《走进天文》助力天津天文科普教育的发展

通过对开展天文科普教育的重要性以及天津天文科普教育现状的调查,阐述了常规教学之外,在课后开展与天文相关的校本课程,通过讲授和实践两种授课方式,带给学生形象生动的天文知识。《走进天文》教材与常规课程教学相辅相成,实践与讲授相结合,大众普及与特长生培养相补充,获得了很好的教学效果,也激发了更多学生的求知欲望和探索精神。     

师范院校应成为普及天文知识教育的重要阵地

师范院校应成为普及天文知识教育的重要阵地．这是开展国民教育的必然要求，也是促进新课程改革的有效手段．具体讲，应采取开设天文选修课、开展天文实践活动等综合措施，才能扎实有效地推进这一科普工作．     

环境教育课程中培养学生科普教育能力初探

教师在环境教育课程中,综合运用合作学习、研究性学习等教学模式培养学生科普教育的研究能力,组织开展纪念世界地球日、爱鸟周等环境教育活动提高学生科普教育的实践能力,联系新闻媒体报道以扩大科普教育的社会影响和受众面,在培养学生科普教育能力方面做了实践探索,较好地实现高等教育服务社会的功能.     

浅谈地学科普教育基地的建设

地球是我们赖以生存的地方,是人类的家园,俗话说:上知天文,下知地理.地学科普是扩展知识面,提升素养的有效方法,极大地激发了人们热爱自然、保护自然的意识和热情,而地学科普基地则是开展地学科普活动的重要平台.广州大学地学科普教育基地现已建成以天文、矿物岩石和植物地理为主的市级地学科普基地.文中以该科普教育基地的建设为例,探讨了建立地学科普教育基地的意义及基地建设的内容,提出了开展地学科普教育活动的方法与措施.     

新媒体环境下高职院校在青少年科普教育活动中的实践探索

在当前新媒体快速兴起的背景下,职业教育与青少年科普教育的对接有利于引导青少年从小树立良好的科学知识,对推动青少年形成良好的科学风尚具有重要意义。结合职业院校优势专业,以轨道交通安全出行为出发点,通过创建主要面向中小学生的轨道交通安全出行科普平台,在科普平台的基础上建立以学生为主体、教师为指导的科普团队,打造集轨道交通知识学习、安全出行于一体的科普课程活动系列,利用新媒体技术宣传科普工作,开展轨道交通安全出行的科普实践项目,促进青少年认识和理解轨道安全出行的重要性,并总结在实践中取得的成效。     

大学面向社区开展科普工作的探讨

论述了社区科普工作的重要性及大学开展社区科普工作的重要作用,强调大学应面向社区积极开展科普活动,以丰富民众的科学文化生活,提高广大民众的科学文化素养。对大学面向社区开展科普工作的方法进行了探讨,介绍了河北工业大学开展科普工作的特色活动。     

新课标下“合作学习“在体育课中的运用

在体育课的课堂教学中,合理运用能面向全体学生的,有利于学生全面开展实践活动的教学模式--合作学习,可以充分调动学生积极性,提高教学质量,促进全体学生的身体素质提高.     

普及天文科学激发探索精神--中国科学院紫金山天文台苏州观测站、苏州青少年天文观测站侧记

中国科协前副主席、中科院院士、著名天文学家叶叔华曾在1997年海峡两天文岸推广教育研讨会开幕式上对苏州的天文科普活动作了很高的评价,她认为“苏州天文站是中国天文科普的排头兵,苏州则是中国青少年天文科普教育活动最富创新思想,最有生气、最具活力的地区之一”.     

浅析我国科普教育的问题与对策

学校是公民科学素养培养的主阵地和主渠道,当前科普教育中存在的一些问题严重阻碍着科普教育的进行。深入分析科普教育中存在的问题,探讨科普教育的对策,对提高我国科普教育质量有很大的帮助。该馆不定期地请专家在各中小学举办各类科普讲座、科普画廊展示,以及科普知识竞赛,学生对科普知识内容极为感兴趣,参与程度极高;在每年的全国科普日、科技活动月及防灾减震日中不仅学生,成人也被我们的活动吸引过来积极参与到我们的模拟活动中来,极大地提高了他们的实践能力,避免了知识停留在静态层面,而能真正地将知识运用到日常生活中去。     

中国科协组织开展“公众喜爱的科普作品”推介活动

正为贯彻落实《全民科学素质行动计划纲要实施方案(2011—2015年)》,中国科协2014年7—12月组织开展"公众喜爱的科普作品"推介活动。推介作品包括涉及天文、生物、科幻、地理、军事、机械电子、IT、综合、爱粮节粮等内容的优秀科普微博、科普微信公共账号、科普APP、科普微视频、科普图书、科普期刊。其中,1)科普微博、科普微信指以科学技术普及为主要内容的机构账号;2)科普APP指可以在移动设备上使用的以科学技术普及为主要内容的应用程序;3)科普微视频指由机构或个人制作、版权清晰、无知识产权纠纷的     

二十年“宇宙学”课程教学实践探索

从实际教学过程出发,简要介绍了针对天文与物理学专业的本科生、研究生,以及非天文专业本科生这3个不同层次教学对象的宇宙学双语课程教学体系的建立过程;介绍了与这些课程相关的教学改革和应用实践,如慕课建设、本科生科研训练与科普翻译等成果．这些探索在中国的天文科研院所和高校独具特色,是“宇宙学”课程在不同层次全面系统教学的成功实践．      

磁悬浮列车在科技馆的展示和应用

科技馆是以提高公众科学文化素质为目的,面向公众开展科普展览及科技培训等科普教育活动的社会科普宣传教育机构。其主要任务是向公众普及科技知识、传播科学思想和方法、倡导科学     

青岛市天文科普教育基地可持续发展研究

对青岛市的天文科普资源及天文科普现状进行调查、分析和研究,提出青岛市天文科普教育基地可持续发展的对策,以期对青岛市的天文科普工作提供可行性参考.     

青少年科普教育与社会永续发展——福建省开展青少年科技活动的实践与思考

青少年科技活动是青少年科普教育的重要内容,是繁荣校园文化、推进素质教育的重要载体.本文结合我省开展科技活动的实践经验,从注重科普宣传、发挥人才优势、整合科普资源、完善评估体系等方面入手,探讨如何在中小学推进科技活动开展,提高青少年的创新精神和实践能力,强化青少年科普教育工作,推进社会的永续发展.     

流星雨观测及其研究意义

阐明了流星雨的成因并介绍了流星雨的观测方法和实践,以及它的研究意义,对天文教育与科普工作者值得参考.     

从科普期刊看我国近年天文教育的发展

通过对综合性科普期刊的调查和对<天文爱好者>杂志读者调研的分析,从一个侧面看到了我国天文科普近年的发展.从1996-2003年,我国综合科普期刊中天文科普文章所占的比例从4.3%增加到12.4%.但另一方面,我国对天文感兴趣的群体数量仍然相对较少,大多数(62%)的天文爱好者认为自己身边对天文有兴趣的人很少.我国天文科普的力度还有待进一步加大.     

科技校园 精彩纷呈

上海市闸北区永兴路第二小学多年来始终秉承着“以学生发展为本”的理念，以“育人先育德”为目标，开展了丰富多彩的科普教学和科技实践活动。在红领巾社团活动中，同学们开展各种科技活动，发挥想象力，尽情创造；在科学实验室里，同学们埋头钻研；     

科技点燃爱心之火

上海市长宁区愚园路第一小学是市科技教育特色学校,十分重视学生的科普教育。随着学校科技爱好者的队伍不断壮大,学生们自发成立了＂心视界＂科技社团。在两年多的时间里,社团开展了＂小实践与大成果＂＂小使者与大快乐＂＂小研究与大智慧＂等科技活动,共吸引了1400多名学生参与。这些活动既培养了学生的创新精神,又使他们树立起社会公德意识。     

石景山区科技馆

石景山区科技馆于1992年建馆,是一所面向公众开展科普展览、科技培训等科普教育活动,以提高公众科学文化素质为目的的综合性场馆。建馆以来始终坚持普及科学知识、倡导科学方法、传播科学思想、弘扬科学     

汕头市科技局开展2019年科技下乡活动

<正>金秋送爽、瓜果飘香。9月10日上午,汕头市科学技术局在我市省定贫困村潮南区陇田镇合力村,开展2019年汕头市科技下乡活动。来自市海洋与水产研究所、汕头科技馆、潮南区科技局等单位科技工作者、科普志愿者,合力村及周边邻近村群众、学生等共200多人参加活动。此次科技下乡活动包括科技对接服务、科普进乡