论人文素质教育与高职教育的可持续发展

人文素质教育及人文精神的培养对高职教育可持续发展具有重要作用。人文素质教育及人文精神的培养是高等教育的重要内容，是提高学生综合素质的重要手段。高职教育要在激烈的教育竞争中持续发展就不能忽视对学生进行人文素质教育和人文精神的培养。     

高职院校人文课程与校园文化建设关系研究

从目前高职院校加强人文教育,提升学生人文素质的必要性和紧迫性出发,探究了高职院校加强人文教育,提升学生人文素质的两条重要途径：构建人文课程和建设校园文化以及二者之间的关系,试图提升学生人文素质,更好地培养学生人文精神。     

高职体育对学生人文素质培养的作用

加强高职院校人文素质教育是高等教育改革和发展的趋势。本文采用文献资料法、调查问卷法等研究方法,通过对人文素质含义的理解及人文素质在高职教育中的地位,阐述了高职体育对学生的人文知识、人文思想、人文精神等方面作用。旨在明确体育是高职院校中培养学生人文素质的重要手段和途径,达到培养高素质技能应用型的人才的目的。     

中学美术教育中人文精神的培养

美术教育蕴含着浓厚的人文精神,通过美育教育、文化历史教育、爱国主义教育,民间美术教育可以形成发展学生人文意识,培养人文精神,拓展学生视野,提升学生综合素质。     

论高职语文教学中人文素养的渗透

五年制高职教育要注重对学生人文精神的培育,语文教育在培养学生的人文精：神和人文素质方面具有举足轻重的作用,通过多种渠道在语文课程教学中开展人文教育,进行人文素养渗透。     

浅谈高校体育教学中学生体育人文精神的培养

高校在开展体育教学时,需要将学生放到教学的主体地位,关注学生的人文精神培养和综合素质的提高。人文精神能够体现以人为本的教育观念,帮助学生提高思想道德素质,体现人文关怀,培养学生良好的责任感。因此,该文对当前高校体育教学中学生体育人文精神培养中存在的问题进行了论述,进而提出了相应的解决策略,从而更好地提高学生的人文素养。     

简论大学文化建设中的人文精神传承

人文精神传承,是大学文化建设的核心基础,关系到综合素质高强、可持续发展的全面人才的培育。人文精神传承在大学文化建设中具有重要地位,应当在校园文化建设中渗透人文精神传承,进行高校人文教育的构建,强化人文素质的培养,构建人文校园。     

浅析医学生人文素质培养的必要性及措施

随着社会的进步和科学技术的发展,生物医学模式已经逐步转变为"生物—心理—社会"医学模式。现代医学模式对医学教育的人文内涵提出了更高要求,医学人文精神和人文关怀应该在高等医学教育中得到应有的体现。高等医学院校可从以下几个方面进行人文教育:在医学科学教育中培养人文精神和加强人文科学教育;整合人文教育内容,调整人文教育方法;组织具有人文精神的实践活动;培养学生树立以病人为中心的理念。     

理工科院校人文素质教育的现状、问题及对策

本文从目前高等理工科院校人文素质教育的现状出发,分析了人文素质缺乏的内在原因。提出了在学生搞好专业素质的同时,应注重人文精神在大学校园的渗透和人文精神的培养,提高学生的人文素质。     

浅谈高职院校学生人文素质培养的方法与途径

提高高职院校学生人文素质是高职院校培养具有综合素质的高职人才的要求,也是不断深化高职院校教学内容改革的必然要求。本文从人文课程建设、人文环境创设、人文精神转化、人文文化与其他文化的相互关系以及人文素质教育与思想政治素质教育有机结合等五个方面探讨了高职院校学生人文素质培养的方法和途径。     

实现高职古代文学教学人文素质培养目的策略思考

为实现人文素质培养目的，针对高职院校古代文学教学现状及存在的问题，思考对策如下：以人文教育为抓手，调动学生的学习积极性；以人文理念为指导，将人文素质培养渗透在教学中；以人文精神为核心，提高教学的有效性。     

从医学生人文素养现状探讨医学人文精神的塑造

我们的医学院校在教育教学教程中存在重专业教育轻人文教育的状况,从而形成医学生人文素质匮乏人文精神薄弱的现象,该文从理清人文精神、人文素养和医学人文精神的含义入手,从总结医学生人文精神缺失的状况出发,致力于提高医学生人文素养培养医学人文精神的一些探索。     

中职语文教学中人文精神培养探析

转变教学观念,体现人文关怀的意识;转变教学方式,实现人文素质的培养;拓展教学内容,渗透人文精神;完善改进评价方式,积淀人文素质等是中职语文教师培养学生人文精神的途径和方法。     

加强文学经典阅读以提高艺术类大学生的素质

加强对艺术类学生人文素质的培养是时代发展对艺术教育提出的要求。由于社会、学校、学生自身的种种原因,导致艺术类学生的人文素质缺失十分明显。高校要充分挖掘艺术教学的人文底蕴,加强文学经典阅读,营造浓厚的人文教育氛围,提高艺术类学生人文素质。     

巧用电子音像资源 培养学生人文素质

在语文教学过程中,培养学生人文素质,可以巧妙运用电子音像资源,用音乐去熏陶学生的人文素质,用文学去启迪学生的人文精神,用资源去培养学生的人文素质。     

音乐教学中人文精神培养的探讨

音乐作为人类的一种重要精神食粮,应该在满足人们的精神需要,提高人文素质方面发挥作用。我们要在音乐教学中坚持“以人为本”的教育理念,把学生音乐能力和人文素养的整合发展作为总目标,以人文精神统领音乐教学,关注学生健全人格的养成,不断探索各种途径以培养学生的人文精神,促进其个性的完善和发展。     

高校人文素质教育的融合途径研究

高校教育的目的在于为学生的全面发展服务,而人文教育的基本作用就是培养学生的人文精神,通过对历史、文学、艺术、哲学、伦理等知识的学习,培养人文意识,帮助学生认识自我、认识人性、认识社会,在高校教育中加强人文教育有助于学生全面发展。基于此,本文对高校人文素质教育的融合途径进行了初步研究。     

数学课堂如何渗透人文教育

人文教育是时代发展的要求.传统数学教育漠视人文教育不仅压抑学生的个性和创造性的培养,而且偏离了教育的本质.数学教育如何凸现人文关怀?课堂中怎样培养学生的人文素质?文章从"人文"和"人文精神"的实质出发,阐明数学教育中实施人文教育的重要性和必要性,以及教师在课堂教学中如何渗透人文教育,使得我们的教育更有生命力.     

浅谈高校校园文化中的人文素质教育

人文素质教育是指一种生活态度、人生观及人格修养的教育,其目的在于陶冶人文精神,培养人文素质。当前我国高等教育长期以来,偏重对专业的培养,过分重视大学生的业务素质教育而忽视人文素质教育,忽略了对学生进行德、体、美、劳的全面教育,造成大学生文化素养较贫乏,社会适应能力较低,人文价值较模糊,法制意识淡薄,知识结构狭窄,一种“重物质轻精神,重经济轻文化”的现象在大学生中有不同程度的反映,出现不同程度的功利意识,缺乏应有的人文素质,因此我国高等教育的现状迫切需要加强人文素质教育。在加强人文素质教育中,校园文化建设是进行人…     

关于加强护生实训课中人文关怀培养的思考

本文通过转变教育观念,加强实训课中对学生人文关怀培养的实施,使人文精神有效贯彻到实际的操作中,充分体现了人文关怀的真正价值。