国南海以西的国家和地区,称为"下西洋"。610年过去了,当我们站在长151.18米、宽61.6米的"宝船"模型前,当我们再次扬帆远航,重走海上丝绸之路时,我们不仅要感叹于中国古代那些先进的造船和航海技术。"福船"与帆橹"从技术发展的角度来看,郑和下西洋显示出我国古代在造船和航海方面的辉煌成就。"中国科学院自然科学史研究所副研究员杨丽凡高度评价说。中国古代造船技术发展到明代,     

建造优秀的福建木帆船,弘扬中华海洋文化

本文结合古代"海上丝绸之路",介绍了福船所发挥的重要历史作用,提出建造一艘能靠风帆航行的福建漳州至泉州一带木帆船的建议。     

浅析航海英语教学现状

航海英语教学的状况如何,直接关系到航海专业学生驾驭语言、跨文化交际的能力,进而影响航海类高等院校航海专业学生毕业后外派劳务、竞争国际劳务市场的命运与走向。本文通过分析航海英语教学的现状与存在的问题,探讨了航海英语教学亟待解决的问题,并就切实提高航海英语教学的效果,培养学生航海英语的综合能力提出了自己的建议和主张。     

立足现实 彰显特色——论航海院校图书馆的建设

随着世界航运业的发展,航海教育越来越受到重视,航海类高校图书馆对于航海教育的重要性也越来越明显。航海院校图书馆应紧随航海教育发展,及时调整办馆思路,立足现实,采取灵活有效的措施,从特色馆藏、特色数据库、学科馆员、个性化服务等层面,建设具有航海特色的图书馆。     

航海技能训练中航海模拟器的应用

在航海技能训练中,加大航海模拟器的应用,能够通过具体的航海实践加深航海人才对于航海环境的认识,帮助其明确航海规则,提升应急应变能力等。该文从航海模拟器应用于航海技能训练的优势出发,在明确航海模拟器应用必要性的基础上,进行航海模拟器应用策略的分析,以期对当前航海技能训练中航海模拟器的应用提供可行建议。     

中国航海教育改革与发展初探

阐述了中国航海教育的现况,对中国航海教育改革与发展政策进行了初步探讨,认为中国航海教育的改革与发展应满足国家经济发展与国际航运业发展的需求,并对政府在发展航海教育中的关键作用、航海教育管理制度、航海教育投资和融资、航海专业技师队伍建设、航海专业学生的海上实习与模拟器培训、半军事化管理、招生和就业等方面的政策提出了具体建议.     

基于大型船舶操纵模拟器的航海仪器设备教学应用研究

随着STCW78/10公约即将全面实施,为满足国际相关公约要求及国家海事局第10令对航海院校教学设备的要求,应配备航海仪器设备作为航海仪器评估、训练使用,因各航海仪器在实验室内无法获取相应数据而不能正常使用,本文提出对航海操纵模拟器中的数据进行采集并传输给各航海设备的研究,旨在使航海仪器设备处于正常使用状态。     

航海模拟器和航海教育及培训(英文)

航海模拟器已广泛应用于航海教育和培训、工程论证和相关领域的科学研究。从某种程度上讲 ,航海模拟器已成为评价航海院校教学条件的一个重要指标。与STCW 78公约相比 ,STCW78 95修正案较大篇幅地增加了在航海教育、培训和评估方面使用模拟器的有关规则 ,无疑这将对航海模拟器的发展起到推波助澜的作用。航海模拟器的发展既受到各种技术发展的影响 ,也深受相关条约的制约     

基于词块理论的航海英语学习策略

航海英语学习贯穿航海技术整个学习和工作过程。然而,隶属于科技英语范畴的航海英语,专业词汇量大,语言表述严谨,学生在航海英语学习特别是船长航海英语学习中出现了不少困难。该文围绕海船船员适任证书航海英语考试大纲要求,针对航海英语中出现的学习问题,分析航海英语词汇和句式特点,指出建立词块意识、学习词块辨识有利于词汇学习和记忆,引导短语识别、搭配和句式解析有利于语义编码和获取文本信息。在词块理论框架内,提出词汇词块学习方法和词块句式分析学习策略,以期进一步提高航海英语学习效果。     

论福安木船建造技术对近代船业发展的贡献

千百年来,福安的造船业在闽东一直处于领先地位。尤其是福安建造的福船很有特色,具有船体密实、吃水较深、稳定性好、适合江海航行等特性。经历多年积累与传承,形成了木船建造工艺、水密隔舱技术、船寮造船方式等优秀的非物质船政文化,影响并促进了近代造船业发展。     

航海模型运动与早期科技航海教育

开展航海模型运动可以使青少年树立献身祖国航海事业的理想,学习航海理论知识,培养动手操作能力,养成进取精神和竞争意识。因此,它是进行早期航海教育的有效手段。又由于航模活动的早期性、实践性、趣味性和系统性,使其早期航海教育作用尤为显著。我国航模运动起步晚,对早期航海教育作用有待于各方取得共识。     

当代航海类学生心理健康问题与心理素质培养

本文通过分析航海职业特点,结合当今航运形势及航海环境,研究当代航海类学生的常见心理问题及产生的原因,向航海类院校提出培养航海类学生心理素质的几点措施,提高我国海员的国际竞争力,以符合国际化的航海类人才要求。     

航海文化建设初探

阐述航海文化的内涵、特征和功能,并指出航海文化建设的意义和目标,为建设先进而富有特色的航海文化提供一定的参考。     

航海英语教学改革之浅析

航运业是一项国际性活动,从事航运业的国际海员必须具有较强的英语应用能力。而航海英语是从事国际航海运输业务所涉及并使用的专业语言。因此航海英语教学的质量直接关系到航海人才的培养质量。如何在日常课堂教学中采用合理有效的教学方法来提高学生的航海英语应用能力,是航海类院校英语教师要追求的最重要的目标,也是我们所面临的紧迫任务。本文就如何进行航海英语教学改革进行了一系列分析。     

浅析21世纪中国航海教育的趋势与对策

21世纪既是信息时代,又是海洋时代.新的环境对航海教育提出了新的要求,引导了新的发展趋势;面对新技术、新观念的产生,航海教育所面临的挑战极大.本文旨在通过对21世纪航海技术、航海观念的梳理,找出其影响航海教育发展重要因素,将探求其解决对策.     

基于e-航海的无人驾驶船舶技术

为了有效地提高海上运输安全水平,将无人驾驶船舶与e-航海相结合,阐述了e-航海总体技术架构。通过分析无人驾驶船舶技术与e-航海技术之间的共性:感知、数据、标准和传输,提出基于e-航海的无人驾驶船舶系统技术总体架构。探讨了基于e-航海的智能感知、智能决策和智能通信无人驾驶船舶技术的发展思路。结果表明:e-航海技术的应用为无人驾驶船舶的发展奠定了基础,而无人驾驶船舶的发展也促进了e-航海战略的实施。     

我国古代的航海天文

本文从我国古代航海天文的渊源与发展、牵星术、民间傅统的航海天文三个方面作了论述.对我国古代航海天文的渊源与发展,着重从我国古代航海学和天文学的发展出发,提出古代航海天文几个时期的初步意见.对牵星术,主要根据《郑和航海图》、《顺风相送》、《指南正法》等古籍,结合民间航海天文经验,研究了古代肮海中观测天体高度的单位——“指”的度数,认为这一牵星量度超源于战国时期;在此基础上结合《过洋牵星图》和民间星名对古星名作了考证.对民间傅统航海天文,则根据社会调查获得的资料,分析了博统的航海天文方法,并证认了民间星名和考释了民间牵星术.     

浙江省航海类学生海上实习可行性的研究

通过对浙江省航海类学生的现状及海上实践教学存在的问题分析,重点阐述航海类学生上船实践的重要性,针对浙江省航海高等院校的实际情况,提出解决航海类学生海上实习的措施和建议。     

如何将广西航运学校航海专业学生培养为符合国际标准船长的设想

随着国际航运市场的复苏,航海专业人才变得紧缺.国家海事系统、港口船代、货代企业、港务、引航部门、海关、公安、航运企业每年向社会招聘具有高级海船船员职务证书的人才达30万以上;但是,社会人力资源远远满足不了各种部门的航海专业人才需求.为解决这些矛盾,本文提出了这方面的探索.以广西航运学校为例,按照国际海事组织的公约标准结合中等航海类职校实际情况,利用各种资源实施航海专业学生成为国际标准船长的培养计划.为其他航海类院校的航海专业学教学提供参考,为加快发展我国航运事业做出努力.