护理干预在改善泌尿系恶性肿瘤患者家属状态焦虑中的作用

目的评估护理干预在改善泌尿系恶性肿瘤患者家属状态焦虑中的作用。方法123例泌尿系恶性肿瘤患者家属自愿者因护理干预方式不同而分为两组,患者入院时进行其状态焦虑（S—AI）和特质焦虑（T—AI）评分测评。实验组（63例）在患者手术前对其进行健康教育、心理支持等护理干预后进行其在患者手术中的S—AI评分测评;对照组（60例）未进行护理干预也进行其在患者手术中的S—AI评分测评。结果入院时两组T-AI,S—AI评分比较,差异无统计学意义（P〉0．05）;手术中对照组S—AI评分高于实验组（P〈0．05）;且两组手术中s—AI评分与人院比较,实验组无统计学意义（P〉0．05）,对照组有统计学意义（P〈0．05）。结论护理干预能有效改善泌尿系恶性肿瘤患者家属状态焦虑程度。     

心理干预对中风患者焦虑的影响

为探究心理干预时中风患者焦虑的影响,将80例中风患者随机编入实验组（按受研究者制定的心理干预）和对照组（接受一般心理护理）,并测定其心理干预前后焦虑、心率、收缩压．结果显示实验组受心理干预患者心率、收缩压、焦虑水平显著低于对照组（P〈0．05）,表明心理干预可显著降低其焦虑水平．     

心理干预对胆结石病人术前焦虑的影响

目的：探讨心理干预对胆结石病人术前焦虑及并发症的影响．方法：80例胆结石病人随机编入实验组（按受研究者制定的心理干预）和对照组,并测定其术前焦虑、心率、收缩压．结果：实验组术后心率、收缩压、焦虑水平显著低于对照组（P〈0．05）．结论：心理干预可显著降低其焦虑水平．     

影响师范大学生人际交往障碍的因素分析

采用《大学生交流心理障碍问卷》对360名师范大学生进行调查,结果发现：大学生总体人际交往障碍水平低于中点“3”,受测大学生的人际被动感和人际羞怯感相对较高,人际冷漠感相对较低;男大学生的人际冷漠感显著高于女大学生（P〈0．01）;理科大学生的人际被动感显著高于文科大学生（P〈0．05）;贫困组大学生的人际羞怯感、人际冷漠感和自我退缩感均显著高于家庭经济一般状况组学生（P〈0．05）;富裕组大学生的人际冷漠感显著高于一般组和贫困组学生（P〈0．叭或P〈0．001）;身体健康组学生的人际羞怯感、情绪失调感及总体交往障碍显著低于身体一般组和身体虚弱组学生（P〈0．05,P〈0．Ol或P〈0．001）;健康组大学生的人际冷漠感和自我退缩感显著低于一般组学生（P〈0．01）．     

PBL、CBL与“模拟病人”融合教学法在妇产科护理临床见习中的应用

为了探讨PBL＋CBL＋“模拟病人”三结合的教学模式在妇产科护理见习带教中的应用效果。采用问卷调查与成绩分析两种方式综合进行评估。问卷调查对教学方法的综合满意度，实验组显著高于对照组（P〈0．01），分别在激发妇产科见习兴趣、提高解决问题能力、提高护理知识应用能力、培养自学能力、增强与病人沟通能力5方面，观察组满意率高于对照组（P〈0．05或P〈0．01），差异有统计学意义。病例分析总成绩实验组高于对照组（P〈0．01），在护理措施和健康教育的掌握程度上差异有统计学意义（P〈0．05）。PBL＋CBL＋“模拟病人”三结合的教学模式有利于激发学员的学习兴趣培养学生的临床思维和实践能力，有利于提高教学质量。     

在普通高校篮球普修课上运用比赛教学法的效果初探

本文通过实验设计和数理统计的方法探究在普通高校篮球普修课上运用比赛教学法的效果。结果表明，在定点投篮上实验组和对照组的t（65．9）=2．73，p=0．008〈0．01，行进间单手投篮的t（66．32）=354，p=0.001〈0．01。统计结果证明比赛教学法能有效提高高校篮球普修课的教学效果。‘     

太极柔力球结合决明子茶饮对肥胖女大学生的干预影响

目的：探讨太极柔力球结合决明子茶饮对单纯性肥胖女大学生身体形态与血脂代谢的双重干预影响效果,为女大学预防超重尤其是肥胖的发生发展提供参考依据。方法：随机选取某高校肥胖女大学生80名为研究对象。在知情、自愿的原则下,随机分成人数相等的实验组和对照组（实验组有2人,对照组有1人因其他原因中途退出）,实验组每人每天饮用一份决明子茶并练习36式太极柔力球40min,对照组仅每天与实验组同时同地进行太极柔力球练习,共计60d。结果：太极柔力球结合决明子茶饮对肥胖女大学生血压有显著的改善作用（P〈0．01）,减慢安静心率（P〈0．01）,提高心肺功能（P〈0．01）,显著降低体重、BMI值（P〈0．01）,减少脂肪在腰腹部的堆积（P〈0．01）,使腰臀比趋于合理（P〈0．01）,对血脂代谢的TG、CHOL、HDL、LDL、ApoAI、ApoB等指标有显著的良性改善作用（P〈0．01）,是肥胖女大学生保持苗条身材、抑制和预防肥胖的一个较好的选择。     

18周太极拳锻炼对中老年女性身体机能的影响

以济南市90名中老年女性为研究对象,随机分为两组,对照组正常进行生活和进行体育锻炼,不施加任何干扰因素。对实验组实施18周太极拳锻炼。结果发现：实验前,实验组和对照组各指标无显著性差异（P〉0．05）;实验后,实验组与对照组相比安静心率相对较低,但尚未达到显著性水平（P〉0．05）;实验后,实验组收缩压、舒张压明显低于对照组,舒张压与对照组相比差异非常显著（P〈0．01）;实验后,实验组台阶实验指数明显提高,且和对照组比较差异非常显著（P〈0．01）。     

早期干预对高危儿预后的观察

为探讨早期干预对高危儿预后的影响,将80例高危儿随机分为干预组（40例）和对照组（40例）,同时设正常儿组（40例）,对干预组实施干预,定期体格检查及智能发育测试。结果,干预组智能发育指数及运动发育指数明显高于对照组,有显著性差异（p〈0．05）。结论早期干预可改善高危儿预后,提高生活质量。     

攻防技击教学对武术教学效果的影响

应用统计理论，对实验组和对照组的190名学生的武术水平进行统计分析，结论是实验组学生成绩和武术水平平均优于对照组，部分指标差异有显著性或非常显著性（P〈0．R05或0．R01），武术套路运用攻防技击教学培养学生体育兴趣能提高教学效果．     

大鼠实验性肝硬化形成过程中的病理变化对门静脉压力及血流动力学的影响

目的：通过对实验性大鼠肝硬化时门静脉压力与血流动力学的变化,了解门脉高压的形成过程。方法：采用治疗前后自身对照的方法,观察80只健康Wistar大鼠（注射前为对照组）及大鼠皮下注射四氯化碳后（实验组）肝组织的病理改变过程中其门静脉压力与血流动力学的变化。结果：实验性肝硬化过程中肝细胞经历了变性、坏死、纤维组织增生及假小叶形成;门静脉内径、血流速度、血流量在注射四氯化碳（CCl4）2周后明显升高（P〈0．05或P〈0．01）;15周时由于形成了侧枝循环,上述测值又明显降低（P〈0．01）;实验组门脉压力与充血分数除在10周时与对照组比较变化无统计学意义外（P〉0．05）,2、5、15周时与对照组比较,差异有显著性意义（P〈0．05或P〈0．01）;门静脉压力与内径、充血分数的相关系数分别为0．16、0．36（P〉0．05）。结论：大鼠在肝硬化形成过程中随着病理变化门静脉压力与血流动力学均发生动态变化。     

西藏巴嘎雪湿地春季藻类群落特征研究

2010年5～7月,在西藏达孜县巴嘎雪湿地选择了7个采样站点,分两批采集水样28个,用活体观察和固定染色方法结合鉴定藻类的物种,用直接计数法统计藻类的数量,研究了巴嘎雪湿地藻类群落特征。共鉴定到藻类263种（包括12个未定名物种）,隶属于7门9纲19目36科79属。其中双壳缝目（Biraphidinales）有66种,占25．10％,为优势类群;四胞藻目（Tetrasporales）有40种,占15．21％;无壳缝目（Araphidiales）有28种,占10．65％,为次优势类群;根金藻目（Rhizochrysidales）、双星藻目（Zygnematales）为罕见类群;其余各目为常见势类群。优势种类主要有小型黄丝藻（Tribonema minus）、湖沼圆筛藻（Coscinodiscus lacusteris）、窗格平板藻（Tabellaria fenestrata）、双头针杆藻（Syned amphicephala）、尖针杆藻（Synedra acus）、新月桥弯藻（Cymbella．cymbiformis）、小桥弯藻（Cymbella laevis）、尖异极藻（G．．acuminatum var.coronata）、缢缩异极藻（Gomphonema constrictum）、纤细异极藻（Gomphonema gracile）、棒形鼓藻（Gonatozygon monotaenium）。结果表明：巴嘎雪湿地的藻类物种丰富,群落结构复杂,湿地环境健康状况良好。对藻类群落特征参数与水环境主要理化因子作相关性分析,结果表明：pH与EC（p〈0．01）、TDS（p〈0．01）、Sal（p〈0．01）呈极显著的负相关;EC与TDS（p〈0．01）、Sal（p〈0．01）呈极显著的正相关;TDS与Sal（p〈0．01）、种类数与丰富度指数（p〈0．01）、多样性指数与均匀度指数（p〈0．01）呈极显著的正相关;丰富度指数与多样性指数（P〈O．05）呈显著性正相关。     

补铬对经产母猪繁殖性能的影响

试验选用哺乳期经产（4胎）大白母猪28头，随机分成4组（n=7），整个试验期为本次哺乳期第14天至下次仔猪出生．按照母猪的生理阶段饲喂阶段饲喂添加1．65mg／kg吡啶羧酸铬（CrP）的日粮：Ⅰ组（对照组）：全期饲喂基础日粮；Ⅱ组（全期组）：全期饲喂添加1.65mg／kg CrP的日粮；Ⅲ组（前期组）：配种前饲喂添加1．65mg／KgCrP的日粮，配种后饲喂基础日粮；Ⅳ组（后期组）：妊娠期前8周饲喂基础日粮，从第9周直到仔猪出生，饲喂添加1．65mg／kgCrP的日粮．结果表明，给母猪饲喂添加1．65mg／kgCrP日粮，可以显著缩短断奶后返情间隔（p〈0．05），提高窝产仔数（p〈0．05）和增加仔猪初生窝重（p〈0．05）；并使断奶母猪返情前的血糖（p〈0．05）和血清总脂降低（p〈0．05），血清促黄体素（LH）升高（P〈0．05），但对仔猪初生平均个体重无影响（p〉0．05）．因此，饲喂添加CrP日粮对提高经产母猪繁殖性能具有明显的正效应．     

pH胁迫下拟穴青蟹体内腺苷三磷酸酶和磷酸酶活性的响应

采用酶学分析的方法研究pH（4．5、6．0、7．5、9．0、10．5）胁迫下拟穴青蟹鳃、肌肉和肝胰腺中ATPase、AKP和ACP活性的响应,以pH6．76±0．3的海水组为对照组．结果表明,随pH胁迫强度加大,拟穴青蟹鳃Na^＋,K^＋-ATPase活性显著增强（p〈0．05）,Ca^2＋,Mg^2＋-ATPase活性变化不显著（p〉0．05）;随pH胁迫时间延长,各组拟穴青蟹鳃Na^＋,K^＋-ATPase和Caz＋,Mg^2＋-ATPase活性均在胁迫第3天出现峰值．肌肉AKP活性对照组显著高于各处理组（P〈0．05）,pH4．5组肝胰腺AKP活性低于对照组,其余各组均略高于对照组（p〉0．05）;pH6．0组和pH10．5组肌肉ACP活性显著低于对照组（p〈0．05）;肝胰腺ACP活性,pH9．0组和pH10．5组显著高于对照组（p〈0．05）,pH7．5组显著低于对照组（p〈0．05）,pH4．5组、pH6．0组与对照组差异不显著（p〉0．05）．随着pH胁迫时间延长,拟穴青蟹肌肉和肝胰腺AKP和ACP活性在相同pH处理组变化规律不明显,但表现出时间效应性．由此可见,pH胁迫显著影响拟穴青蟹的生理生化效应．     

护理干预对护生晕厥的影响

目的：通过对护生晕厥病因的调查，针对病因实施护理干预措施；方法：应用抛硬币法分组对某年级学生进行组间对照研究;结果：组间对照组晕厥发生率有统计学差异，实验组晕厥发生率较低（P〈0．05）；结论：护理干预能有效预防护生晕晨的发生，有利于护生的身心健康。     

人性化护理对老年冠心病抑郁和焦虑情绪的影响

目的探讨人性化护理对老年冠心病患者抑郁和焦虑的影响。方法将191例有抑郁和焦虑趋向的老年冠心病患者随机分为实验组（101例）和对照组（90例）,实验组实施人性化护理治疗,对照组按常规护理治疗。结果老年冠心病患者SDS和SAS标准分高于常模（P〈0．01）;实验组经人性化护理后SDS和SAS明显低于对照组（P〈0．05）;患者满意度高于对照组（P〈0．05）。结论人性化护理措施能有效地减轻老年冠心病患者的抑郁和焦虑情绪,有利于治疗与康复。     

社区护理干预对糖尿病患者遵医行为影响的研究

目的探讨社区护理干预对糖尿病患者出院后遵医行为的影响。方法将100例糖尿病患者按出院顺序随机分为实验组和对照组各50例,两组患者出院后均接受系统的饮食疗法、药物疗法、运动疗法等,实验组在此基础上给予社区护理干预,对照组仅给予常规护理,1年后对两组患者进行糖尿病相关知识及遵医行为的测评,同时测量干预前后的血糖生化指标,并发症的发生率及复住院率。结果试验组遵医行为明显高与对照组（P〈0．05）,且血糖控制水平要优于对照组（P〈0．05）。结论社区护理干预能提高糖尿病患者出院后遵医行为,对控制病情具有良好效果。     

自我效能感在家庭外支持与交往焦虑间的中介作用

采用问卷调查法对892名大学生进行调查,以探讨自我效能感在大学生家庭外支持与社交焦虑的作用。结果显示：社交焦虑与自我效能感（r＝－0．291,P〈0．001）和家庭外支持（r＝－0．138,／9〈0．01）呈负相关;自我效能感在家庭外支持与社交焦虑间起着完全中介作用。可见,提高大学生对家庭外支持的主观感知能力和自我效能感水平,将有利于减缓其社交焦虑情绪。     

对培养中职学生终身体育习惯的实验研究

目的：研究如何培养中职学生终身体育习惯,实现在工作中坚持体育锻炼,提高健康水平和生活质量。方法：采用文献法、调查法、数理统计法、心理激励法、教学改革法等对中职学生实施实验教学。结论：研究结果表明采用综合的教学手段,培养学生熟练掌握几种体育运动技能,能非常显著提高中职学生对体育锻炼的兴趣（p〈0.01）,能显著性提高学生的有氧耐力水平（p〈0.05）,调查发现学生在工作之余坚持体育锻炼也有非常显著性提高（p〈0.01）。结论：采取综合的体育教学改革,可以有效提高中职学生体育锻炼的兴趣,并培养了学生终身体育习惯。     

血吸虫病健康教育问卷质量评估与干预实证研究

采取信度、效度、难度和区分度等指标进行血防健康教育KAP问卷评估,选择三、四年级学生为研究对象,分为实验组和对照组。实验组开展血防健康教育活动,对照组不采取任何干预,比较各组干预前后KAP的变化。结果表明,经过干预后,血防知识（K）实验组干预后得分比干预前和同期对照组分别提高了13％和10％,17个调查指标中有14个指标干预后得分高于干预前;血防态度（A ）实验组干预后得9．82分,高于干预前9．20分和同期对照组9．45分;血防行为（P ）干预后得9．65分,高于干预前9．25分。