健道未入道

我的朋友给我讲过“剑道”的故事，深受启发。只有好剑、强人、好剑术、好经验四结合才能成为剑道第一人而无敌天下，不是吗？ 为何健道未入道 为什么说健道未人道呢？理由有二，一是五人舞一剑，何为？何果？孙健峰、王君平、骆超三个都属于强人：各有自己的招法，又成型定位，秉性难改：孙健峰有老团队，王君平、骆超带进新团队，两个新团队更如更强的两个小巨人，但誓不两立，你死我活。     

论人的本质规定的可变易性——兼论人的本质说、本体论和价值观的关系

一与世界上一切其他存在物不同，人是这样一种存在物，他不仅存在着，而且能够意识到自己的存在，具有关于自己存在的自我意识；然而，尽管每一个有自我意识的人对于自己是什么都能明确地回答说：“我是人”，但是如果进一步追问：“人是什么？”就往往不能确切地回答。为...     

你会用“指标”管理吗？（上）：从赵高的“指鹿为马”到指标的衡量

“现在公司里每个人都不知道自己的目标，请您协助我帮助所有的员工设计目标。”在咨询生涯中经常有这样的客户对我们说。每次，我都会告诉他们．我们来这里是帮你建立目标体系寻找指标的，我不能帮你制定目标．目标还是由你公司的员工自己定。”我只听说过目标管理，你们来不是作目标管理的吗？难道是指标管理？。很多人会不解地问。     

全国高薪诚聘

在一片广阔的水面上，有一个优秀的渔翁，他养了许多鸬鹚来捕鱼。渔翁按鸬鹚来到的先后为标准给它们鱼。有一天，渔翁带鸬鹚去捕鱼，鸬鹚跃入水中，追赶着跳跃的鱼儿，可是鱼儿们一个翻越进入深水中不知去向。这时，人空的飞鸟在讽刺鸬鹚说：“你们连一条小鱼都抓不着呀?”鸬鹚辩解说：“不是我们抓不到，是不知为何鱼儿游的快。而我不抓也有饭吃，干嘛还费力气呀?”飞鸟又问鱼，鱼说：“我必须快跑，否则我就没命了。”     

陈湛：中国直销已经跌破道德底线

不是我想走，其实我想留。海外奔波多年的陈湛其实也渴望稳定安逸的生活，但是一颗不满足的心让他不得不继续走在路上。责任与梦想并不是陈湛与中国直销暂时诀别的最终理由，为什么一去不回头，陈湛说：“从上至下，中国直销已经突破了道德的底线!” 从安利早期行政钻石到天狮成功系统创始人，再到美罗国际执行CEO，陈湛经历了中国直销的太多荣光和尴尬。虽然一个典型直销人因中国直销现实而不得不远走他乡，但陈湛还是对中国直销充满眷念。他希望把自己的感受都说出来，期望能获得一些关注和理解，更是期待有些改变。 看着眼前的陈湛，想起了艾青先生的一句诗——为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉。[编者按]     

两面人

站在我面前的人,咋这么眼熟,莫非他就是违章受过处分上过报纸的石头,怎么摇身一变竟成了安全标兵？弄得我一头雾水。
　　没等我开腔,石头呵呵笑了两声,冲着我说：“嘿！你不是煤炭报的孙记者吗？”说着,他伸出粗糙的右手,狠劲攥了攥。“怎么,不认识了,我就是石头,你不是采访过我吗？”     

一对鹩哥的三个"喜欢"

一天，我拨通了一位朋友家里的电话，当对方提起话筒，首先传过来的声音是，“来电话了，接电话!”我对着话筒说：“开什么玩笑，你不是在接电话吗？”对方笑着说：“那不是我的声音，是我家的鹩哥在说话。”啊，鹩哥怎么跟他话音一样，真是令我惊奇。我当即拿定主意，要登门见识见识他家的鹩哥。     

例谈德育与心育的关系

一次,我刚上网,一个网名叫“乖乖兔”的人过来与我打招呼。她说,我知道你是老师,我告诉你我是中学生。我现在就是在网吧和你说话呀,你会怎样惩罚我？我说,你用词不当,我会批评教育你而不是惩罚你。她说,那你又会怎样批评教育我呢？我说,第一,你是未成年人,如果没有家长或教师监护下上网吧是错误的。第二,网络“一半是天使一半是魔鬼”,     

揭示数学之美，激发学习兴趣

什么是数学美？罗素说：“数学，不但拥有真理，而且也具有至高的美，正像雕刻的美，是一种冷而严肃的美”；庞加莱说：“数学美不是给我们感官的印象美，也不是质地美和表现美，是一种比较深奥的理性美”。数学美是一种不同于绘画、音乐等的艺术美，也不同于鲜花、彩虹等的自然美，是一种客观存在的、内在的、不张扬的理性美，是现实美的反映，倡导对数学美的崇尚是数学教育的任务之一。     

歌德一位终身科学家

2009年8月2日，是歌德（1749-1832年）诞生260周年。 我曾经问许多青少年朋友，你知道歌德吗？绝大多数人点点头。接着，我提出这样一个问题：“在你心目里，歌德是个什么人？”回答是各有不同，最多的答案是“诗人”，其次是“剧作家”，也有人说他是“思想家”。歌德究竟应该是什么“家”？     

要学会谦和礼让

昨天晚上课间时，高年级的两个美术生到我班画室来。教我班的专业老师王老师正好在。问：“你们是干什么的？”他们大声答到：“来看看，玩玩，怎么啦？”王老师一听，顿时来了气，说：“滚!这里不是你们玩的地方。”两个学生也不示弱，三说两说。差点动起手来，最后，闹到了政教处。     

特校管理应做到“三心”“二意”

有人说，有一个好校长就有一所好学校。那么校长应该怎样摆正自己的位置，去使用自己的权利，覆行自己的义务呢？我认为：校长这一职务只是一个人展示人生价值的平台，他肩负的是责任和重担，因此应该摒弃“官本位”思想，努力搞好学校教育管理，为教师谋发展，促学生能成才。通过几年的管理实践，我觉得一个成功的特校校长至少应该做到“三心”、“二意”。     

资本视角下文化的世界性与民族性问题的再思考

自从“资本”来到世间并开创“世界历史”以来，人类文明遭受了前所未有的洗礼，于是民族文化就要在理性的法庭上声明放弃存在的权利，或者为自己的存在作辩护。这需要对“文化的世界性”和“民族性”进行一番概念的界定，从而确定民族文化生存状态，并认为“世界性”不是每个现实的人和民族必须遵循的统一模式，它必然要通过也只能通过“民族性”...     

尊重 从你我做起

五月的一天，上午第二节刚上课，我正在办公室备课。一名女生喊了声“报告”后进来，在小赵（我的徒弟）的办公桌前站了一会儿，然后坐了下来。我当时并未在意。过了一会儿，她还在那。我就问了一句：“这位同学是高二的吗？”她说：“是。”“为什么不上课？”“是老师让来的。”“老师为什么让你到办公室来？”“和老师顶嘴了。”她说着眼泪流了下来。看得出，她觉得自己很委屈。我说：“咱俩能聊一会儿吗？”她点点头，走了过来。原来，她是高二理科班的学生。因为他们班政治作业完成得不好，所以小赵让他们在课堂上重做，而她却在做语文作业。老师问她时，她却气呼呼地说：“我的政治作业做得那么好，你为什么不给优……”     

关于培养女大学生理性思维

在大众传播时代"我上电视故我在"、"我快乐故我在",这种文化带给人们的快乐,没有理性的光芒,无法解决人们精神困境的种种问题,只是大众文化流水线上的一道工序。数学文化的兴起,让人们看到了理性的光芒。"我思故我在",研究数学文化离不开研究数学史。在世界数学史上,希帕蒂娅(Hypatia)是一位献身科学的杰出女性,读希帕蒂娅,看到的是人类对理性文化的不懈精神追求。今天我们研究数学文化,目的之一在于提高当代青年大学生的数学素养。文化力的强弱在很大程度上决定着国家在国际竞争中的胜负。在女子学院,培养女性理性思维是数学教育的重要目的之一。     

本期狂想话题：人类的食物进化

本吧信息 吧旨：谁说我是“狂”人说梦？总有一天，让你们崇拜我的先知先觉。 吧主：编辑小匙儿 会员：750人     

未来学校

吧旨：准说我是“狂”人说梦？总有一天，让你们崇拜我的先知先觉。 吧主：编辑小匙儿     

摆平拒绝之五大良方

要成功，首先要学会避免失败。要避免失败，首先要明白失败的原因。我相信绝大多数刚进入直销行业的人，都满怀信心希望通过自己的努力去实现自己的美好的愿望。但一段时间之后，却有很多人退却了，还有一些朋友在勉强“坚持”，尽管有一些成绩，但并不开心。另一方面我们也可以看到，确实有些人取得了了不起的成绩，并且整个过程也开心快乐。产生这种差别从表面上看原因很多，但根本原因在哪里呢？是能力问题吗？显然不是。根据我从事这个行业十多年的经验，关键是看能否正确地对待“拒绝”。如果能够将每人都遇到的“拒绝”摆半，你一样也可以做得得心应手，开心快乐。     

论英语句子中的暗含否定

英语句子中表达否定的方式千变万化,但最直接、最明确、最简洁的方式莫过于说“no”和“not”。通常,拒绝一件事,人们往往很难启齿说“no”,而采取委婉间接的否定方式则被很多人看成是成熟圆滑的表现。相对来说,东方人更乐于使用这种间接的方式。同样一个“no”,日本人可能说:“这很难办呀。”然后申述理由,希望听者自己主动退却。中国人大同小异,如果是领导者,他可能说:“我们研究研究;”小人物可能说:“我考虑考虑。”如果     

让孩子在激励中成长

我曾经读过这样一个故事：有个孩子成绩一直不好．便问妈妈：“我是不是比别人笨，我觉得我和同桌一样听老师的话，一样认真做作业．为什么成绩总比他落后？”妈妈真想说，人的智力确实有三六九等，考第一的人，脑子就是比一般人的灵。但她知道．如果说了，孩子也许就此认为自己是个愚笨的人。