大学物理实验教学改革的新尝试

本文主要介绍了我校＂探寻提高学生自主实验能力的教学新途径＂教改项目的实施方案与教学效果。     

“计算机网络技术”课程“教、学、做”一体化教学实施方案研究

结合＂教、学、做＂一体化要求,建立＂计算机网络技术＂课程＂教、学、做＂一体化教学实施方案,具体包括课程整体设计方案、课程单元设计方案、教学活动方案、课程考核方案等。实施方案的建立有利于课程建设和改革,有利于提高学生的职业能力和职业素养。     

“校园一卡通”在高校财务管理中的应用分析与影响

分析了＂校园一卡通＂在高校财务管理中的主要作用及使用过程中存在的问题,提出了整体规划、分步实施、内部控制、网络安全等建设措施,并在报表的设计、资金清算的模式方面提出具体的实施方案。     

浅议黄河下游实施自动化测水工程建设的必要性

为实现引黄供水的数字化、精确化、现代化,黄委会已批准黄河＂数字供水＂管理系统试点工程实施方案,目前黄河供水部门正抓紧实施＂数字供水＂。     

“机械卓越工程师”培养实施方案探讨

本文对＂机械卓越工程师＂培养实施方案进行探讨。     

“J2EE”“教学做”一体化教学模式研究

分析＂J2EE＂的特点及教学现状,探索＂教学做＂一体化教学模式内涵,从开发一体化的教程、采用任务驱动法教学、加强双师素质师资队伍建设、完善实践教学条件、转变评价方式等方面构建＂J2EE＂＂教学做＂一体化的教学模式和实施方案。     

巧妇能为无米之炊——谈谈文学作品中的“移情美”

本文从学的角度出发,探索了语文教学中＂移情美＂的理念运用并提出有效的实施方案和步骤。     

IT服务外包应用型人才培养模式的创新与实践

针对工程人才短缺和高等教育出现的质量问题[1],本课题借鉴实践、实验、创新＂三体＂教育理念,结合CDIO国际工程教育实施方案,提出了3个＂不断线＂、1个＂强化＂的IT服务外包应用型人才培养模式.实践证明：该模式是培养IT服务外包应用型人才的有效途径.     

构建高校“形势与政策”课立体化教学模式的路径探析

构建立体化的＂形势与政策＂课教学模式主要从以下几个方面入手：一是全方位整合教学资源;二是多元化组合教学团队;三是多维度构建网络平台;四是柔性化设计教学实施方案;五是合理性优化教学过程与方法;六是多渠道扩展教学空间;七是多样化开展教学考核。     

“973计划”项目“多时空脉冲强磁场成形制造基础研究”启动

我校主持承担的国家＂973计划＂项目＂多时空脉冲强磁场成形制造基础研究＂启动工作会议于2011年12月18日在我校举行.项目首席科学家、＂千人计划入选者＂李亮教授介绍了项目整体实施方案,各课题负责人分别汇报了课题的研究内容与研究思路.     

新形势下金融专业人才培养的新定位——以江西理工大学金融专业培养模式为例

以江西理工大学金融专业教学模式为范例,结合当代我国金融体制改革和金融国际化的现实,在对具体教学模式深入分析的基础上,指出了该学校金融专业的教学模式的转变方向,并提出了具体实施方案。     

＂化学化工应用软件＂实施“教学做＂一体化模式实证研究

以问卷调查法为主要实证研究手段,分析“化学化工应用软件”实施“教学做”一体化模式过程中有关课程设置、教学内容、授课方法、教材等的现状。创新教学内容,改革教学方法,优化工学结合教材,完善教学条件,可以促进课程教学质量进一步提高和完善。     

环境监测实验课程的教学改革探讨

环境监测及其实验课程是高校环境专业学生的必修课,在培养专业人才方面起着重要作用.为了让学生更好地与未来的工作岗位对接,有针对性地对我院环境监测实验教学体系,包括教学内容,教学方法和教学手段进入改革和探索.提出结合我校情况,积极拓宽实验教学内容,加强基础实验训练、积极开展综合及设计性实验等3个方面,激发学生参加实验的积极性,提高实验教学效果和教学质量.     

浅析大学物理课程双语教学中遇到的问题及对策

论述了在大学物理课程双语教学中存在的主要问题,并且从双语教学大纲的制定,教学方法实施以及教学氛围的建立等几方面讨论了解决问题的方法。     

“教学做”一体化在“餐饮服务”课程中的应用

分析＂餐饮服务＂课程的教学现状,引入＂教学做＂一体化教学模式,明确＂教学做＂一体化教学模式的教学理念、实施过程、评价标准等,实践证明在＂餐饮服务＂教学中实施＂教学做＂一体化教学模式,教学效果明显。     

“卓越工程师”培养目标下无机化学课程教学的思考

应用化学专业是我校实施教育部“卓越工程师培养计划”的重点学科之一。无机化学是应用化学专业的重要基础课程。本文就如何加强师资队伍的人才培养和建设,改进无机化学教学内容和教学方法方面提出思考和建议。     

用VC++的多线程技术设计应用程序界面

用VC++6 .0开发基于Windows操作系统上的应用程序界面的基本原理及其实现方法 ,可直接使用VC++6 .0MFC开发Win32Application标准窗口的程序 该程序实现了藏文字输入平台的界面设计 ,其主要功能是多线程设计 ,执行动画封面 ,软件工具条的隐藏与显现     

实施专业班主任制度的探索与思考

采用专业班主任制替代本科生导师制,在克服导师制一些弊端的同时,更有利于发挥专业教师在学生专业学习方面的引导作用,激发学生的学习积极性.专业班主任制的实施对分流培养教学计划的落实,以及学生创新精神、实践能力和培养质量的提高等都起到了积极的促进作用.     

基于TurnTool的排课系统教室使用属性可视化的实现

探讨了基于TurnTool、3DSMAX和JavaScript软件实现教务排课系统教室使用属性可视化技术方法，给出了系统实现的关键代码。系统基于网页浏览，使各教室的使用状况一目了然，并可嵌入虚拟校园系统使其功能扩大。     

基于CDIO的创新性实验教学设备研制

CDIO教育理念在工程人才培养理念、培养方式和培养标准等方面与大学生创新性实验计划实施的宗旨相吻合,引入CDIO理念对于大学生创新性实验计划项目的开发与实施具有重要的指导作用。广西大学基于CDIO理念,指导大学生开展了一套大学生创新性实验教学设备研制工作。在模型设计过程中,坚持遵循CDIO工程教育理念,以实验设备设计为导向,以工程能力培养为目标;由学生独立构思与设计,实现了被动接受教育到自主创新、设计和实施的转变,培养了学生的自主性和研究性学习能力。实践表明:引入CDIO模式切实提高了大学生创新性实验计划的实施质量,有效培养了大学生的创新精神和实践能力。