自私的群体

<正>有一个古老的笑话,是关于澳大利亚北部鳄鱼出没区的两个人。其中一个人对另一个人说：“如果鳄鱼开始追我们,你认为你能跑得过鳄鱼吗？”另一个人想了一会儿说：“实际上我并不需要跑过鳄鱼”。“这是什么意思？”第一个人追问道。另一个人回答：“如果鳄鱼开始追赶我们,我不必跑过它。我只需要跑过你！”     

市民们的农园

“跟搞农业的人在一起，你要是心理承受能力不好的话很容易被饿死——现在养鱼的（建议）不让你吃鱼，养鸡的不让你吃鸡，种蔬菜的不让你吃蔬菜，那你说我吃什么？”2010年1月8日，在人民大学一个倡导城乡互助的经验交流会上，中国农业大学农民问题研究所所长朱启臻开玩笑说。“我曾在新华社开一个会，他们整理了一个新闻稿叫《三十年来的重大变化》，总结我们三十年前想都不敢想的变化，其中一条就是‘想吃什么就吃什么’。     

“昂起头”真美

有一个孤儿,生活无依无靠,四处流浪。 一天,他走进一座寺庙,拜见那里的高僧。孤儿说：“我什么技术都没有,该如何生活啊？”高僧说：“那你为什么不去做呢？”“像我这样的人能做什么呢？”孤儿说。     

试论教师的魅力

近十多年来有一个问题苦苦困绕着我，家长眼中的好教师是什么？学生心目中的好教师又是什么？我连续带了两个从一年级一直到小学毕业的班级，都遇到了一个现在普遍存在的现象，就是家长为孩子择师，家长千方百计找关系，要把孩子交给我带。更有这样一个家长，在我1996年把他的大儿子带到小学毕业后，她找到我说：“老师，今年你又该带一年级了吧？”我说学校还没排课，不知道。可她很诚恳地对我说：“你教一年级千万告诉我。”我很奇怪，就问：“怎么，有什么事吗？”[第一段]     

《给你—个公司，看你怎么管》

“管理”到底是什么？是一种技巧,还是一种能力？抑或干脆称它为一门科学？如果你问我管理有什么“神奇妙招”,我还是要这样回答你：眼睛不要看得太远,就看着你眼前的事物就行。     

木星的“脸蛋”红彤彤

说起木星，肯定有人会不悄地说：“哼，不就是我们夜晚仰望地平线的南方天空时，能看到的那颗最亮的星星吗？”可是你知道它的“脸蛋”为什么红彤彤吗？——是“大红斑”？YES，你猜对了！可是大红斑又是什么东西呢？且听我慢慢道来。     

没有出口的街(下集)

四我垂头丧气地往回走，当走到入口处大牌子下面时，“豆芽菜”警察伸手拦住了我：“站住，站住……”“怎么啦？”我抬头问。心想，莫非我违反了什么交通规则？“豆芽菜”警察指着牌子说：“这里出不去，你没有看见牌子上写着‘本街无出口’吗？”“我刚才就是从这里进来的，这不就是出入口吗？为什么不让我过？”我有些生气地问。“反正你是出不去了，不然你试试！”说完，“豆芽菜”警察“嘿嘿”冷笑了两声。我听了，不禁打了个哆嗦。“试就试，我就不信从这儿出去会死！”明明可以看见通向我家的巷子，还愁出不去？于是，我大步向街外走…     

让学生学会“倾听”是搞好合作交流的前提

认真倾听他人的讲话既是获得外界信息的重要来源，又是一个人举止文明礼貌的体现。遗憾的是我们在平时的教学中会常常看到：教师一宣布讨论交流，学生们就各显神通、“千恣百态”：有你说你的，我做我的；有交头接耳，窃窃私语；有东张西望，自得其乐；根本不关心发言者在讲什么。等到讨论交流结束，教师指名汇报时，发言的同学仍旧是“我认为……”，“我想……”等等，不能把小组交流的意见说出来。这样的“合作交流”意义何在？含金量有多少？显然。这也是违背课改初衷的。我以为提高“合作交流”的成效，首先要解决好学生的“倾听”问题。[第一段]     

马林巴德，着迷于此

根据书中的话：“不喜欢我的人没有权力评判我”，每个想对《恋爱中的男人》这本书作出评论的人都会自问：我有权力评判这本书吗？但是根据书中主人公歌德和乌尔莉克最喜欢做的颠倒名言的游戏，我们可以把这句话颠倒：有权力批判我的人是喜欢我的。那么，所有自认有权力批评的人，实际上是喜欢这本书的，无论他承认不承认。同时，瓦尔泽还认为感觉和思想是不可分割的，     

我做了“第一个吃螃蟹的人”

你听说过堂堂的一节市级公开课，有整节课净教读书的吗？不，严格地说是只教读一个自然段的吗？你一定会觉得那是“天方夜谭”。告诉你吧，千真万确，我就是那“第一个吃螃蟹的人”。     

幽默笑话吧

最后一问老师说:“快要考试了,试卷已经交到印刷工人手里。你们要好好复习功课。还有什么问题要问的？”学生:“请问那位印刷工人的家住在哪里？”邻居甲:“新搬来的邻居好可恶,昨天晚上三更半夜、夜深人静之时跑来猛按我家的门铃。”乙:“的确可恶!你有没有马上报警？”甲:“没有。我当他们是疯子,继续吹我的小喇叭。”     

第一种营养——成长不可无书

在不久前各大传播媒介刊播的“中华好风尚：公益主题广告”中，一张大报刊出了这样一则广告：这是中央电视台记者在采访中与一个西北放养娃的对话：“你每天干什么？”“放羊。”“放羊为了什么？”“挣钱。”“挣了钱呢？”“娶媳妇。”“娶了媳妇呢？”“生娃。”“生了娃，让他干什么？”“放羊。”……看到这里，你一定会觉得这个放羊娃可笑又可悲。然而在世人眼中，你和他一样，都是——“中国人”！这种事情我并不奇怪，但当从白纸黑字上实实在在地看到这串记录时，我的心仍然被强烈地震动了。穷文富武曾是中国的传统，家贫，只能通过…     

爱 让“坚冰”融化

“老师，开个玩笑嘛。”看着他那副玩世不恭的嘴脸，我顿时被激怒了，长时间压在心底的火气一下子窜出来了：“开个玩笑？你把课堂当什么地方了？没把老师放在眼里是吧？你这样的学生谁乐意教呀？不想在这里上的话，就快转学，这小地方容不下你这条大鱼。”为了挽回自己所谓的“师道尊严”，我几乎句句是从喉咙里吼出来的，心里郁闷多时的愤懑也一下子倒出来了。[第一段]     

例谈探究学习的有效策略

一、探究的问题要有针对性 案例：有位老师在教学《年月日》时，让每位学生买了一本《万年历》。教师说：“面对1993年——2004年的年历，你最想研究的是什么？”教师的本意是要让学生探究这12年中每月“天数”的变化规律。可是学生并不这么想，既然你问我“最想研究什么”，那么就实话实说：     

掉进地球的“冰窟窿”

哆罗罗、哆罗罗，寒风冻死我……”哇，这是什么地方？好冷! 嘻嘻，如果我告诉你这是北半球的“寒极”之一，你一定想赶紧逃之天天。不着急，许多人都世世代代生活在这儿呢。虽然气候极冷，但有时冷也有冷的趣味哦!     

小小表扬卡

“杨老师，我的表扬卡什么时候给我呀？我昨天到你办公室三次了，你都不在。”一大早，珈雄就跑到我跟前，非常焦急又有几分腼腆地问我。[第一段]     

制作美味的巧克力

小朋友，你最喜爱的甜食是什么？如果我没猜错的话，肯定很多人都会选巧克力。的确，巧克力是世界上最受欢迎的食品之一，但是你知道美味的巧克力是怎么来的吗？     

换个批评方式

【案例描述】 案例1 上课检查背诵时，张瑞完全不会，我真的很生气，照平常我一定会说：“你是怎么回事，回去到底背了没有？”这回我却换了一种方式，心平气和地对他说：“真是不好意思，老师不知道你还不会背，让你在同学面前难堪了，对不起。”停了片刻，我又说道：“一定是什么特殊的情况让你没能完成背诵任务，不过不要紧，课后补上就行。放学时到办公室去背，行吗？”他点头表示同意，我便示意让他坐下，继续下面的教学。放学后在办公室里他很快地完成了背诵任务。     

由“弹劾”老师说开去

据2006年11月22日《新闻晨报》报道，某校一个班43名学生联名写信“弹劾”任课老师。“弹劾”的原因是：该老师不尊重学生。你不尊重我，我为什么尊重你？学生的逻辑就是这么简单!学生是活生生的人，他们有得到别人尊重的权利，在尊重人与被人尊重方面，教师与学生是平等的，教师不应该有特权。     

中国直销人10大常去场所

No．1咖啡馆 （第一次见面，不知道你喜欢什么地方，我觉得这里环境不错，你认为呢？） 相对茶楼来说，咖啡馆更适合一些层次比较高的人聚会，它的功能和茶楼几乎相同。据说北京有很多直销人常驻在某个有名的咖啡馆，然后到处“捡”不知不觉中的“落网之鱼”，这个主意倒是做得相当惬意。