生物显微镜使用中常见错误和纠正方法

生物显微镜是各类生物专业实验教学和科学研究中最基础的实验设备。通过多年的实践教学,总结了学生在使用生物显微镜中常见的错误以及正确规范的使用方法和操作技能。     

浅谈健康评估体格检查实验课的示教

示教是健康评估体格检查实验课教学中最直观、最形象的教学手段。通过教师实际规范示教，为学生提供丰富的感性材料，指导学生进行观察、分析、归纳，使其获得感性知识，训练操作技能，培养观察和思维能力。也能让学生建立正确的健康评估体格检查基本技能操作表象和技能活动定向，做到规范、熟练、正确地掌握体格检查的方法和内容，为将来走上临床进行临床护理工作打下坚实的基础。     

赏识教学法在高职任务驱动教学中的运用探讨

本文针对赏识法在高职任务驱动教学中运用存在的误区进行了分析，并对在高职任务驱动教学中正确运用进行了探讨，有利于高职教师在任务驱动教学过程中正确使用赏识法促进学生自主学习，提升学生职业能力。     

一种新型昆虫采集毒瓶的设计制作及应用

毒瓶是昆虫标本采集不可缺少的工具,传统毒瓶在结构和熏蒸试剂使用上存在一定的弊端。结合实验教学的要求,通过不断地总结摸索,设计了一种新型毒瓶。新型毒瓶为分体式结构,包括瓶盖、中间体、药品分隔板、底座四部分。采用有机玻璃制作,具有机械强度高,透光率好等优点,便于学生观察和规范操作。使用新型毒瓶,选用乙酸乙酯或磷化铝作为熏蒸剂,在教学实习标本采集过程中能获得较好的效果。     

如何提高学生使用显微镜的能力

在初中生物的教学过程中，使用显微镜观察生物细胞是必不可少的实验方法之一。我国西部边远山区的初中学生，绝大多数学生都是来自村级小学。村小教师缺乏，也没有相应的仪器设备，学生在小学没有做过实验的经历，更没有尝试过做实验的乐趣和实验成功的喜悦。因此，到了初中以后，学生参与实验的积极性、主动性不高，实际操作能力也比较差。那么，怎样才能提高学生使用显微镜观察生物细胞的能力呢？     

猪血标本在医学检验实验课中的应用

目的探讨猪血在医学检验实验课中的应用。方法以猪血代替人血标本，测定BUN、GS、TP观察实验操作效果，结果猪血血清不仅结果测定稳定，而且在医学实验课中完全可以代替人血清测定BUN、GS、TP，达到实验操作目的。结论猪血可代替人血作实验标本，完成部分实验操作。     

医学护理中无菌技术的使用技巧探析

无菌技术贯穿于整个医疗和临床护理过程,这是医务人员的基本技能,可以防止所有微生物侵入和感染人体.本文首先总结了无菌技术操作过程中的误区,基于这些误区讨论了无菌技术的使用,它贯穿了从概念知识到环境评估再到具体操作过程的整个过程,操作细菌技术的专业知识和正确的技术以及正确使用无菌技术和更多的努力预防医院感染.     

用药的误区及其理论分析

使用药物是我们日常生活的一个重要部分。但是，人们对药物的使用普遍存在着误区，这些误区导致临床上产生许多药源性的疾病和不可逆的脏器损害。此文章通过对这些误区的分析，给人们正确、合理使用药物提供科学的理论依据。     

常用电学教学仪器的管理与使用

加强电学教学仪器的管理，规范操作，正确选择仪器，做好日常维护、保养与维修工作，可有效地提高仪器的使用效率，从而确保实验教学的正常进行。     

痰标本质量的评价

目的研究临床痰标本的合格率,帮助和提高患者正确留取标本的方法与认识,使患者得到真实有效的诊断和治疗。方法采用标本直接涂片、革兰染色、显微镜检查评价痰标本的质量,从而调查痰标本的合格率,观察痰涂片与痰培养感染菌分离率的吻合程度。结果患者留取痰标本涂片镜检:白细胞>25/LP,扁平上皮细胞<10/LP及白细胞<25/LP,扁平上皮细胞10~25/LP者感染菌分离率明显高于白细胞<10/LP者,扁平上皮细胞>25/LP者,合格的痰标本涂片镜检的结果与感染菌分离结果的符合率高。结论严格把控采集时机、方法和送检时间,提高感染菌分离率,确保培养结果的准确性。     

基于显微镜图像的三维场景重建技术分析与研究

显微镜已越来越多地应用到刑侦，文检等工作中，以对指纹，血迹，弹道及文书等做出正确的解析。本文描述了一种基于显微镜图像下的二维融合图的三维重建技术，该技术可以得出二维显微图像的融合图并还原出二维融合图像的三维特征。本文在分析原理的基础上，使用Direct3D在VC环境下实现了三维重建技术，使得人们能够更加直观的观察显微镜图像，做出正确的分析判断。     

浅析学生成长记录袋评价

学生成长记录袋评价是近年来比较受国内外教育工作者欢迎的一种教学评价方式。它能有效促进课堂教学,全面评价学生学习成绩。本文通过对学生成长记录袋评价的分析,指出正确使用成长记录袋评价方法以及我国在使用成长记录袋评价中又进入了哪些误区,怎样做才能走出这些误区。     

浅谈空调的使用误区

通过对于空调使用误区的了解，正确的认识及使用空调，让空调发挥更大的作用。     

人类输卵管上皮细胞培养

从１６例妇女的正常输卵管标本中获取壶腹部上皮细胞建立体外培养并传代，通过倒置显微镜和相差显微镜观察细胞形态及生长状况，所有标本的细胞均可在培养的６￣９ｄ形成融合的单层细胞，并可传代４￣６次，每次历时５￣７ｄ，最长的培养可维持３５ｄ，与提供标本的妇女的月经周期及年龄关系不大。     

倒置式金相显微镜的操作规程与实践教学

实用的倒置式金相显微镜操作规范,可以保证显微观察的效果,也利于设备保护。但是,更重要的是规程背后包含更加丰富的内容,这才是显微镜操作过程中需要深入了解的。本文介绍了倒置式金相显微镜的操作规程,规程细节的详细分析,以及在实践教学中的应用、维护。     

AVE-763尿沉渣分析仪与显微镜检测结果的对比分析

对AVE-763尿沉渣分析仪与显微镜检测有形成分结果的对比，评价了AVE-763性能及临床应用价值。随机抽取门诊各科室送检新鲜晨尿中段尿标本968份，将每份标本分成两管：其中一管用AVE尿沉渣分析仪分析；另一管用显微镜检查。在968份被检标本中，男性354例，女性614例，AVE尿沉渣分析仪检测到红细胞阳性223例，显微镜检测到红细胞阳性176例，假阳性率21．08％；AVE尿沉渣分析仪检测到白细胞阳性312例，显微镜检测到白细胞阳性252例，假阳性率19．23％；AVE尿沉渣分析仪检测到管型阳性102例，显微镜检测到管型阳性33例，假阳性率67．65％。在尿液沉渣检验分析中，对ACE检测阳性标本用显微镜检查具有非常的必要性，这样可以避免假阳性的发生，提高结果精确度，降低漏诊误诊率，具有一定的临床价值。     

浅谈如何培养学生正确使用千分尺的教学

千分尺是一种精密的万能量具,在教学工作中培养学生掌握正确使用千分尺,保证测量结果的准确性和测量效率,要重视千分尺使用前准备工作、正确操作和注意事项的教学工作。     

化学实验操作韵语（Ⅱ）

编写了基础化学实验的操作韵语之二：试样溶解、沉淀及重量分析操作、pH计及其使用、光度计及其使用等等。操作韵语利于记忆、利于规范操作；方便教学，有利于提高学生的基本实验技能。     

同步显示技术在局部解剖学实验教学中的应用

局部解剖学实验教学中解剖操作对学生将来步入临床有着重要意义,为了提高本科教学质量,提高标本的综合利用率,对局部解剖实验教学进行改革。在教学中使用先进的教学设备教师指导学生同步进行解剖操作,提高了标本的完好率,同时能圆满完成局部解剖学的教学工作,提高了学生的整体素质。     

显微镜使用的问题研究

本文从如何正确使用显微镜的问题出发,谈了显微镜的使用方法;显微镜在使用中应注意的问题;显微镜的保养等方面的问题。