体育教育对大学生心理素质的健康培育

根据体育教育的特点和大学生心理现状分析，从运动心理学角度出发，简介了体育教育对大学生心理素质健康培育的作用与表现。     

心理素质在高校体育教育中的价值与作用

心理素质教育是素质教育中的重要内容，心理素质水平的高低是高校大学生所面临的共同课题，也是大学生在校期间健康成长必须解决的问题，所以良好的心理素质对高校体育教育具有非常重要的价值和起着积极的作用。     

大学生心理素质教育探究

心理素质是高素质人才培养的根本要求,高校培养高素质人才必须高度重视大学生心理素质教育,切实做好大学生的心理健康教育。论述了大学生的心理素质教育的必要性,并对当前大学生在心理素质方面存在的主要问题及心理健康问题的成因进行了分析,同时指出目前大学生心理素质教育方面存在的问题,在此基础上提出加强大学心理素质教育的一些途径和方法。     

当前大学生心理素质特点及教育对策

心理素质是高素质人才的根本,高校培养高素质人才必须高度重视大学生心理素质教育,切实做好大学生的心理健康教育。本文分析了当前大学生的心理健康状况,指出目前大学生心理素质教育存在的问题,提出加强大学心理素质教育的一些看法和途径。     

大学生心理教育应重视治疗与能力培养相结合

由于现代社会各行各业需要高素质人才,大学生面临越来越多的竞争和挑战,随着社会经济的高速发展,大学生心理素质状况令人堪忧。应将心理治疗与能力培养相结合,以发展原则、全面原则和实效原则为指引,多样化、专业化开展大学生心理素质教育。本文从大学生心理素质教育的原则、措施、内容等多方面进行论述,为提升大学生心理素质实践提供理论指引。     

体育运动对大学生心理素质的影响

本文通过分析制约大学生心理素质教育的主要因素,提出了体育运动不仅有助于身体健康,对心理素质的培养也有着积极促进作用,同时分析如何利用体育的教育功能,提高大学生的心理素质及实施措施。     

走出大学生心理健康教育的误区

心理健康教育是高校素质教育的重要组成部分，目标是培养学生健全的心理素质。目前大学生心理健康教育必须走出在教育目标、教育内容、教育功能上存在的某些认识上的误区，按照其自身的特点和规律科学运作，培养具有健全心理素质的现代优秀人才。     

试论体育在大学生素质教育中的地位与作用

本文针对高等院校体育工作和体育课程改革前景，探索素质教育这一21世纪人才培养的新目标模式，论述了高校体育教育在对大学生基础素质和心理素质教育可能发挥的重要作用．以求对高校体育实施素质教育的意义有一个较全面的理解和认识     

体育专业大学生心理素质发展特点研究

采用自编的大学生心理素质调查问卷，调查了2846名在校体育专业大学生和2192名普通专业大学生的心理素质状况，对比分析了其心理素质发展变化的趋势和特点。结果表明：（1）大学生心理素质不存在学校类型之间的差异；（2）大学生心理察质在专业类型之间存在显著性差异，表现为文科类好于体育类，体育类好于理科类；（3）体育专业男生的整体心理素质水平高于普通专业男生；（4）体育专业女生的心理素质水平与普通专业女生无差异；（5）体育专业大学生心理素质存在年级差异，表现出大二最好、大三次之、大一和大四极不稳定的发展趋势。     

大学图书馆对学生心理素质教育的价值研究

介绍了大学图书馆在大学生心理素质教育中的角色定位,针对当今大学生这个特殊群体的＂生存压力＂,从大学图书馆与大学生心理素质教育关系的角度,探讨了大学图书馆参与大学生心理素质教育的优势,提出了大学图书馆参与大学生心理素质教育的方法。     

大学生体育心理素质研究与探讨

大学生心理素质是与大学生的学习、体育锻炼和生活实践密切联系的心理品质的综合表现。体育心理素质与心理素质、能力、人格特质、心理健康及创造力既有密切的关系,也存在着很大的差别。大学生体育心理素质建构应以人的大脑发育规律为基础,以大学生心理发展规律为依据,将体育心理素质、理论思考与实证研究结合起来。     

论图书馆在大学生心理素质教育中的地位和作用

优化和提高大学生的素质是学校教育的最终目标，心理素质是学生整体素质的重要组成部分。同时也是其他素质得到发展和提高的基础和根本保证。高校图书馆在心理素质培养模式中占有独特的地住。图书馆人应该提高认识，充分发挥图书馆自身的优势，利用多种途径积极地参与到提高大学生心理素质教育的活动中。     

现代体育教育中身体素质与心理素质关系的探讨

身体素质和心理素质是一个辩证统一的关系,身体素质是心理素质的基础,身体素质的发展又依赖于良好的心理素质.这一辩证统一的关系在现代体育教育中具体表现为:身体素质和心理素质一体化教育是当代体育教育发展的大方向;身体素质的表现形式为心理素质的发展提供释放的空间;健康的心理素质有助于身体素质的提升;体育运动使身体素质和心理素质的联系更加紧密.     

试论高校体育教学与心理健康教育

针对目前大学生的心理健康状况，体育教学的多重性是完善当代大学生心理素质的有效途径，互动作用更是实施素质教育不可缺少的重要环节。     

浅谈体育舞蹈与培养高校学生的心理素质

体育舞蹈作为一种体育与艺术相结合的学科,在对高校学生塑身健体、培养身姿体态的基础上,能够有效地促进当代大学生的社会活动能力,文章从体育舞蹈的教学价值与社会功能、当代大学生的心理现状以及对培养良好心理素质的价值作用等几方面进行探讨。认为体育舞蹈有助于对社会价值观念全面提高,对高校学生良好心理素质的培养和提高起到了举足轻重的作用。     

大学生体育心理素质模式的探讨与构建

大学生心理素质是与大学生的学习、体育锻炼和生活实践密切联系的心理品质的综合表现.体育心理素质与心理素质、能力、人格特质、心理健康及创造力既有密切的关系,也存在着很大的差别.大学生体育心理素质建构应以人的大脑发育规律为基础,以大学生心理发展规律为依据,将体育心理素质、理论思考与实证研究结合起来.     

大学生心理素质教育浅论

本文从心理健康的内涵和标准、常见的心理疾病和预防、树立正确的恋爱观、自我意识培养、人际交往的训练和思维品质的培养等方面来论述大学生心理素质教育的基本内容。     

浅谈体育保健对大学生身心健康的作用

心理和身体的健康在现代充满各种竞争和挑战的社会中的重要性日益凸出。大学生心理和身体的健康越来越引人关注，良好的心理和身体素质是大学生能否成为人才和将来是否适应社会的重要衡量标准。大学体育保健教育对大学生心理素质培养有着不可忽视的地位和影响力。     

聋哑大学生思想政治教育方法途径初探

聋哑学生的教育是我国社会主义教育事业的一个组成部分。对高等特殊教育聋哑学生身心特点进行分析，得出对聋哑学生思想政治教育采取的教学方法，加强聋哑大学生的课外思想教育活动，把他们培养成德、智、体全面发展并具有良好心理素质的社会主义事业接班人和建设者。     

改革体育教学 促心理素质发展

学校体育是学校教育的有机组成部分，它以发展学生的身体素质和运动能力为已任，同时，发挥特殊功能，有效地培养学生心理素质。因此，在教学中如何利用体育功能发展生的心理素质，则是每一个体育教师的神圣职责。