浅谈大学生对《毛邓三概论》课的学习态度

《毛邓三概论》担负着用马克思主义教育大学生的重任，帮助大学生树立科学的世界观、人生观和价值观，提高他们从纷繁复杂的社会现象中认识事物的本质和内在规律的能力。但是，这似乎并没有被学生们所认识到。一直以来，大学生普遍存在着轻视“两课”特别是轻视《毛邓三概论》课的倾向，造成高分低能和非智力因素欠缺的现象。因此，有必要探讨怎样使他们能够愿意接受教育的途径。     

论大学生职业生涯规划

职业生涯规划是指个体为未来职业所做的策划和准备。它包括：自我认识、自我规划、自我管理和自我实现4个部分。通过调查、分析当前我国的大学生职业生涯现状及不良心态，来论证进行大学生职业生涯规划的现实意义及具体作法，帮助大学生进行职业生涯规划，充分认识自我，不懈努力，强化自身素质，树立正确择业观，让其个人的发展与社会需求统一起来，让他们能够在走出校门的那一刻不迷茫，不彷徨，充满自信地迎接未来．服务社会。     

论大学生职业生涯规划

职业生涯规划是指个体为未来职业所做的策划和准备。它包括:自我认识、自我规划、自我管理和自我实现4个部分。通过调查、分析当前我国的大学生职业生涯现状及不良心态,来论证进行大学生职业生涯规划的现实意义及具体作法,帮助大学生进行职业生涯规划,充分认识自我,不懈努力,强化自身素质,树立正确择业观,让其个人的发展与社会需求统一起来,让他们能够在走出校门的那一刻不迷茫,不彷徨,充满自信地迎接未来,服务社会。     

大学生郁闷心态探析

郁闷成为当今大学生使用频率最高的语言。从社会心理学的角度审视大学生的郁闷心态,无论封闭、烦躁或是厌学、空虚等,都是他们在自我发展过程中,由于社会认知偏差所产生的自我发展危机。排解大学生心态郁闷,引导大学生健康成长,是教育工作者义不容辞的责任和义务。     

人生观在人才成长中的作用

人生观是人们对人生目的和意义的根本看法和态度.是做人的基本道理,是一定社会或阶级的意识形态.人生观的内容从理论上讲,主要包括人的本质、人生目的、人生态度、人生评价等几个方面.世界上的每一个人,不论自觉或不自觉,都有自己的人生观.由于人们在社会实践中所处的地位不同,认识不同,因而形成不同的世界观.在阶级社会中,不同的阶级有不同的人生观.人的人生观一经形成,便对人的一生产生重大的影响.它将指导着人们为着不同的目的、采取不同的态度,走出不同的道路.这些对大学生的成长起着决定性的作用:     

探讨现代大学生职业形象的设计

在大学生就业压力与日俱增的今天，如何找到一份称心如意的工作就成为了广大大学生在步入社会后所追求的目标。大学时期是学生职业规划的准备阶段，在这个关键时期，大学生不但应要学习自身专业知识和掌握专业技能，更要认识以后自己的职业特点，以此为基础，来规范自我、完善自我。本文从外在形象和内在素质两方面，探索分析现代大学生职业形象的设计，旨在让他们保持良好的职业形象，为未来工作做好充分的准备。     

当代大学生网德失范的原因及对策

网络正在影响着现代社会的各个层面,改变人们的生活、学习和工作方式。伴随着网络技术成长起来的大学生,其生存方式、思考方式、人生观、价值观和世界观无不深深地打上网络时代的烙印。网络为他们提供了不竭的信息资源,快捷的交流方式,无限的创造和冒险空间,我们的大学生也因此而形成了自信好强、崇尚自我、积极进取、敢于冒险、勇于创新的     

对大学生入学教育的思考

随着社会的发展进步,大学生的来源也呈现出多元化.他们对问题的看法和理解,对环境的适应程度,以及人生观和价值观都有一定的差异.为了引导广大新生认识大学生活,了解专业及其就业走向,掌握自我成才途径,应从新生的实际需要出发,在形式多样、内容充实的教育活动中使他们重新审视自己未来的人生之路,找准自己的位置、确立新的奋斗目标,并引导他们在人生新起点上迈好坚实的第一步.     

加强“双重贫困”大学生思想政治教育

文章提出作为当代思想教育工作者，只有采取有效的方式帮助当代贫困大学生树立正确的人生观、价值观和自我观，才能从根本上解决他们的“双重贫困”问题。     

大学生自我认识的偏差及调控

事实上每个人的一生都是自我认识的一个连续过程。因为人的一生都是在寻找自我、体验自我、实践自我、完善自我和超越自我，这是生命赋予每个人至高无上又不可推卸的神圣使命。大学生更是处于自我认识的最关键时期。因为大学生的生理和心理都已基本发展成熟，他们可以清晰地认识到自己的内心活动，全面地认识自己的心理品质，正确地感知自己的社会角色，并主动地按照社会要求去认识、调整和发展自己，自我认识水平发展到了一定的高度，但是，在他们认识自我的过程中，也往往会出现各种各样的心理问题，时而对自己充满信心，时而对自己丧失希…     

大学生社会实践的思想政治教育功能

大学生社会实践活动是指大学生在校期间有目的、有计划、有组织地走上社会、深入实际、识国情、受教育、长知识、长才干、做贡献的一系列实践过程的总称。它是对大学生进行思想政治教育的重要途径,对引导大学生树立正确的世界观、人生观和价值观,坚定共产主义信念等有重要作用。     

大学生网络情结

我们存在的社会已经进入了网络时代,由于网络具有信息容量大、互动、隐密、方便、快捷、易检索的特点,深受大学生喜爱,大学生利用网络来学习、浏览、探索自己关心的问题和内容,这给他们的生活和学习带来很大便利。网络正在渐渐地改变着大学生的生活方式。伴随着大学生们对互联网构建的虚拟世界表现出的极大兴趣和极高的参与热情,多种不良的网络行为和心态也随之产生,信息网络对大学生心理的负面影响日渐显著,直接影响到他们的身心健康。面临这种情况,如何让大学生在享用网络的同时,身心也健康发展,就成为我们心理健康教育工作者、有关专家学…     

当代大学生学习与生活规划探析

大学生的学习与生活规划，不仅引导大学生对自己的兴趣、爱好、能力、特点进行综合的分析与权衡，而且使他们充分认识自我，明确自己的学习需求，解决好学习动机不明的问题，从而保持持久地内在学习动力。结合时代特点，对大学生学习与生活进行规划具有重要的作用和意义。     

当代大学生网德失范的原因及对策

网络正在影响着现代社会的各个层面,改变人们的生活、学习和工作方式.伴随着网络技术成长起来的大学生,其生存方式、思考方式、人生观、价值观和世界观无不深深地打上网络时代的烙印.网络为他们提供了不竭的信息资源,快捷的交流方式,无限的创造和冒险空间,我们的大学生也因此而形成了自信好强、崇尚自我、积极进取、敢于冒险、勇于创新的时代品质,这是难能可贵的.网络的开放性、隐蔽性与无约束性导致大学生的道德失范,甚至引发了大学生的人格分裂.作为高校德育工作者,不能无视大学生网德失范问题的存在.     

浅谈大学生情商培养和挫折教育

情商是人们认识、调控和激励自我的情感表现。加强情商培养和挫折教育,有助于大学生积极的心理机制、拥有在复杂的社会环境中驾驭自己的行为能力和正确的人生观、世界观的形成。     

网络恶搞对高校网络人文情境创建的影响

在信息时代的背景下,网络已然成为高校大学生学习和生活中不可或缺的一部分,它影响着学生的休闲娱乐方式,也给他们的人际交往和交流带来便利之处。网络恶搞就是在这种背景下应运而生的。面对非富多彩的网络世界,大学生应该如何保持正确的人生观和价值观,对于思想政治教育工作者来说是一个亟待解决的问题。本文通过分析网络恶搞产生的缘由和对大学生的影响,了解它和网络人文情境创建的关系,从而得出如何更好地建立一个和谐的高校校园网络环境。     

微博视角下的大学生思想政治教育研究

微博是互联网时代大学生进行信息共享的空间和交流的平台，这种新型传播媒介正改变着大学生信息获取、休闲娱乐和人际交往等生活方式，也深刻地影响着大学生的认知观甚至是人生观和价值观。分析了微博在当代大学生成长中的积极作用和消极影响，并针对存在的问题提出运用微博开展大学生思想政治教育的应对策略。     

吉林省普通高校大学生生活方式与锻炼态度调查分析

培养大学生科学、健康、文明的生活方式是建设和谐校园的重要内容，它直接制约着社会的文化和意识形态的发展。大学生应自觉投身于规律的饮食、均衡恰当的营养和规律的体育锻炼之中。达到防病健身和发展运动能力的目的，进而提高自身生活质量。     

大学生消极人生观及其成因透析

大学生人生观教育是高校思想政治教育的一个重要内容,它直接影响着大学生成长成才。目前受经济全球化、我国经济体制转型及政治文明建设、精神文明建设中不良因素的影响,在部分大学生中形成了一些消极人生观。对此,高校要积极采取行之有效的措施,帮助他们树立为人民服务的科学人生观。     

从言情小说谈思想教育中的美育疏导

美育疏导在青年学生人生观、价值观、道德观的形成中具有不可替代的作用。就目前高校思想教育课而言,存在着重视不够的问题。本文就这个问题谈几点肤浅的认识。 一 人为什么要活着?怎样的人生才是有意义的?这些问题是当今大学生倍感兴趣又苦苦思索的一大问题,也是我们思想教育的内容之一。人生的目的和人生价值是人生观中的根本问题,它决定着一个人的言论和行动。能否帮助大学生树立科学的正确的人生观,直接关系到