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| 高职院校学生学习行为影响因素的路径分析 | |
| 引用本文： | 马俊娟.高职院校学生学习行为影响因素的路径分析[J].科技咨询导报,2014(9):191-192. |
| 作者姓名： | 马俊娟 |
| 作者单位： | 秦皇岛职业技术学院,河北秦皇岛066100 |
| 基金项目： | 2011-2012年度河北省职业教育科学研究“十二五”规划课题（编号：ZJY11298）的阶段性成果. |
| 摘 要： | 研究高职院校学生的学习行为现状及影响因素是开展和推进高职教育改革的前提和基础.调查发现,高职学生整体的学习行为现状比预想中稍好,但形势也不容乐观.对影响高职学生学习行为的主客观因素进行路径分析,有利于深入分析主客观因素对学习行为的影响方向及程度,对于明确改善学生学习行为的方向,提高高职院校改革的针对性有重要意义. |
| 关 键 词： | 学习行为 路径分析 高职教育改革 |
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