基于RIA的在线多媒体课件系统的设计和研究

本文通过在线多媒体课件系统与传统多媒体课件的对比,阐述了在线多媒体课件系统的全新思想和优势,该系统为课件的快速开发和资源共享提出了一种实用的解决方案。作者根据现有的网络开发技术水平,采用了基于Flex的RIA技术实现在线多媒体课件系统的开发,并着重阐述了系统的设计思想与基本的实现方法。     

高校多媒体教室管理的创新性思考

0 引言 多媒体教室是高校开展教学的主阵地,也是高校本科生、研究生公共课教学的主要教学场所.多媒体教室通过整合文本、图像、音视频、教学课件等多种软硬件教学资源于一体,在教学过程中使用多媒体设备将声音、动画、图片、文字等信息有序集合成知识单元呈现给学生,借助人机交互操作实现与学生互动交流,使教学过程形象、生动、直观,有效激发学生学习主动性.要合理使用多媒体教室资源,高效释放多媒体教室的优势,优化教学效果,科学、高效的多媒体教室管理显得愈发重要.     

在普通中小学教学班普及多媒体教室的研究与实践

中小学教师迫切需要在多媒体教室用CAI课件进行教学活动。但各校仅有的一个多媒体教室只能满足个别教师的观摩课或比赛课，极大地制约了教学一线教师的教学改革进程。本文阐述了如何将全校的普通教学班教室均改建成多媒体教室的可行性方案和用几千元建立一个多媒体普通教室的实践经验。     

基于HTTP协议的多媒体教室管理系统的构建

根据辽宁省大连市高校多媒体教室使用和管理的实际情况,设计了以STC89C54单片机为CPU的网络中控,并开发了与中控配套使用的总控,完成了中控与总控间的HTTP协议通信,提高了系统的安全性和兼容性。系统主要实现中控对多媒体教室内部设备运行状态的本地控制和总控对各个教室中控及多媒体设备的使用情况进行远程监测和控制(监控)两大功能。从而解决多媒体教室管理难度大的问题。     

多媒体教室中控系统的网络接口的设计和实现

将基于8051系列单片机和RLT8019AS的网络接口应用于多媒体教室管理中.通过多媒体教室中控系统,实现对多媒体设备的远程监控和管理.文中对系统的软硬件构架进行了阐述,介绍了单片机系统利用RTL8019AS接入网络的实现方法.     

基于Producer多媒体电子课件制作

传统课件制作流程繁琐,对硬件设备与人员要求较高,不便普及与推广.基于Producer多媒体电子课件制作是一种简单、实用、便于示范推广的课件制作方法,既然可以满足教师的日常课件制作需求,又可以满足专业人员的制作高级别多媒体电子课件的要求,为多媒体课件制作开辟了一条新思路.描述了基于Producer多媒体电子课件制作的成功案例、实现方案、工作界面、制作流程、关键技术与实现.     

试论高校课堂教学中多媒体课件与板书的使用模式

多媒体课件与板书是现代课堂教学中实现教学目标的重要手段,随着多媒体课件在高校课堂教学中的广泛使用,如何处理好多媒体课件与板书的关系引发了人们的思考。本文在论述多媒体课件与板书的作用基础上,分析了多媒体课件与板书未能有效结合的问题模式,提出了多媒体课件与板书有效结合的原则以及“主体——辅助、情景——线索、结构——内容”三种使用模式。     

基于校园网的多媒体教室管理系统的构建——以大连民族学院为例

介绍了基于TCP/IP的多媒体教室远程监管的系统构成、原理、实现方法和主要功能,方便教师能更高效地利用多媒体教室。     

投影教学PPT课件配色的研究

通过研究投影教学使用的PPT课件,提出了作为投影教学使用的PPT课件的配色方法.根据色彩的物理理论、人眼的光谱灵敏度、多媒体教室投影银幕的实测对比度等文献资料的分析.结果表明:电脑显示器的对比度高,多媒体教室投影银幕的对比度低,PPT课件在投影银幕的清晰度远不及电脑显示器.由此可得出,制作投影教学使用的PPT课件时,宜提高文图色与背景色的亮度差(明度差),强化亮度对比作用,且暗文图色与亮背景色的配色效果最好;宜提高文图色与背景色的纯度,强化纯度对比作用;文图色与背景色宜建立补色关系,强化色相对比作用.     

如何建设“完备”的多媒体电教室

目前 ,现代教育技术设备建设配备正在全国各大专院校、中小学掀起高潮 ,多媒体语音室、多媒体 (阶梯 )电化教室、双向控制闭路电视系统、多媒体计算机网络教室、校园网等现代教育技术设施建设取得了突飞猛跃的发展。多媒体 (阶梯 )电化教室的建设配备也逐步得到完善 ,结合近几年的工作 ,就多媒体 (阶梯 )电化教室的建设谈点体会 ,供大家参考 :一、多媒体 (阶梯 )电化教室应达到的功能 :1将多媒体计算机信息通过投影机投射到大屏幕 :A此时 ,可以进行计算机教学演示 ;B运行辅助教学软件 (CAI)或者是教师设计的课件 ,学生从大投影屏幕上接受…     

基于课堂教学的多媒体课件制作技巧

通过对课堂教学的多媒体课件类别和开发平台的介绍，论述了教师如何自己制作有特色的教学课件方法，并以样例说明PowerPoint多媒体课件的个性化创作过程，使课堂教学的多媒体课件具有创建容易、使用方便、编辑灵活、形式多样、内容丰富等特点。     

发挥多媒体技术优势提高课堂教学质量

在分析多媒体教学系统特点的基础上,探讨了多媒体课件的制作要求及课堂教学设计原则,提出了提高多媒体课堂教学质量应采取的措施。     

物理多媒体课堂演示课件的功能要求和开发原则

为解决某一具体的物理问题而设计开发的多媒体课堂演示课件就是物理多媒体课堂演示课件。它可分文本演示类、现象再现类、过程模拟类、原理示意类、计算绘图类等。文章指出了物理多媒体课堂演示课件的基本任务和功能要求,在此基础上提出了开发的基本原则。     

多媒体课件在教学实践中的应用

现代教育最重要的一点是应用多媒体课件来开展课堂教学.介绍了多媒体课件的概念、常见模式和应用环境,阐述了课件开发的一般流程,指出了课件开发应注意的事项.     

基于“结构—解构”理论的翻转课堂微课件设计

多媒体课件被广泛应用于辅助教学,翻转课堂是时下倍受关注的教学模式。在翻转课堂教学模式下,多媒体课件的功能和设计应强调学生线上与课前的主动学习,将知识传授过程提前,由教师讲授变为学生主动获取。将"结构-解构主义"理论融入到多媒体课件设计中,对知识进行细分即"解构"以形成学习清单,在课件中以微教学单元的形式进行呈现;以解决问题的形式,对微教学单元进行整合,即对知识进行"结构"。     

食品工程高新技术课程多媒体教学的实施

探讨了如何在食品工程高新技术的教学中充分利用现代教育技术手段，结合传统教学方法以多媒体课件进行播放和讲演，在教学中，教师应把握主导地位，发挥学生的主体性．结合本校实际对食品专业课程教学方法进行了一些新的尝试，收到了良好的效果．     

一个网络教学系统的方案设计

通过对现代教育技术和方法、多媒体技术、交互式主页设计和远程数据库访问等技术进行分析，讨论了进行多媒体教学的理论依据和可靠方法，利用Java技术建立基于互联网的多媒体远程教学和考试系统。重点讨论和设计了包括多媒体课件、协作交流、网上作业和在线考试等4个部分的教学软件。     

Windows应用软件的演示教学法探讨

本文结合现代教育技术与教学实际 ,对Windows应用软件多媒体辅助演示教学的教学设计、课件制作与教学方法等问题进行了探讨 ,并对教学中存在的一些问题 ,提出了改进意见     

大学物理多媒体课件的研制和网上教学系统的开发

运用多媒体技术 ,自主开发研制了集图、文、声、像、动画于一体的大学物理多媒体课件和交互式网上教学系统 ,介绍了以POWERPOINT为基础的大学物理多媒体课件的内容构成、制作关键、主要特点和基于WEB的网上教学系统的体系结构及主要功能。     

Camtasia Studio辅助计算机课程教学的应用

Camtasia Studio软件可使计算机课堂教学空间得以延伸,教师可利用Camtasia Studio将教学全过程发布到网上,也可将课上没时间讲但又十分重要的内容制作成学生可以自主学习的课件,使学习不再受时间和空间限制.结合案例,介绍Camtasia Studio开发课件的关键技术,希望能对计算机教师和多媒体软件开发爱好者提供技支持.