试论学术期刊争鸣栏目的反馈及反馈机制

互动性是学术期刊争鸣栏目最重要的属性。而在互动性具体外化的过程中,反馈是最为关键的一环。必须打破学术期刊低效的单向传播,建立一个高效畅通的反馈机制,将受众与栏目有效对接,以实现良性争鸣互动。为此,应树立强烈的受众意识和信息反馈意识,并使得栏目工作科学化、系统化和制度化。     

论高校学报特色栏目的设置类型

特色是学报的生命、学报的灵魂.学报没有了特色便失去了其存在的价值.特色栏目的设置有助于形成学报自身的特色.高校学报特色栏目的策划是注重其综合性编辑特色下的一种出版创新行为,是对传统学报编辑思想的一种深刻的变革和转换.高校学报应采取对自己学报的避强定位、寻找缺口定位、诉求细分定位、差异化定位等策略,找寻到体现时代特色、地域特色、学校特色、学科特色的栏目特色化之路,塑造学报鲜明的个性形象,扩大学报乃至所在院校的凝聚力、知名度和美誉度,产生良好、持久的品牌效应.     

论高校学报选题策划的重要性及原则

选题策划是高校学报编辑工作中不可或缺的组成部分,在高校学报编辑中起着至关重要的作用,它是提高高校学报质量的重要途径,是高校学报形成特色与风格的重要手段.选题策划应遵循科学性、创新性、效益性、开放性和超前性等基本原则.     

美学在高校学报中的应用初探

美学在高校学报编辑中的应用不仅可为,而且有广阔的前景.从"职业道德美"、"整体设计美"、"封面设计美"、"版心设计美"、"栏目设计美"等8个方面,论述了美学在高校学报编辑工作中的应用前景.     

高校学报自然科学版报道内容研究

为使高校学报更好地服务作者与读者，对高校学报自然科学版的学术定位、报道内容进行了研究。深入分析了不同类型高校学报自然科学版栏目设置情况，指出高校学报自然科学版报道内容受学科自身发展、学校科研状况和办刊理念等因素的影响，其栏目建设应当紧紧抓住学科前沿问题、学校重大科研项目和提高编辑队伍素质几个关键因子进行不断调整和深化。为加强高校学报自然科学版栏目建设，以及学术期刊的改革提供一定的参考价值。     

小议电视节目中的“互动”

网络和信息技术的发展以及受众心理的衍变,带来了电视业新一轮的传播方式的变革。＂互动＂成为电视的关键词。＂互动＂观念的提出,为传统电视媒体在媒介竞争环境中寻求到了生存发展的新空间。由于技术推动、媒介环境、观众需求和社会文化需求等多方面的原因,电视节目中开始引入＂互动＂,并通过各种方式与观众进行互动。首先,电视台自己主动制造报道热点,从而吸引广大受众的注意;同时,在此基础上,开辟出专门的栏目,让观众自己制作的节目能够在这些栏目里播放。而在电视台自己制作节目的进程中,一部分的观众可以亲身参与到节目中,不能亲身参与的观众可以利用电话、网络以及短信平台等方式影响节目的进程。为了更进一步达到这种互动的效果,在节目播放过程中与观众进行互动的同时,电视台还采取人际互动的形式,举办各种栏目推广活动,在真实生活中走进观众,从而达到与观众之间的更彻底的互动。每一种新的互动方式的产生,一方面促进了观众与电视节目之间更及时和彻底的沟通和反馈,另一方面,它也拓展了传统的电视传播理念。     

论信息时代下编辑提升学报品位的理念

面对当今信息时代,如何提升高校学报的品位是每一位学报编辑都应该思考的问题.论述了作为高校学报的编辑应当增强信息意识,应当懂得收集信息、利用信息、处理信息.以提升学报品位的理念为指导,加强内部管理,提高自身信息素养;把好作者、读者、审者的互动作用;使学报的质量上品位、上档次.     

培育高校学报学习型编辑的必要性和途径

学报是高等学校主办的,反映高校科研和教学成果为主的学术理论刊物,是开展国内外学术交流的重要园地.学报编辑在高校学报的发展中担任重要角色.阐述了培育高校学报学习型编辑的必要性,提出了高校学报学习型编辑培育的途径.     

科技期刊编辑赛事助力高校学报青年编辑培养研究——以第五届科技期刊青年编辑大赛为例

青年编辑承载着高校综合性学报的未来与希望,高素质的青年编辑队伍是一流科技期刊建设背景下高校综合性学报稳步发展的重要保障.复合型青年编辑人才的培养已成为高校综合性学报面临的重要任务.高校综合性学报与专业期刊相比,载文范围较广但学术影响力相对较低;青年编辑通常具有较高学历和专业能力,往往身兼数岗,但编辑业务知识基础薄弱且专业知识面较窄,对外交流机会相对匮乏.该文总结参加第五届中国科技期刊青年编辑大赛的相关经验,思考编辑培养的策略和路径,从夯实基础、勇于“破圈”、跨界交流、刊编共赢四个方面分析该类赛事对青年编辑的培养所发挥的作用,并在此基础上结合高校综合性学报特点,提出青年编辑培养的相关路径,进一步促进高校综合性学报的发展.     

试论高校学报编辑实践中的求异思维

创新的思想源泉是求异思维,而求异思维的内核是“敏于生疑,敢于存疑,勇于质疑。”求异思维自觉打破已有的思维定式、思维习惯或以往的思维成果,突破经验思维束缚的思维方法,是有创见的思维形式。当前,相当数量高校学报办刊模式存在着内向性与单一性,编辑意识存在着封闭性与僵化性,已不能适应飞速发展的社会现实,差异性已成为相当部分高校学报求得生存与发展的关键,必须求异发展,创新办刊。高校学报编辑实践中的求异思维显得越来越重要,在办刊策划、栏目设置、选题组稿与装帧设计等编辑活动中均凸现求异思维的作用。     

高校学报稿源流失现象剖析

针对目前高校学报稿源流失事实,从办刊模式、体制机制、外部环境、编辑素质等多个角度出发,全方位地剖析了高校学报稿源流失的深层次原因,即:办刊模式陈旧;栏目专业背景制约;学校政策影响;行业发展制约;自身体制制约;编辑人员素质有待提高;缺乏宣传策略;指出只要找准原因,并制定相应的完善措施,学报稿源就会实现良性发展.     

高校学报编辑能力构成初探

高校学报编辑是现代社会中的一类重要职业。高校学报办刊的质量与编辑的能力之间有着密切的联系。从能力的共性要素出发,对高校学报编辑所应具备的能力构成进行分析,对于合理组建高校学报编辑队伍、提升编辑工作质量和水平具有重要的指导意义。     

开门办刊 质量立刊 特色强刊

根据多年从事高校学术期刊编辑工作实践和理论思考,从新建本科院校及学报实际出发,对新建本科院校学报发展策略进行了思考,提出新建本科院校学报应该立足学校学科建设构建专业学科特色栏目、立足地方历史文化积淀创建地方特色栏目、捕捉社会文化热点和焦点创建文化特色栏目等特色化发展之路。     

关于提高普通高校学报质量的思考

质量是高校学报的生命力和生存发展的基础。普通高校学报要提高质量,必须重视开拓优质稿源,构建特色栏目,严把审稿关,提高编辑素质等学报出版的几个重要环节。     

高校学报发展的瓶颈与思考

高校学报在我国期刊中占有重要的地位,其学术价值对我国的科学、教育和经济有重大影响.针对高校学报的现状,分析了高校学报的发展瓶颈:经营与规模欠当、读者局限性明显、缺乏编辑人才、发行量难以提升等,提出了相应的改革策略.     

从传播学视野看高校学报的困境与改革

高校学报作为传播知识、交流学术信息的媒介 ,必须遵循传播规律 ,向受众开放 ,促进广泛的学术信息共享。但目前许多学报在编辑过程中忽视了学报的传播本质 ,与受众隔绝 ,与社会脱离 ;同时学报体系在定位上的组织传播特性也妨碍了学报的正常发展。在知识经济环境下 ,学报必须进行改革 ,分化重组 ,并应用多种现代化媒介手段 ,提升学术传播的质量和学报自身的活力 ,为信息时代做出贡献     

学报优质论文的促成因素简论

作者、编辑、特邀审稿人是学报优质论文的三大促成因素。作者是决定因素，编辑是主导因素，特邀审稿人是导向因素。三者良性互补、互动、互励。学报优质论文是作者、编辑、特邀审稿人创造才能的共同结晶     

论高校学报编辑职业道德的内化

学报的学术质量是高校科研水平的集中反映,因此,学报肩负着发现、培养人才的责任。高校学报编辑的职业道德直接影响学报的质量。所以探讨高校学报编辑职业道德特点,对高校学报编辑职业道德内化问题的研究具有重要的现实意义。     

电子编辑在高校学报中应用的现状和展望

电子编辑具有传统的期刊出版方式无法比拟的优点,高校学报采用电子编辑是大势所趋.但由于思想观念、资金、技术等方面的影响,高校学报电子化的程度还处于低水平应用.要实现高校学报的现代化,就必须不断开发高效的编辑办公管理系统,实行电子排版,实现办公网络化和培养高素质的电子编辑人才.     

关注高校学报编辑队伍的建设——高校学报编辑职称的配置不当引发的思考

高校学报编辑职称的人员配置不当是近年来妨碍高校学报、尤其是地方高职院校学报质量提升的一个十分重要的内在原因。因此,重视高校学报编辑队伍的建设,改善高校学报编辑的地位以及从业环境,加强对编辑职称的专业人员的合理配置,是全面提高高校学报质量的希望所在。