杜威的教育目的意蕴解读

教育目的作为杜威教育思想的核心内容，意蕴悠远内涵深刻。杜威认为教育的目的就是教育本身，教育具有自成目的性，表现为个体性与情境性，连续性与灵活性，内生性与意义性，目的与手段的统一性等特征。对于杜威的教育目的观应辩证地认识，既要领会其意义与价值，也要看到其不足与局限。     

电子信息科学与技术专业应用型人才培养模式的探索与实践

针对重庆文理学院物理与括息工程系电子信息科学与技术专业，从人才培养目标、课堂内容优化与课程体系设置、实践教学环节等方面对新时期应用型人才培养模式进行了探索与实践，阐述了“融业务培养与素质教育为一体，融通识教育与专业教育为一体，融课内与课外为一体，融教学与实训为一体，融知识传授与能力培养为一体，文理通融，基础厚重”的应用型人才培养模式．     

浅议施工组织设计与工程预结算

施工组织设计是施工企业提高质量，降低成本，加强管理、提高经济效益的重要手段，也是正确处理施工中人与人、人与物、时间与空间、质量与数量，工艺与设备，专业与协作，供应与消耗，生产与管理等各种矛盾，合理而科学地，计划而有序地，周密而均衡地组织施工的重要措施。     

成长日记：“等待花开”

在2006年新接手的一年级五班，我号召同学们坚持写成长日记。在日记中，我以宽厚的爱心去接受学生的心灵倾诉与情感的流露。在日记中，我允许他们表露自己的快乐与忧愁，允许他们表达自己的骄傲与遗憾，并恰如其分地予以引导，引导他们在感受与体验中体会成功，发现不足，正视缺点，帮助学生克服成长中的挫折与困难。     

科学与艺术相关联:科学教育的新取向

从科学与艺术的基本特点出发，在理论研究与科学教育实践的基础上，形成了把科学与艺术相关联，从而进行科学教育的思想．依据上述思想，提出了通过科学与艺术的关联，能够实现其独特的教育功能．即通过科学美与艺术美相交汇，对学生进行审美教育；通过科学研究风格与艺术创作风格相交流，使学生形成学习与探究风格；通过科学家发现个性与艺术家创作个性相交融，来培养学生的健全人格.     

法学专业基础理论课教学实践化研究 ——以法理学教学为例以法理学教学为例

法学教育中处于基础理论与法律操作两大板块脱节的困境，培养出的学生，虽不是理论的巨人，卸是行动的矮子。文章提出，法学专业基础理论课教学实践化是必由之路，通过对案例材料的选择、追问、讨论、辩论、模拟开庭等方式，建立教师的主导性与学生的主体性结合的长效机制，打通了理论与实务，学校教学与实习，教学内容与岗位能力，知识、能力与素质的关节，也有助于我国本科教育的重新定位。     

陈厚教授

陈厚，男，汉族，1977年7月生，中共党员，山东曲阜人，博士，教授。1995年9月至1999年7月在山东工业大学材料科学与工程学院高分子材料与工程专业学习，获工学学士学位；1999年9月至2004年6月在山东大学材料科学与工程学院材料学专业硕博连读，获工学博士学位。2004年6月到鲁东大学化学与材料科学学院从事教学与科研工作，2006年12月晋升为教授。现为鲁东大学化学与材料科学学院教授，硕士研究生导师，山东省“十一五”重点学科“高分子化学与物理”研究方向之一——“聚合物材料制备与应用”的学术带头人，     

高校学生记者队伍建设应注重几个结合

高校在加强学生记者队伍建设中应注重把搞好学校宣传报道工作与培养复合型人才，学生记者的能动作用与指导教师的主导作用，业务培训与思想政治教育，理论学习与实际采访，个别指导与集体辅导，严格管理与热情关爱有机地结合起来。     

浅析领导职务与非领导职务

我国公务员职务分类为领导职务与非领导职务，与西方国家的政务类与事务类容易 造成视角上的混淆，并将之简单等同。然而两种分类方法截然不同，不可同日而语，剖析领导职务与非领导职务，同时跟政务类与事务类进行比较辨析，说明领导职务，非领导职务与政务类，事务类不能划等号，从而澄清认识，消除误解，最后分析领导职务与非领导职务的发展趋势。     

浅析性格与职业匹配

事业成功与否，与性格与职业的匹配度密切相关。实现性格与职业的匹配对于个人职业发展，提高工作绩效，实现个人价值与组织目标极其重要。个人根据自己的性格选择职业，组织根据职业对性格的要求选拔人才，是人力资源合理利用与整体利益最大化的必然要求。     

多民族、多国籍的城市社区研究——以北京市望京地区为主线

北京望京地区是一个多国籍、多民族的多元文化社区，这里的外国人中韩国人居多，国内少数民族中朝鲜族居多。自从入住望京，韩国人、朝鲜族就开始与当地汉族居民发生某种联系，但事实上他们之间联系不多，交往不深，相互理解不够，因而产生诸多成见或偏见。以访谈与问卷调查为主线，分析和探讨当地汉族与韩国、汉族与朝鲜族及韩国人与朝鲜族之间的关系问题，提出了相应的对策和建议.     

密码技术与信息安全教育部重点实验室

密码技术与信息安全教育部重点实验室的宗旨是从事密码理论与信息安全的国际前沿研究与技术研发，发展与建设国内外一流的密码理论与信息安全研究团队，并自主研发与完善国际一流的密码理论与技术研究平台。拥有固定研究人员共40余人，其中教授（研究员）17人，副教授（高级工程师）17人，长江学者特聘教授2人，国家杰出青年科学基金获得者2人，教育部跨（新）世纪人才计划3人，形成了一支跨数学科学、计算机科学、信息科学与密码理论交叉的研究梯队。     

信息论与编码课程教学改革初探

随着科学技术的发展，信息通信类本科生学习信息论与编码课程越来越重要。本文针对应用型本科的培养目标，修改“信息论与编码”的教学大纲，优化教学内容，改革教学方法，揭示出信息论与编码的基本特点，以利于该课程的教学，从而提高该课程的教学质量，与社会需求接轨。     

矿井采掘计划编制与检验的研究与展望

介绍了矿井采掘计划编制与检验课题研究的发展过程，主要理论和方法，包括矿井采掘计划编制与检验的采掘平衡理论，预测与优化技术，计算机仿真和ＣＡＤ 技术，最优控制智能决策支持系统等。展望未来，提出了进行矿井采掘计划编制与检验的可视化与虚拟现实模拟研究的主要内容和关键技术。     

“中国电子学会第15届青年学术年会”征文

“中国电子学会第15届青年学术年会”（CIE—YC2009）将于2009年10月24—25日在北京召开。 征文范围包括：电子科学与技术．通信与信息处理，自动控制，微电子与电子器件，光学与固体物理，计算机科学与软件工程，多媒体技术，航空、航天、民航等空天信科学与技术，交通、物流等工业与信息化应用及其他相关领域。     

麦积区区域水资源实时监控管理系统研究

根据麦积区区域水文水资源特点和供用水特征，基于目前该区域所面临的水资源短缺和污染问题，需要研究和开发区域水资源实时监控管理系统。其重点应放在现有监测站点的调整与完善，技术参数的校核与调整，洪水资源与地下水调控，污水处理回用与生态环境需水量，防洪与兴利统一调度，地表水与地下水资源联合运用管理等技术研究，以及水资源实时调度管理方案付诸实施后，效益与风险分析、系统的标准化管理等方面。     

浅谈大学生人际交往

大学生活是集体生活，处于青年期的大学生，人际交往的感情色彩通常很浓重。要适应集体生活（班级，宿舍等），要与同学和睦，与老师进行交流，要接触社会，与社会人员正确交往，这些都是人际交往过程中避免不了的。     

关于改善一体化教学的几点建议

什么是一体化教学，它是将一门专业课程的理论教学、实践教学、生产与技术服务融为一体，教学环节相对集中，改变以往理论教师与实习指导教师分开上课的方式，将教学场地直接安排在实训车间，完成教学目标与教学任务，师生之间边教边学边做，理论与实践交替进行，感性与理性相互结合，没有固定的先实习后理论，或先理论后实习，而是理论中有实践，实践中有理论，突出学生的动手能力与专业技能培养，充分调动和激发学生的学习兴趣。     

《鲁东大学学报（自然科学版）》征稿简则

《鲁东大学学报（自然科学版）》是鲁东大学主办的自然科学综合性学术期刊。主要刊登数学与信息科学，物理学、电子科学与技术，化学、化工与材料科学，生命科学与技术，资源、环境与地理科学，工程与技术，体育科学与技术等学科创新性研究论文（含研究快报、研究简报等）、综述、教学研究等学术性文章。本刊以报道本校理工科各院（系）、所的最新科研成果为主，同时欢迎校外作者来稿，以促进学术交流，为知识创新服务。读者对象主要是高等院校理工科教学科研人员、研究生及其他有关科技工作者。     

《鲁东大学学报（自然科学版）》征稿简则

《鲁东大学学报（自然科学版）》是鲁东大学主办的自然科学综合性学术期刊。主要刊登数学与信息科学，物理学、电子科学与技术，化学、化工与材料科学，生命科学与技术，资源、环境与地理科学，工程与技术，体育科学与技术等学科创新性研究论文（含研究快报、研究简报等）、综述、教学研究等学术性文章。本刊以报道本校理工科各院（系）、所的最新科研成果为主，同时欢迎校外作者来稿，以促进学术交流，为知识创新服务。读者对象主要是高等院校理工科教学科研人员、研究生及其他有关科技工作者。