再论环境科学体系

在全面回顾、评析环境科学体系研究现状的基础上,运用系统论思想将环境科学体系划分为环境哲学、环境学、环境技术学和环境工程四个纵向层次,每个纵向层次又分为若干个横向层次,彼此共同构成完整的环境科学体系.论述了每个层次在整个体系中的作用及相互之间的关系.最后提出了环境科学未来发展的一些重要领域或分支学科.     

谈谈环境质量评价研究中的几个问题

一、关于环境与环境质量评价问题环境这一术语早被地理界、生物界等广泛运用。到了七十年代逐步形成独立的学科,即环境科学。刘培桐教授征文[1]中指出;“环境就是人类的生存环境,环境科学就是以‘人与环境’这对矛盾为对象,而研究其对立统一关系的发展、预测、调控以及已改造和利用的科学。”但是在开展环境保护的研究以来,对环境的含义有着不同的理解,开始时有人把环境问题变成了污染公害的同义语。随着生产的发展,人们对环境的研究和认识不断深化,对环境概念的理解亦逐步的提高和趋向统一,即把环境理解为人类从事各种活动的场所。但是分歧仍然存在,有的把人类视为环境组成的一部分,抑或环境与人类对立而存在;有的认为环境仅仅是指人类生活和从事生产的环境,抑或包括人类有直     

国际环境诱变剂学科及其学术活动简介

环境诱变剂是新兴的一门学科。研究对象:与人体在内外环境的物理、化学因素影响下,致癌、致畸、致突变有关的各种问题。研究内容:对存在人类衣食住行的环境中,具有致癌、致畸、致突变因素及其协同因素的种类,检测方法,抑制因素,引发的疾患的预防和治疗。因此,它是一门涉及环境科学、医学、生物学、物理学、化学等学科的相对独立的综合性学科。环境诱变剂学会最早成立于美国和加拿大(1969年)(代号为EMS)。以后,有欧洲(EEMS),日本(JEMS),印度(EMSI),澳大利亚和新西兰(ANZEM),拉丁美洲(ALAMCTA),中国(CEMS),泛非洲(PAEMS),菲律宾(EMSP),泰国(7EMS)和南朝鲜(KSEM)等学     

心理学研究中的三个基本理论问题

心理学的基本理论问题很多,它涉及心理学的对象、任务、方法、体系、学科性质、发展理论、学派等等方面。本文将论述心理学的哲学基础与自然科学基础、心理的客观决定与主观能动、意识与活动统一等三个主要的问题。     

近30年来关于马克思主义哲学基本问题的研究综述

在马克思主义哲学的理论体系中,哲学基本问题具有硬性的规范性作用,它是划分哲学派别的重要标准,影响着哲学其他问题的解决方式或方法,鉴于如此重要的地位,哲学基本问题一直是理论界争论的焦点问题。近30年来,我国哲学界对马克思主义哲学基本问题的表述、主要内容、研究对象,它与波普尔"三个世界"的理论关系,以及哲学基本问题的发展变化等问题进行了深入探讨,这些研究对于理解马克思主义哲学基本问题的真谛与真意具有重要理论意义。     

促进学科交叉推动化学发展

 当今世界，环境、资源、经济、人口、健康以及和平、安全等关系到人类生存和社会可持续发展的问题，给人类提出了一系列单一学科所不能解决的复杂课题。这些课题的研究要求科研人员必须广泛地交流与合作，学科之间必须相互交叉、融合与渗透。另一方面，学科交叉也被视作对当前学科过度专业化所产生的惰性的一种纠正。越来越多科学家相信，只有通过发展交叉学科才能够实现科学技术的可持续发展，解决人类面对的棘手问题。     

论环境科学理论作为环境教育的理论原点

人类在探索解决环境问题方法的过程中，逐渐认识到教育是一种有效途径，并形成了一门新的学科——环境教育学．本文从对环境与环境问题的新近认识、环境系统的结构特征与功能及人类环境行为效应，分析环境教育产生的理论基础．环境科学理论与教育科学理论一样，作为环境教育诞生和发展的理论原点，促进着环境教育的不断发展．     

笃定的人居解答——以徽州为例的传统聚落人居理念分析

"人居环境科学是一门以人类聚居(包括乡村、集镇、城市等)为研究对象,着重探讨人与环境之间的相互关系的科学。它强调把人类聚居作为一个整体,而不像城市规划学、地理学、社会学那样,只涉及人类聚居的某一部分或是某个侧面。学科的目的是了解、掌握人类聚居发生、发展的客观规律,以更好地建设符合人类理想的聚居环境"。以调研内容为现实基础,结合理论指导,从各方面剖析了徽州笃定淡然的古镇特色,并以此为契机论述了传统江南聚落所体现的人居理念——可持续发展形态。     

环境科学专业研究生教育体系及发展模式探讨

随着我国社会经济的快速发展,环境污染问题逐渐成为影响我国经济社会可持续发展的主要因素.高素质的专业人才队伍建设和培养则成为应对日益严峻的环境污染形势的基本制度保障和智力支持.由于我国在环境科学研究生教育方面相对起步较晚,基础较为薄弱,因此需要加快完善我国环境科学专业研究生教育体系及发展模式.本文从我国环境科学专业研究生教学模式的现状及发展趋势出发,通过对美国阿肯色大学植物土壤与环境学院环境科学专业研究生教育培养情况的介绍和分析,为我国环境科学专业研究生教学模式改革提供借鉴.本研究建议,我国环境科学专业研究生教学模式应从完善学科教育体系、培养学生创新能力、拓宽知识平台以及搭建知识与技能的桥梁等方面进行改革与创新,提高我国环境科学专业研究生的专业水平与学术能力.     

完整人格教育的理论奠基——评陈秉公教授著作《主体人类学原理》

吉林大学匡亚明特聘教授、马克思主义学院博士生导师、中央马克思主义理论研究与建设工程项目首席专家——陈秉公教授,笔耕不辍20余载完成著作《主体人类学原理——"主体人类学"概念提出及知识体系建构》,全书共51.5万字,由中国社会科学出版社出版,入选2011年《国家哲学社会科学成果文库》。本书旨在促进人类学科对象和知识体系本位的复归,提出创建"主体人类学"学科,聚焦"人本身",全面阐释"具体的     

民族高校哲学社会科学发展路径探析——大连民族学院哲学社会科学研究的回顾与前瞻

通过分析大连民族学院哲学社会科学发展路径,阐述了以学科建设为龙头,以基地和团队建设为依托,以完善哲学社会科学评价体系为手段,以扩大社会影响为推动力是实现民族高校哲学社会科学繁荣发展的有效途径。     

天津市环境类科技期刊出版资源的调查与优化

调查了天津市与环境科学有关的科技期刊出版资源,包括:专业类期刊中的环境期刊,综合类期刊的环境栏目,并深入分析了目前科技期刊发展中存在的问题。最后,针对这些问题,从科技期刊出版体制改革和增进学术交流的角度,提出优化学术出版资源的一些建议,以期促进天津市的环境科学研究。     

地方院校资源与环境科学专业课程体系优化的系统工程--以广西师范学院为例

明确社会的需求和科技发展的水平是课程体系优化设计的基本依据．针对广西区域特点,在考虑各专业规格、社会经济发展的需要、科学技术的支持和学制和学时限制,以及课程体系的内部结构基础上,优化设计资源与环境科学专业课程体系,为推动专业建设与学分制实施提供一定依据、     

论安全法学科建立的几个基本问题

本文认为,建立安全法学科具有重要意义,安全法学作为一门学科应当认真研究和建设,它是一门相对独立的部门法学、实在法学、应用法学,具有相对独立性、部门性、科学性、人文性、主干性等特点.安全法学与法理学、宪法学、民法学、行政法学、劳动法学、环境法学、刑法学、国际法学有着一定的密切关系,与安全科学技术、哲学、伦理学、社会学、经...     

论人地关系研究学科之间的辩诘与融合

涉及"人地关系"命题研究的学科既包括自然科学(以地理学、生态学、环境科学为主),也包括人文社会科学(以哲学、历史学为主),由于学科背景、研究层次、研究方法等的差异,学科之间有借鉴但更多是辩诘.在人地矛盾日益凸显的时代,为了共同的目的,学科之间的融合成为必然.     

高校学报在社会科学相关学科发展中应起的作用

阐述了高校学报与学科建设的关系，进而提出了高校学报在社会科学学科发展中应起的作用，即学报应该为推动社会科学相关学科的横向和纵向发展搭建学术平台；应引领哲学社会科学中某一学科发展；有责任培育哲学社会科学中某一学科的作者（科研工作者），从而促进哲学社会科学事业的繁荣发展。认为学报要实现上述目标，必须更新主编办刊理念，探讨编辑、作者、读者良性互动的方法，研究学报的走向，充分利用网络资源，科学办刊，创新办刊。     

环境科学专业实习基地评估体系的构建

实践教学是实施素质教育、培养学生实践能力和创新能力的有效手段。实习基地的建设和完善是保证和提高实践教学质量的最佳途径。此文结合环境科学专业的学科特点，从实习教学基地的建设和管理方面提出了评估环境科学专业实习基地质量的指标体系。     

环境矿物学及其统一性研究

介绍环境矿物学这一新兴交叉学科的发展历史与理论体系, 发现环境矿物学的内涵与外延研究中存在的统一性。提出环境矿物学的内涵研究应该实现理论研究与实际应用的统一, 追求环境矿物材料天然作用与人工合成的统一的观点。从环境科学与矿物法双重角度, 剖析了环境矿物学的外延研究的主要作用:促进无机界矿物法与有机界生物法在污染治理与环境修复领域的统一, 推动矿物学的资源属性和环境属性的统一。     

Modern thermodynamics -- New concepts based on the second law of thermodynamics

Thermodynamics is a core part of science. Nearly all scientists should have a basic knowledge of thermodynamics. Thermodynamics is a science of development, and is a viewpoint of scientific development in natural sciences. Achievement of thermodynamics has influence not only on natural sciences, but also on social sciences and philosophy. Fundamental concepts and definitions are very important for any discipline of science, so what is classical thermodynamics and what is modern thermodynamics have become the key points of puzzledom in thermodynamics. In this paper, after clarification of fundamental concept in thermodynamics, a complete basic modern classification of thermodynamics is naturally obtained. It is suggested that extended Carnot theorem and dissipation decrease theorem, together with the laws of thermodynamics, are the most fundamental theorems in thermodynamics discipline. Nondissipative thermodynamics is a new field besides equilibrium thermodynamics belonging to the equal part of the second law of thermodynamics.