启发式教学探讨

阐述对启发式教学的定义、目的、分类,强调启发式教学在课堂教学中的重要性。同时,对如 何应用启发式课堂教学进行了论述和讨论。强调力求运用启发式教学最大限度地调动学生思维的积极性, 搞好理论教学。     

论启发式教学在体育教学中的运用

启发式教学是教师从学生的实际出发，采取各种有效的形式，调动和维持学生的积极性、主动性和独立性，指导学生学习的一种教学方式，在体育教学中，如何运用启发式教学，本文从教学的准备部分、教学手段、组织教学、整理活动等方面进行了论述。     

略论启发式教学

启发式教学法可以提高学生的学习效率,在课堂教学中适当的运用启发式教学法,不但可以大大地提高学生的学习效率,同时也可以促进生动活泼、积极主动的学风的形成。在教学中创设问题情景是运用启发式教学的关键所在。     

浅谈启发在物理课堂教学中的运用

在物理教学中 ,适时而恰当地采用启发式教学方法 ,对有效培养学生的思维能力和创造能力具有十分重要的作用。启发式教学不仅能循序渐进地引导学生学会学习 ,而且能充分体现以教师为主导、以学生为主体的精神。教师在运用启发式教学的过程中 ,应根据不同的课题类型和不同的教学情境 ,精心设计启发的具体思路 ,以期达到最佳的教学效果。现根据自己的教学实践 ,谈一下几种常见的启发方式在课堂教学中的运用。一、主线启发式根据一节课的教学目的和知识结构 ,可以设计几条不同的主线。对几条主线进行权衡比较 ,优先选择最适合启发式的教学主线。…     

激励教学法在大学体育教学中的运用

现如今,我国对教育事业在发展和改革的阶段中,尤其是体育教学方面越来越备受重视。激励教学法在大学体育课堂教学的运用中,已经被诸多教师和学生认可和采纳,教师在体育教学中运用激励教学法来激发学生对体育的热情以及兴趣,增强学生学习体育的自信心,这将会让学生在体育教学课堂中积极地、主动地去学习,并愉快地度过体育教学。     

略论启发式教学

启发式教学法可以提高学生的学习效率,在课堂教学中适当的运用启发式教学法,不但可以大大地提高学生的学习效率,同时也可以促进生动活泼、积极主动的学风的形成.在教学中创设问题情景是运用启发式教学的关键所在.     

运用启发教学,提高质疑思维

在初中体育教学中,根据初中生好奇的心理特征,运用启发式教学法,引导学生发现和解决问题,培养质疑思维能力,有助于运动技术的学习,提高学习效率。     

体育院系网球专选课教学改革初探

本文运用文献资料、专家访谈、逻辑分析等方法,对高校体育院系网球专选课现状进行分析研究并提出教学改革措施,旨在推广运用"主体性"、"启发式"教学以及让学生更多参与实践来提高教学质量和效率。     

启发式教学方法在体育教学中的运用

启发式教学作为一种教学指导思想和教学方法,古今有之。它的精髓是激发学生学习的主动性,训练他们的科学思维方式,培养学生独立分析和解决问题的能力。而将其运用到体育教学中,对学生既快又准确的理解和掌握动作的技能,能够起到事半功倍的效果。     

启发式在体育教学运用中的误区及对策

本简述了启发式教学的方法论，分析了启发式在体育教学运用中的误区及解决策略．     

运用现代教育技术,深化中学语文教学改革

在中学语文教学中运用现代教育技术能更好地进行启发式和讨论式教学,并对学生掌握基础知识,进行创新学习,提高实践能力有作十分重要的意义,在教学中运用录音手段激发学生情感,运用影视手段启迪学生思考,运用幻灯投影化难为易促高效,运用 CAT 和远程教育网引导学生学习创新。     

启发式教学模式在体育教育专业体操教学中的运用

通过文献资料结合笔者所学知识,本文较全面、科学地分析了启发式教学模式在体操中的运用,结果表明在体操教学中启发式教学模式不仅能使学生取得优异成绩,而且教学效果明显优于传统教学模式,有利于提高学生的体操教学能力,更有利于学生综合教学能力的培养。     

启发式教学在机械专业课教学中的实践与探讨

本文论述了在技工学校机械专业课中开展启发式教学的必要性和现实意义，并探讨了运用启发式教学激发学生学习动机，培养科学思维方法。使学生主动瞄准未来职业对人才素质的要求，积极地完成专业学习任务，并学会依据社会、自身条件与需求选择职业，最大限度地实现“人与职业的合理匹配”。     

体育教学在创新教育中如何运用"启发式"教学

在创新教育中体育教学在运用各种教学方法时，都要遵循并贯彻启发式的教学要求及启发式的形式。     

谈谈“启发式”教学的几点体会

数学是研究数量关系和空间形式的科学,它的概括性、抽象性和逻辑性都很强。要让学生深入理解和牢固掌握所学的数学知识,很重要的一条是引导他们主动地去探索,概括其规律性。笔者结合长期的教学实践,体会到“启发式”教学是一种放手让学生独立工作,在教师的积极启发诱导下,去掌握原理原则的较好的教学方法,它有利于发展学生认知的能力,使他们在掌握知识的过程中,能够进行研究、探讨和创造。下面谈一谈运用“启发式”教学的体会。一、“启发式”教学能够发展学生的智力学生获取知识,大体可分为两类:一类是继承前人所积累的知识,一类是运用自己的智力和能力去获取的知识。“启发式”教学不仅有利于学生继承知识,而且有利于培养学生独立获取知识的能力。学生普遍反映,“启发式”教学提高了他们的学习兴趣,过去常常是被动地     

启发式教学在《旅游经济学》教学中的运用研究

启发式教学源远流长,是一种全面的、科学的、辩证地指导教学实践的一种教学理念,对调动学生学习积极性、掌握理论知识、提高综合素质有着十分重要的作用。一直以来,在旅游经济学的教学中不同程度地存在着教学方法单一、教学效率低以及学习效果差等问题。本文从旅游经济学的学科特点和课程教学存在的问题出发,探讨了在旅游经济学的教学中如何运用启发式教学理念,以提高学生学习积极性,提升教学效果。     

游戏在体育教学中的妙用

体育游戏是进行体育活动的手段之一,它为传统体育教学注入了生机和活力,如果在体育教学中巧妙地运用体育游戏,能较大限度地调动学生的运动和积极性,培养学生对体育活动的浓厚兴趣,对促进学生身心健康,提高学生基本活动能力和掌握知识技能等具有积极的作用.     

浅议快乐体育教学模式在体育教学中的重要作用

快乐体育教学模式改变了体育教学中教师强制灌输,学生机械再现的教学方法,倡导以教师为主导、学生为主体和启发式的教法与发现式的学法。改变了在体育教学中学生被动学的局面,倡导快乐体育不是一种教学方法,而是一种教育思想。     

启发式教学在数控教学中的应用

在制造业飞速发展的今天,数控机床作为一种现代制造技术,广泛地运用在国民经济的各个方面。为适应现代社会对数控人才高质量的需求,学校对其教学内容、方式方法正在努力尝试改革。作者正是在这样的大背景下,根据教学实践中的经验,谈谈启发式教学方法在数控教学中的实际应用。在数控课教学中采用启发式教学,不但能提高学生学习的兴趣,增强学生学习的积极性和主动性,而且对培养学生的思维能力和创新能力起到了重要作用。     

谈语文启发式教学“三要素”

启发式教学是一门科学,也是一种艺术,巧设导语、精心设疑、发掘内涵是启发式教学课堂结构中不可缺少的三个环节。如果教师能根据教材特点和学生实际,在教学中恰当地运用这三个要素,定能取得较好的教学效果。