国外高等教育改革一瞥

随着科学技术的迅猛发展,教育愈来愈受到世界各国的重视,许多国家都把教育当作各自的基本国策.进入本世纪80年代以来,国外越来越多的领导人都发表过关于教育地位和教育改革的讲话.美国新当选的总统乔治·布什表示:他“想要成为一个教育总统”,并强调“教育是美     

二战后美国教育改革述评

二战后美国教育改革跌起，这些改革对美国教育和科技产生了重大影响。纵观这些改革，对今天我国的教育改革有许多值得借鉴的地方。就美国二战后教育改革的重要内容及特点作简要分析，以此达到“他山之石，可以攻玉”。     

看看美国的人才机制

随着知识经济时代的到来,全球经济结构的大调整引起就业结构的深刻变化,各国都面临着人才危机。寻找、培养和留住人才已成为当今各国面临的最大挑战。美国拥有世界上最为庞大的高素质人才队伍,科技上也一直处于各国的领先优势,这与它所具有的充满生机和活力的人才机制是密不可分的。重视人才培养实施教育优先战略早在1983年4月,里根政府发表了题为《国家在危险中——迫切需要教育改革》的国家报告,拉开了80年代美国教育改革的序幕。这一“危机宣言”激发了美国盛况空前的一波又一波教育改革浪潮,并且一直延续至今。当年,美国教育委员会     

略论终身教育对人和社会发展的意义

由于世界范围的科技进步，“知识爆炸”，产业结构变化，社会变革，人们逐渐意识到传统的一次性教育无法适应生存的挑战。世界各国都在研究如何进行教育改革，以使自己能在21世纪的国际竞争中立于不败之地。日本教育审议会于1981年提出了《关于终身教育）的咨询报告，①在1988年新设了“终生学习局”，为向“终身学习体系过渡”；1985年，英国教育与科学国务大臣向议会提出建议书（绿皮书），专门阐述终身教育问题，提出给人们以终身教育的机会；②1983年，美国国家教育优异委员会发表了题为《国家处于危急中：教育改革势在必行》的报告，③…     

卷首语

2010年——教育大改革的新一年，在人们的翘首期盼中悄然而至。随着《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的出台，教育改革将更加凸显。教育部2010年工作要点中有45处提及“改革”，涉及学前教育、义务教育、高中教育、职业教育、高等教育、特殊教育、民族教育等不同领域。教育部将成立国家教育综合改革办公室，“统筹推进教育体制改革及试点”，研究推进教育体制改革创新及试点实施的方案，支持重点领域的改革。教育改革成为最突出的主题词。     

略论终身教育对人和社会发展的意义

由于世界范围的科技进步，“知识爆炸”，产业结构变化，社会变革，人们逐渐意识到传统的一次性教育无法适应生存的挑战。世界各国都在研究如何进行教育改革，以使自己能在21世纪的国际竞争中立于不败之地。日本教育审议会于1981年提出了《关于终身教育）的咨询报告，①在1988年新设了“终生学习局”，为向“终身学习体系过渡”；1985年，英国教育与科学国务大臣向议会提出建议书（绿皮书），专门阐述终身教育问题，提出给人们以终身教育的机会；②1983年，美国国家教育优异委员会发表了题为《国家处于危急中：教育改革势在必行》的报告，③…     

我国高等教育信息化发展现状及对策研究

一、我国高等教育信息化发展的背景随着计算机技术和网络通信技术的快速发展和广泛应用，“教育信息化”的概念在20世纪90年代伴随着信息高速公路的兴建而产生。在美国的“信息高速公路”计划中，特别把IT在教育中的应用作为实施面向21世纪教育改革的重要途径，美国的这一举动引起了世界各国的积极响应，许多国家的政府相继制定了推进本国IT在教育中应用的计划。     

试析经亨颐人格教育思想

经亨颐是我国近代著名的民主主义教育改革家和思想家。他一生与时俱进 ,积极进取 ,在浙江大胆进行民主主义教育改革 ,取得了丰硕的成果。经亨颐教育改革的指导思想是“人格教育”思想 ,他的“人格教育思想”理论和教育改革实践 ,不仅对我国近代教育的改革产生重大影响 ,而且对今天的教育改革也有着广泛的指导意义。     

美国"择校"教育改革的新框架

“择校”政策的出台是美国社会各界面对公立学校教育危机所进行的教育改革。文章将家庭学校纳入这项改革之中 ,从而更加系统地分析了这个改革产生的过程、内容和效果 ,目的是勾画出清晰、全面的美国择校教育改革图景。     

梭罗教育哲学思想探究

梭罗是十九世纪美国卓越的哲学家和作家,他的教育哲学思想对美国社会的民主与进步产生了极大影响。在学校管理中,他融人“做中学”思想,并率先采用“方案”教学;他倡导大众教育,即简化物质生活、丰富精神生活;梭罗崇尚思想独立,反对迷信权威。他的教育哲学思想对我国的教育改革有相当的现实意义。     

关于严复教育思想研究的几个问题

严复从拯世救亡、强国富民的教育目的出发,举西学大旗批判旧式教育,竭力宣扬“教育救国”论,其教育思想是中国近代教育思想中极为特殊的重要组成部分。他在教育改革方面有许多独到的见解,从性质上看,严复的教育思想不属于维新派教育思想的范畴;“西学救亡论”的实质是学习资本主义先进的科学和文化;“统新故而视其通,苞中外而计其全”的文教纲领是融合中西文化的创造性探索;教育实践是教育方法的核心。研究和借鉴严复改革教育的有益见解及尝试,对当前的创新教育改革实践具有启示作用。     

阿拉伯人的“忧郁症”

“改革战争”最近英国《经济学家》有篇文章称，布什的“倒萨”战争实质是一场“改革战争”，在美国的宏大战略中，伊拉克仅仅是一个开端，美国的最终目标是改造整个中东，建立一个“新中东秩序”。事实上，早在去年就有许多学者一针见血地指出了这一点。9.11后，美国不仅对其安全和外交战略进行了重新审视，将反恐和防止大规模毁伤性武器扩散上升为最重要威胁，并且对美国的中东政策进行了检讨。布什政府第一次将阿拉伯国家的民主改革与美国国家安全战略直接挂钩。2月26日，布什就未来中东政策发表演讲，对“倒萨”目的做了迄今为止最明确…     

理性视阈中的美国教育固有矛盾探析

很长时间以来,美国教育成为许多国家的范本,但这并不是说美国的教育完美无暇.在文化背景视角下,从教育内容、教育方式和教育对象等三个维度可以对美国教育体系中固有的矛盾进行探悉,理性审视美国教育,以期对中国教育改革有所启示.     

“贫困的教育”与“教育的贫困”──兼论教育改革的方向

“贫困的教育”与“教育的贫困”──兼论教育改革的方向许小平，马和民教育改革是一种社会大潮．但现实的教育改革往往陷入“改革之改革”的怪圈，某一具体的改革可能取得成功，由此带来的短期行为和滞后效应又使得这种改革陷入更大的被动，从而导致巨大的“教育浪费”。...     

日本第三次教育改革综述

在日本近现代教育史上,曾经完成两次重大的教育改革,目前进行的是第三次教育改革。第一次教育改革是在明治维新时期。改革的基本方针是借鉴外国教育经验,建立适合日本国情的近代教育制度。1872年明治政府颁布的第一个“学制”,便是根据欧美近代教育思想、效法西方国家学制的模式而建立起来的日本近代教育体系。它的基本原则是:“务期做到邑无不学之户,家无不学之人”。所以有人把这一时期称之为义务教育体制的创建时期。第二次教育改革是在第二次世界大战结束之后。改革的基本方针是撤除军国主义和极端国家主义的教育,建设和平、民     

布什的《国情咨文》和美国全球战略的新构想

1月29日,在海湾战争的隆隆炮声中,美国总统布什发表了自他上任以来的第二个《国情咨文》。国际评论界认为,如果布什在去年的《国情咨文》中曾踌躇满志,大谈“自由与民主的胜利”和“历史大转折”等等,那么对比之下今年的《国情咨文》就显得“缺乏新意,调子不高”。尤其对国内情况,布什不得不承认美国已陷入经济衰退,“经济情况的确很困难”,他也不得不承认美国正面临着贫富悬殊、犯罪、吸毒和教育制度、保健制度方面的一连串棘手问     

谈谈西藏高等教育的几个问题──学习邓小平同志教育要“三个面向”的粗浅认识

一、“三个面向”是西藏高等教育改革和发展的指导方针“三个面向”是邓小平同志综观中国改革全局,洞察世界发展趋势,站在时代的高度提出来的伟大战略思想。它要求我们的教育事业必须适应和服务于社会主义现代化建设,教育改革必须与经济体制改革协调发展;它要求我们大胆借鉴和吸收国外教育的优秀成果和先进经验,参与国际间的交流合作与竞争;它要求我们的教育事业着眼于21世纪,为我国参与21世纪综合国力的竞争提供人才资源和知识创新资源。教育在国家经济、社会发展中起着不可替代的作用,改革开放二十年来的成就和国际竞争都有力地证…     

简论初中化学合作学习的有效性

1997年，美国著名教育评论家埃利斯指出：“如果让我举出一项真正符合‘改革’这一术语的教育改革的话，那就是合作学习”。     

周恩来与邓小平教育改革思想之比较——纪念周恩来同志诞辰一百周年

建国以来我国教育事业的发展走过了曲折的道路 ,经历了两次重大改革。在这两次大的改革浪潮中 ,周恩来与邓小平分别对教育改革的方向与目的、改革的艰巨性与长期性、教育改革与经济的关系、教育改革的内容等做出了各自卓越的分析 ,比较二人思想不难发现许多共同之处 ,这些共同之处对深入认识教育改革 ,进行教育改革实践有着十分重要的意义和启迪作用     

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新事新言“(台湾)民主主义相当成熟,自由主义经济已经深入,也是一个法治国家。在各种意义上与日本享有共同的价值观。”——继今年2月4日在福冈市发表演讲时称台湾为“国”并美化日本在台的殖民教育后,日本外相麻生太郎3月9日在参议院预算委员会接受质询时,再次将台湾说成是“国家”。他似乎马上意识到了不妥,立即解释是“口误”,“无意中就会说成‘国’”。但他随后又将日台关系说成“两国间的关系”。“在当前被称为建交以来关系最坏的时期,改善日中关系是当务之急。在其中应该发挥重要作用的外相反而不断发表错误言论,致使日中关系更加恶…