略论树立科学人才观的内涵

落实好人才强国战略，必须树立适应新形势任务要求的科学人才观；要牢固树立人才资源是第一资源的观念；牢固树立人人都可以成才的观念；牢固树立以人为本的观念。     

浅议图书馆树立科学人才观的内涵

为落实人才强馆的战略，必须树立适应新形势任务要求的科学人才观，具体讲，就是要牢固树立人才资源是第一资源的观念，牢固树立人人都可以成才的观念，牢固树立以人为本的观念。     

人本主义教育思想对高职院校教改的启示

人本主义思想对于高职教学改革有一定的借鉴意义：教师要牢固树立以人为本的观念;教师应树立新的教学观,建立新型的师生关系;加强学生的心理素质教育,培养学生的健全人格;培养学生的创新能力。     

略论卫辉市历史文化旅游资源的开发

卫辉市历史文化资源具有源远流长的比干文化、民间传说流传广泛、古建筑独具特色、寻根拜祖活动规模宏大等优势。应牢固树立市场观念,加强相邻区域旅游合作,打造精品旅游线路;突出重点,树立品牌意识;持实施政府主导型战略,增加政府前期投入,不断完善基础设施。     

地理教学中可持续发展意识和观念的渗透

地理学科的特点及内容与可持续发展思想内涵有着高度的一致性.教师在教学中应深入挖掘教材,不失时机地对学生进行可持续发展观念和意识的渗透,使学生树立起牢固的可持续发展观念.     

基于科学发展观视角下的高职院校学生管理工作创新

用科学发展观指导高职院校学生管理工作是时代发展的需求,应该牢固树立五种观念,实现五个突破,并从管理工作创新的角度进行了阐述。     

把关口筑在最前沿——溆浦县洑水湾乡安全工作纪实

2005年，洑水湾乡在加快经济发展的同时，始终把安全生产摆在重要位置，牢固树立“安全第一．预防为主”的观念，进一步提高认识，牢固树立安全责任重于泰山、人民生命高于一切的思想，求真务实，严格落实安全责任制，伞力抓好安全生产工作．有效促进了全乡经济的快速发展。     

高校开展国防教育之我见

高校国防教育要牢牢把握教育的内容,即不断深入爱国主义教育;加强居安思危教育;开展革命英雄主义教育;牢固树立国家利益高于一切的观念和“以史为鉴”,加强教育效果。同时,还应运用丰富多样的教育形式使国防教育内容深深印入学生的脑海。     

五四精神与现代化建设

五四精神是指从1915年“新文化”运动到1921年中国共产党成立的整个时期的时代精神,即民主科学精神、爱国主义精神、民族自强精神和改革创新精神。今天,我们弘扬五四精神,就是要解放思想,实事求是;努力学习,坚持科学发展观,大胆创新,勇于实践,开拓前进;牢固树立现代国家观念、民主法治观念、环境观念和道德观念,努力推动社会主义现代化建设。     

用科学发展观指导水电开发建设

文章结合福建省水电开发实际,提出必须坚持水电开发大方针,牢固树立人与自然和谐、以人为本、统筹协调的观念,努力实现水电开发健康有序发展。     

大抓安全生产

正习近平总书记指出,各级党委和政府、各级领导干部要牢固树立安全发展理念,始终把人民群众生命安全放在第一位,牢牢树立发展不能以牺牲人的生命为代价这个观念。这个观念一定要非常明确、非常强烈、非常坚定。前不久,湖南省委书记杜家毫主持召开省委常委会议,原原本本、逐条逐句学习和     

以科学发展观指引城市新区开发

树立和落实科学发展观,是党中央高瞻远瞩、审时度势,着眼于我国现代化建设的长远发展作出的重大决策。新区开发作为区域经济改革与发展的一个重要载体和突破口,必须进一步更新发展观念,牢固树立和认真落实以人为本,全面、协调、可持续的科学发展观。     

关于实验室内涵建设的思考

针对目前实验室建设从数量扩张向质量提升的转变，以及加强实验室内涵建设的要求，详细阐述了实验室内涵建设要牢固树立3个理念，切实转变4个观念，认真开展5方面的工作，以确保实验室的可持续发展。     

略论素质教育观念指导下的中学教学实践

作为一种教育理论,素质教育是我国教育改革深化的产物,其目的是为了克服应试教育的种种弊病.作为一种教育观念,素质教育的意识还远远没有在人们思想中扎根,要真正牢固树立素质教育观念,必须在基础教育实践中牢牢把握素质教育的基本方向,深抓不懈,使之落实到教学工作的每一个细节.     

加强社会主义法治理念教育推进县域法治建设

党的十七大提出,要加强公民意识教育,树立民主法治、自由平等、公平正义等理念,这就意味着,要在一个县的范围内实现法治化,就必须要加强社会主义法治理念教育,牢固树立社会主义法治观念,想问题、办事情、做决策都要以法治规则为先导.     

知识经济与企业经营管理观念的创新

在分析经济形态演变、市场变迁和知识经济的特征的基础上,就知识经济时代的企业经营管理观念创新提出了独到的见解,即树立知识化管理观念;树立知识是关键生产要素的观念;树立企业经营管理的人性化观念;了解企业资产无形化趋势,改变传统的资产观念.     

论领导者的自身影响力

提出了领导者的自身影响力由强制性影响力和非强制性影响力组成的观点，认为领导者的非强制性影响力的作用强于强制性影响力，为此领导者应加强自身品德作风的修养，应具备丰富的知识和让人信赖的能力，树立牢固的群众观念。     

城市涉外标识语规范化翻译的观念性及层次性分析

涉外标识语已经成为全球化背景下中国城市中一道亮丽的语言风景线,但涉外标识语建设和英汉对译存在着大量不规范、不文明现象。标识语是一种不同于其他语言现象的特殊语言,对其翻译必须牢固树立政治观念、技术观念和民族观念。在标识语翻译中,应从符号层次、结构层次、语用层次和文化层次四个方面来进行规范化建设。     

树立新观念 迎接新挑战——对强化现代教师意识的思考

在即将到来的21世纪,教育将面临着知识经济时代的严峻挑战.知识经济的核心在创新、关键是人才、基础在教育.为迎接知识经济的挑战,教师必须树立新的观念,强化现代意识.一、树立自觉奉献观念,强化奉献意识自觉奉献是教师职业最基本的价值取向.教师担负着承接过去、服务当代、创造未来的重要使命.面对新世纪的挑战,教师首先要明确自己的角色定位,牢固树立自觉奉献的观念.自觉奉献观念是责任感、使命感和强烈事业心的集中体现.强化奉献意识,要求教师对祖国的教育事业无限忠诚,愿倾一腔热血;要求教师甘为人梯,无怨无悔,勇挑重担,任劳任怨,并具有矢志耕耘和“不用扬鞭自奋蹄”的敬业精神.只有这样才能做到准确定位,扮演好自己承担的角色.     

树立职教人才观,帮助学生成才

针对我国中等职业学校生源总体素质严重下降的现状,依据多元智能理论以及胡锦涛总书记指出的＂要牢固树立人人都可以成才的观念＂,提出中职老师应树立＂人人有才＂的职业教育人才观的思路,并从加强学生心理引导,丰富学生素质教育内容和中职教学理念三方面进行了一些思考。