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运用启发教学,提高质疑思维
作者单位:
苍南县灵溪镇第三中学 浙江苍南325800
摘 要:
在初中体育教学中,根据初中生好奇的心理特征,运用启发式教学法,引导学生发现和解决问题,培养质疑思维能力,有助于运动技术的学习,提高学习效率。
关 键 词:
启发式教学
理解
运用
研究
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