开放式创新的机会主义风险及其治理机制

机会主义行为影响跨组织合作绩效,但已有文献鲜有关注开放式创新过程的机会主义风险,其治理机制的理论研究已滞后于管理实践的发展。基于"行为—环境"范式的研究表明,非对称信息增加了监督与约束跨组织合作行为的难度,使知识共享与收益实现的矛盾成为诱发机会主义风险的直接原因。对于"关系建立→合作研发→价值获取"的开放式创新过程,机会主义风险具体表现为违背、强制让步、逃避职责与拒绝适应等活动。整合契约、声誉、信任与关系规范等治理机制,将在促进知识共享、协调利益冲突与降低非对称信息影响等方面治理开放式创新的机会主义风险。     

基于企业网络的创新扩散过程

基于企业间合作关系网络的拓扑特征构造了具有自然选择特点的创新扩散过程:具有适应性r的创新在企业网络中扩散,并以概率P扩散到整个网络,且r越高的创新,P也越高.研究表明:创新扩散过程受网络拓扑结构和企业行为模式的影响;网络异质性越高、平均度越低时,网络结构越有利于创新的自然选择,而正的度相关和小世界效应则不利于创新的自然选择;企业行为模式的影响也很显著,主动行为模式下高适应度的创新更容易存活,而被动行为模式甚至会压制创新的自然选择;企业网络的结构性差异会显著影响网络上各种动力学过程,进而影响网络的整体功能.     

“一带一路”战略实施过程中的协同创新研究

"一带一路"战略涉及多个区域和国家,需要沿线各国的合作,是一条协同创新之路。在国家创业、创新的"双创"背景下,通过协同创新驱动,促进"一带一路"战略的全面实施。论文探讨了"一带一路"战略实施过程中的合作机制协同创新、合作模式协同创新、金融融资协同创新、科学技术协同创新,为"一带一路"战略协同创新管理提供了方向。     

张家口明长城文化的表征创新与旅游活化研究

基于斯图亚特·霍尔的"文化表征理论",通过对张家口明长城文化的概念化提取,在广义"明长城文化"的语境下,构建起明长城文化的地理空间表征与内部表征;通过利用物质、图像、文字、声音、语言、行为等多种类型符号,将文化表征下沉至旅游实践活动中,实现张家口明长城文化的表征创新与旅游活化,彰显数字化赋能文旅发展的新优势。     

"一带一路"国际能源合作创新模式实施保障机制研究

优先推进"一带一路"国际能源合作多年来,沿线能源合作关系、层次、领域、范围、质量等都得到了有效提升.在"一带一路"能源合作进入新阶段背景下,需以应用实施为出发点和落脚点,不断创新国际能源合作模式.为推动能源合作创新模式的实践与落地,应对此过程中的问题与挑战,国内外主体应信任合作,在"转变理念、明确定位、有效运作、与时俱进"推进策略下,加快构建系统化的实施保障机制,具体包括"政策互动协调、平台整合、组织主导和实施主体能力提升"等机制,促进"一带一路"国际能源合作不断深入,层次有序提升,领域不断扩展.     

“一带一路”背景下农村创新人才培养模式研究

农村创新人才在发展农村经济、促进农业产业化和农民增收进程中发挥着重要作用。通过分析我国农村创新人才培养模式现状及问题,结合对农村创新人才培养影响因素的实证分析,认为"一带一路"背景下,除了不断完善原有人才培养模式,还应加强农村学校教育体系的顶层设计、创新农村职业技能培训体系、发展"农技推广"与"农业合作组织"相结合的人才培养模式、促进农村数字化教育资源的开发、加强人才培养的国际合作和西部合作。     

基于数理模型的二手房买卖经纪模式仿真比较

为研究二手房买卖经纪模式对买方效用的影响,比较不同经纪模式下的买方效用,基于对现实二手房买卖过程及特点的分析,分别构建"单一经纪人"和"双经纪人"模式下的买方效用数理模型并进行求解,最后采用Matlab工具对这2种经纪模式下的买方效用及相关指标进行仿真比较。研究结果表明:1)与"双经纪人"模式相比,"单一经纪人"模式下的买方佣金激励程度小,但经纪人搜寻努力高且买方效用大;2)在其他条件不变的情况下,从买方效用的角度分析,二手房买卖过程中的买方应选择"单一经纪人"模式,以达到促进交易进程的目标。     

新时期高校产学研结合的改革与创新论析

我国高校产学研合作模式经过多年发展,无论是在理论研究还是在实践探索方面,都得到了全面发展并逐步走向深入。随着新时期的到来,高校产学研结合的改革与创新势在必行,通过产学研合作模式的进一步完善,使产学研结合效用多层次发挥,促进产学研合作模式的健康、稳定、可持续地发展,将有利于我国的整体改革与发展。     

“一带一路”倡议下国际能源合作模式集成创新研究

"一带一路"是一条集成创新之路,能源是"一带一路"合作重点,"一带一路"倡议为国际能源合作模式集成创新提供了新的环境特性。探讨了国际能源合作合同模式、合同模式与partnering模式、服务协议模式、置换模式以及合作模式支持平台的集成创新,为"一带一路"国际能源合作模式创新提供了新的路径。     

创新驱动背景下河南省公共图书馆阅读推广合作模式研究

在党的十九大精神的号召下,公共图书馆以"创新驱动"为指导理念提出"区域协作"新概念并开展了一系列阅读推广活动。笔者根据阅读推广的合作模式对活动实践进行归纳,并对实践路径进行宏观和微观的思考,认为河南省公共图书馆应利用"创新驱动"下提出的"区域协作"新理念给阅读推广活动带来的新机遇,联合区域内各机构形成合力,用河南省图书馆事业的可持续发展推动河南省阅读推广工作的方法创新和文化创新,助力河南省创新驱动发展。     

高校人文社科专业实践教学制度创新及效应

实践教学经费保障制度的不完善性,实践教学激励及其教师资源供给制度的不科学性,教学实践基地制度建设的滞后性,实践教学考评制度的不规范性等,制约了高校文科专业实践教学的有效运行。创新和完善实践教学制度的关键在于:构建专项经费保障制度和多渠道实践教学经费筹措制度;构建以利益导向为主要内容的实践教学激励制度并通过"请进来、走出去"等方式增加高水平实践教学教师资源的供给;以"开放、合作、共赢"为指导思想,广泛开展与地方政府、企事业单位之间的合作,积极推进校外实习基地建设制度建设;构建形式多样、双向反馈、实施规范的实践教学考评制度。通过实践教学制度的创新和完善,实现校校外实践教学资源的有效整合,实现教师积极性与学生积极性的有机结合,实现教学结果与过程的有机统一,实现实践教学与理论教学的良性互动。     

区域创新视角下高校创新人才培养模式研究

基于区域创新视角,通过分析区域创新体系中各主体要素与创新人才培养的关联及其参与创新人才培养的动力机制,建立以创新人才培养为中心的区域创新主体要素互动关系模型。通过创新主体互动关系模型分析得出：高校与其他创新主体的合作模式应为立足产业变革前沿,转化企业创新优势;争取政府政策支持,推动政策工具创新;密切联络科研机构,挖掘同质资源优势;充分利用中介组织,促进创新创业实践。     

产教融合促进应用型人才培养模式改革的探索——以轻工类专业为例

产教融合是产业与教育深度合作的一种模式,是提高应用型人才培养质量的重要抓手。通过对产教融合内涵的解析和应用型人才培养中存在问题的分析,从协同育人机制、课程体系、"双师型"教师、实践基地四个方面,探讨建立与新常态背景和产业需求相适应的应用型人才培养体系。轻工类专业依托紧密的校企合作育人优势,通过创建产业特色学院,推进产教深度融合;明确人才培养定位,创新人才培养模式;基于校企互动互通,培育"双师型"队伍;发掘企业需求课题,拓展学生创新资源;"产教学"融合,改革实践教学等措施在应用型人才培养模式改革方面进行了有益的探索与实践。     

基于产业链的产学研合作创新模式研究

产学研合作创新指的是企业、高校与科研院所之间为实现各自的价值目标通过一定的组织形式而建立起来的合作创新机制。产学研合作创新依据不同的标准,可以划分为不同的模式。企业是市场的主体、产业的核心,根据企业与其他部门的关系,以产业链为基础对产学研合作创新模式加以划分,并进一步探讨影响产学研合作创新模式选择的因素以及经济一体化下产学研合作创新发展的趋势。     

官产学研合作与创新型人才培养

官产学研合作是在新的经济形势下,以创新为目的的经济合作模式.文章就目前人才培养中存在的弊端,提出通过政府、学界、产业和科技界的合作,提供从理论到实践的完整工程经验的训练系列来培养创新型人才,并对官产学研各方在创新人才培养中所承担的职责进行了论述.     

双向实践教学:产学研合作培养会展人才的新模式

高校会展人才培养的模式创新近年来备受学界关注,特别是在当前教育部提出众多地方院校将实施应用型改革的关键时期,人才培养的模式创新更是成为人们关注的热点。产学研合作的模式有许多类型,但其中有些类型并不完全适合高校会展人才的培养需求,而研发和交流合作平台中的建立"产学研双向实践教学基地"这种模式对应用型会展人才的培养具有较好的适应性和可持续性,也更容易实现学校、企业和研究机构各自不同的目标。这一独特的双向实践基地模式通过其自身的学生导向机制、师资优化机制和持续创新机制,对高校的会展人才培养具有明显的促进作用。     

面向目标和基于活动效用的组织知识创新模型

针对组织知识创新内在机制存在的不足,提出了活动效用概念以及面向目标和基于活动的知识创新模型.活动效用用于描述活动对完成目标任务的有效性,该模型集成了工作流和知识流,着眼于活动效用的改善,实现对组织业务过程的改进或再造从而达到对伴随与业务过程的知识的创新.通过对医院门诊就诊流程改造,表明该知识创新模型具有一定的有效性.     

基于协同创新理论的国立科研机构产学研合作模式研究——以中科院和湖北省的产学研合作为例

该文以协同创新理论为出发点,分析国立科研机构产学研合作模式中存在的需求与研究的不对称、产学研协同效能不足、政府发挥作用有偏差等现象,对国立科研机构产学研模式进行优化选择,引导加强国立科研机构与高校、企业、政府之间的协同创新,并从运行机制、合作模式、实践成效这三方面探讨了中科院与湖北省的产学研合作现状。     

创新活动的行为边界及控制机制研究

尽管创新活动为人类创造了手段资源和发展前景,但也向人类生存和发展提出了严峻挑战,对其进行了行为边界的设定与界分,以实现自由发挥和必要限制之间的动态平衡。为保证创新活动能在既定界域内进行,认为还必须引入控制机制来发挥效用,其运作模式则是外在控制与内在控制、纵向控制与横向控制等控制环节共同且交叉发挥效用的互动循环的网状控制模态。     

创新投入与产学研合作对创业板公司绩效的影响研究 ——基于CDM模型的联立方程系统分析

研究依据创新阶段理论构建三阶段CDM模型,分析了创新投入与产学研合作对创业板公司绩效的影响性质与路径,并收集2012年创业板公司的创新投入产出与财务绩效数据,实证分析创业板上市公司的创新投入与产学研合作模式对创业板公司绩效的影响。研究表明,"产学研"合作创新模式对企业的创新活动存在显著的正向促进作用,对创新产出的影响要远大于对创新投入的影响。"产学研"模式的引入短期内并未给企业绩效带来积极影响。创新产出对企业的长期绩效存在显著的促进作用。企业应该在创新产出阶段,特别注重有效实施企业科创与技术经济管理措施。企业规模对于绩效的影响显著负相关,为保证创新最优化,小企业和大企业组成创新联盟是创新发展的一个合理走向。