影响青少年心理健康因素的研究

青少年的心理健康状况如何,直接影响其学习、生活、成长.中学阶段是青少年成长发育的重要时期,要对他们的心理健康状况引起高度的重视.本文主要对影响青少年心理健康的因素进行研究综述,研究得出:家庭环境、学校生活、人际关系、性格等是影响其健康的主要因素.     

发挥图书馆优势构筑青少年心理健康教育平台

青少年是国家的未来,只有心理健康的青少年,才能成为具有创新精神和实践能力的高素质人才。但是,随着经济、科技的迅猛发展、体制改革的逐步深入以及社会人口结构的变化,青少年容易受到各种情绪障碍和行为等问题的困扰,青少年的心理健康问题已越来越受到全社会的关注,如何对青少年进行心理健康教育,促进青少年全面发展是摆在我们面前的一个重要课题。     

元认知策略的国内外研究现状

近年来，元认知引起了国内外的学者广泛重视，国外学者主要研究元认知在学习中的重要性，研究内容有：元认知策略的定义及其对此的不同分类、元认知策略培训的有效性、描述元认知策略在具体任务中的应用和不同性别的外语学习水平和学习策略使用的差异。近年来，大多学者集中研究元认知策略的培训，发现元认知策略的可教性和培训的有效性。因此，元认知策略的培训有助于各种语言任务的完成，对语言的各种技能比如词汇习得、口语和听力等方面都起着积极的作用。     

青少年心理健康现状研究述评

在纵观国内研究资料的基础上,总结了青少年心理健康现状研究的基本情况,并对青少年心理健康现状的发展特点、影响因素等方面进行了概述和述评。     

基于家谱图技术的青少年心理评估个案研究

 心理健康是青少年全面素质发展中的重要组成部分。应用家谱图技术评估青少年个案的心理健康状况，并以症状自评量表和家庭环境量表检验评估效果，探索家谱图在青少年心理健康风险识别的效果。研究结果表明，家庭环境是影响青少年心理健康的重要因素；儿童依恋类型可预测青少年心理健康状况；文化因素对青少年心理健康有着深远影响。研究说明家谱图在评估青少年心理健康中具有实用性和有效性，基于家谱图技术的心理评估方法兼具临床式评估的详实性和问卷统计式评估的客观性。     

元认知与学习

近年来,"学会学习"成为教育学和心理学研究的热点."学会学习"的本质就是元认知能力的培养.文章简单介绍了元认知的概念、结构和元认知与学习的关系,着重阐述了元认知能力的培养,最后对元认知与学习的研究作出展望.     

青少年心理“健康”问题分析与应对

青少年心理健康教育的根本目的不是暴露问题，而是要处理好幼稚向成熟、童年向青年过渡时期的各种矛盾，积极地引导学生，使之成为具有健全人格、优良品德、智力与心理综合发展的高素质人才。心理健康教育的目标是青少年在经历了多次成长的蜕变之后，心灵会更加成熟、健康。     

不同程度网球锻炼者的心理健康状况比较及干预

运用SCL-90对进行不同程度网球锻炼的青少年进行心理测评,对测量结果进行比较分析,结果表明:青少年存在焦虑、抑郁、强迫症等各种心理问题,未参加过网球锻炼的大学生和从事网球专业训练的青少年均存在不同程度的心理问题,各因子与青年常模比较存在显著性差异,而参加网球业余训练大学生心理健康水平较高,各因子与青年常模比较几乎无差异,且优于大学生常模.结论:非专业训练的网球运动心率约为110~140次/min,RPE11~14,这种运动强度的网球锻炼可以提高青少年心理健康水平,引导学生身心健康发展.     

浅析青少年心理健康教育

以多年来青少年心理健康教育的实践为基础 ,结合当前青少年在心理健康成长方面表现出的问题 ,分析讨论了造成青少年心理健康问题的原因 ,提出了心理健康教育的实现途径     

2021年临床心理学热点回眸

2021年,临床心理学领域取得了一系列新成果,各国研究者普遍关注新冠疫情对心理健康的影响.同时,科技进步也推动着新的心理健康服务形式趋于成熟.从新冠疫情对心理健康的影响、肥胖与心理健康、青少年抑郁症、孤独症儿童的诊断与干预、焦虑障碍的心理治疗、虚拟现实技术在心理治疗中的应用等6个方面盘点了2021年度临床心理学的研究热...     

青年学生心理健康测试评价

中师生是年龄相当于高中学生的一个特殊群体,在担任中师班主任及开展心理咨询期间,对15～18岁青年学生进行了一次心理健康综合测量,在取得测量数据后,对中师生存在的一些心理健康问题展开研究、咨询,以期为青少年心理健康教育提供参考意见.     

守护儿童青少年心理健康,我们在行动

2019年12月发布的《中国青年发展报告》显示,中国17岁以下儿童青少年中,至少有3000万人受到各种情绪和行为问题的困扰.同时,每一年接受精神心理疾病相关治疗的人群中,青少年约占与总体就诊人数的四分之一.儿童青少年正处于身心发育的关键时期,其心理健康问题理应引起社会和家庭的足够重视.     

当代青少年心理健康研究

心理健康,是心理素质结构中的基础因素,也是影响和制约青少年其它素质发展的重要因素。目前,青少年的心理健康状况不容乐观,心理健康问题已经影响了部分青少年的学习、工作和生活,影响了他们的健康成长。     

当代大学生心理分析以及如何培养良好的心理素质

当代大学生正处在身心发展的重要时期,随着生理、心理的发育和发展,竞争压力的增大,特别是当前社会的快速发展,发展与成长的环境日趋复杂,身心发展受到的负面影响越来越大,致使青少年学生的心理健康问题较以前更为显著和突出.近年来,青少年学生日益显露出来的各种心理健康问题,说明我们应该对此有足够的重视和更多的关注,从各个方面着手努力净化学生的心灵,以减轻学生的心理负担和内心矛盾.     

元认知在高校女子篮球教学中的应用

运用问卷调查法、实验法等对元认知在女子篮球教学中的应用进行了系统的研究.结果表明,元认知能力水平的高低与篮球成绩在实验第二阶段尤为明显;元认知能力有意训练会得到提高,采用元认知策略方法学习一段时间后也能提高个体的元认知水平.因此,在教学中应引用元认知策略认知方法.     

中小学生心理健康服务体系创建探析 ——以统合型房树人测验应用为例

利用房树人测验和心理健康测验相结合的方式,分析中小学生心理健康状况.研究发现统合型房树人测验与心理健康测验显著相关(p0.01),说明统合型房树人测验可以有效地进行中小学生心理健康筛查.结合学校和社会心理健康教育和服务状况,在学校建立筛查档案基础上,通过整合社会和政府的有效资料创建中小学生心理健康服务体系,集中进行青少年心理健康疏导,探索一条为中小学生心理健康服务的有效途径.     

构建青少年心理健康的良性机制

建立新型的“亲子”关系,构建青少年心理健康的良性机制,需要从社会、家庭,学校等方面入手,优化大众传媒,净化社会教育环境,整合各种教育资源,从而提高青少年心理素质,培养其健全的个性．     

提高生活技能是促进青少年心理健康的有效途径

如何正确引导青少年学生抵制不良行为，促进心理健康，提高预防各种疾病(包括心理障碍、艾滋病、“SAPS”等)的能力，达到促进学生健康成长的目的，是目前教育工作者的重要研究课题：本人通过开展生活技能教育活动调查，结果表明，提高学生生活技能是促进青少年心理健康的有效途径。     

青少年学生网络成瘾与心理健康的关系

"上网"已成为现代人的重要生活内容之一,它也不可避免地波及到青少年学生,在带给他们生活便利的同时,也存在负面影响,甚至会造成网络成瘾.笔者在对潍坊市269名青少年学生网络成瘾情况和心理健康状况进行调查的基础上,概括了当前我国青少年学生网络成瘾和心理健康的现状,并探讨了两者的关系.     

近二十年来国内元认知研究考证

介绍了元认知的定义,对近20年来现有文献中元认知的研究概况进行了梳理,发现研究者在6个方面做出了研究:元认知与自主学习研究、元认知与听力理解研究、元认知与词汇研究、元认知与写作研究、元认知与阅读研究以及元认知与口语研究。文章通过对这些研究的比较和分析,总结其贡献和不足,并提出对未来的展望。