动机与激励对学生管理的作用

个体行为管理的核心问题是动机与激励。动机是推动人行为内部的根本原因,激励是激发鼓励,是调动学生的积极性,强化学生正确行为的有效手段。在对学生的管理过程中,教师应灵活地运用动机与激励同学生行为的关系,强化积极行为抑制消极行为。     

培养高职院校学生体育行为

在高职这个关键时期,培养学生正确的体育态度和良好的体育行为不仅对他们成功地度过高职生活有重要的意义,而且对培养学生终身体育意识与体育行为具有十分重要和现实的意义。因此,文章通过对我院体育课现状的调查分析,结合体育行为的功能及终身体育的长远目标,对如何培养学生良好的体育行为进行了探讨。     

苏州市高职院校走读学生课外体育行为探析

运用文献资料、问卷调查和访谈法，对苏州市高职院校走读学生课外体育行为现状进行调查分析，探索走读学生体育行为方式、行为特征及影响高职院校走读学生体育行为的主要因素，提出合理化建议。     

高职院校学生学习行为影响因素的路径分析

研究高职院校学生的学习行为现状及影响因素是开展和推进高职教育改革的前提和基础.调查发现,高职学生整体的学习行为现状比预想中稍好,但形势也不容乐观.对影响高职学生学习行为的主客观因素进行路径分析,有利于深入分析主客观因素对学习行为的影响方向及程度,对于明确改善学生学习行为的方向,提高高职院校改革的针对性有重要意义.     

运用激励教育充分调动学生主体的积极性

激励教育是通过激发学生主动性、主体性的教育行为,使学生把对教育的要求转化为个体的自觉行为,从而激励学生主动发展。     

中职学生心理现状及应对措施之我见

由于我国社会对职业的偏见造就了职业学校学生基本素质不容乐观，部分学生的心理和行为处于异常状态，给学生的学习和学校的稳定带来了麻烦，对此我们进行了探究，并寻找到了一些改变学生不正常心理和行为的方法。     

编译原理课程教学评价中教师与学生的角色认同

对200名大学生进行团体问卷调查,探讨教师课堂教学行为对学生课堂参与行为的影响.结果显示:教师的课堂教学行为对学生课堂表现有直接影响,学生的课堂参与对教师的课堂教学效果也有一定影响.     

高校的学生行为管理与养成教育

高校在加强大学生思想政治教育的同时，应加强对学生行为的教育和管理，特别是把大学生的养成教育作为学生行为管理的一个重要内容来抓，以培养学生良好的道德品质和行为习惯     

论组织公民行为理论对学生管理工作的启示

文章从组织行为学的角度探讨组织公民行为对学生组织的主要作用,并对学生管理者如何促进学生的组织公民行为提出了若干建议。     

网络课程学生行为数据可视分析研究

可视分析技术对于大规模网络课程教学过程性评估具有重要作用。针对学生海量行为数据的多维性与复杂性,构建了学生行为绩效可视分析模型与师生交互可视分析模型,设计并实现了网络课程学生行为数据可视分析系统,采用某校网络教育学院课程数据对提出的可视化分析模型和系统进行了实证分析,结果表明该系统对于学生网络交互行为具有较强的分析能力,能够有效辅助探究学生行为与学习绩效的关联关系,实现师生交互整体分析与学生行为个性化分析。     

考试作弊的经济学分析

在建立学校与学生考试作弊博弈分析模型的基础上,从经济学角度对考试作弊的成因进行了分析,并提出了加大考试作弊成本,提高考试作弊发现率以及促进学生自律,以治理考试作弊的建议。     

体育教学与思维发展

通过对体育教学特点与多种思维形式并存关系的分析,着重强调了体育教学活动与学生操作、预测、再生和创造性思维发展的相互促进作用,它是一种全面发展学生思维能力的创造性的实践活动和重要途径,同时,思维的发展也是体育教学活动水平提高与创新的关键。     

初论“物理学发展史”的教学目的和教学的逻辑思路

首先讨论了物理学发展史课程对培养学生的能力及首创精神的重要性,然后引伸出三个主要教学目的和逻辑思路.     

从电学知识的教学谈学生能力的培养

本文在教育实践的基础上,从中学物理电学教学的角度,谈对学生进行记忆能力、思维能力和应用知识能力的培养方法.     

对我院文理科学生课外体育锻炼现状与对策研究

采用调查研究等方法，对我院大学生的课外体育锻炼现状及影响因素进行了分析，在此基础上提出了建议与措施，以培养大学生终身体育锻炼的意识，行为习惯，实现学校体育与社会体育接轨。     

生物节奏周期可靠性的研究

本文从运动员的运动成绩和大学生的文化考试成绩两个方面,采用统计检验方法,并通过计算机处理,对生物节奏理论进行了研究。结果表明,生物节奏周期是不可靠的.     

物理体感实验研究

提出物理体感实验的概念并阐述了它区别于常规物理实验的特征通过实例分析，归纳出物理体感实验的主要教学功能：可有效地引起学生知觉的集中；是一种激发与维持认知内驱力的有效措施；有助于学生掌握物理概念和规律；能促进学生对相关知识的保持.     

对学生体育参与行为的研究

通过问卷调查，访问座谈，就学生对体育课态度，每周课外体育锻炼情况及学生的体育参与行为特征进行分析，并在调查研究的基础上，对我校现行的体育教育进行反思，为以学生为本设计高校体育教育提供依据。     

一种推求j-j偶合原子光谱项的简单方法

在这篇论文中,我们提出了推求非等价电子和等价电子j—j偶合原子光谱项的简单方法.该方法的特点是简便、易行、适用性强.