语文教学中学生创造力的培养

在语文教学中培养学生创造力的途径有：培养学生的创造思维能力;挖掘学生的创造潜能;帮助学生树立正确的学习态度,养成良好的学习习惯。     

运用哲学规律指导化学教学的认识与实践

把哲学规律和化学教学结合起来,可以加深学生对有关化学问题的理解,解决教学难点;可以培养学生树立正确的世界观和方法论;可以培养学生的创造能力.     

浅谈高校体育课程的改革

高校体育课程教学改革必须树立新观念、体现新思想、打破班级授课的形式,进行多模式教学改革;培养学生的终生健身观念,改革教学方法,注重能力培养;加强体育理论知识的教学,培养学生体育意识;重视培养体育师资等。     

中学政治课教学中学生创新能力的培养探析

中学政治教学中培养学生创新能力要重视几个问题:第一,树立现代教育理念是培养学生创新能力的重要前提。第二,创造型的教师是培养学生创新能力的重要条件;第三,充分发挥学生的主体作用是培养学生创新能力的关键;第四,建立合理的考评制度是培养学生创新能力的重要机制。     

物理教学中培养学生问题意识的思考与实践

培养学生的问题意识是培养学生创新精神的起点.在课堂教学中培养学生的问题意识是教师教学的一个重要目标.要树立培养学生问题意识的教学观,掌握培养学生问题意识的教学方式.从创设情境、激发疑问;师生融洽、对话教学;掌握方法、解决问题;正确评价,体验成功等4个方面阐述在物理教学实践中,如何培养学生的问题意识.     

浅谈职高数学教学中学生能力的培养

职高数学教学要提高学生的学习能力要从四个方面着手：一、强化师生交流与合作;二、激励学生,树立自信;三、培养数学解题思维;四、培养学生创新精神。     

数学课堂教学与素质教育初探

在数学教学中,要认真设计好课堂教学,在教学过程中实施素质教育,充分挖掘教学的素质教育功能,培养学生良好的思维道德品质,培育学生的民族精神;培养学生良好的心理品质,使之形成坚强的意志和耐性能力;培养学生良好的学习能力,使之树立终身学习的理念;培养学生良好的实践意识,增强学生数学应用能力.     

浅谈数学学习中自我观念的培养

从数学应用的广泛性、数学对学生前途的重大影响等方面阐述加强学生对数学学习价值的认识;从培养学生学习兴趣,引导学生克服心理障碍,实施素质教育诸方面论述树立学生学好数学的自信心;通过转变教育观念,改进教学方法、培养学生成熟的心理状态来培养学生自我控制能力.     

浅谈技工学校学生学习兴趣与能力的培养

技工学校学生学习兴趣的培养应注意使学生在学习中树立正确的价值观念,产生强烈的学习动机;要加强学生学习能力的培养,使之牢固地掌握基本知识和技能;要注意意志与品质等方面的教育,使学生产生良好的学习心理品质;要努力改革实习教学,培养学生的实践能力,使其在操作实践中得到快乐.     

浅谈职高数学教学

针对职高生数学学习的现状、职高生数学学习差异的成因,职高数学教学应采取以策略;帮助学生树立正确的化学学习观;加强学生数学基础训练;培养学生的自学能力。     

市场经济条件下培育学生成才途径的探讨

培育学生成长成才工作,是一项长期的、复杂的系统工程。中职学校要针对生源素质较低,学习积极性不高的现状,首先应突出德育为首,使学生树立正确的人生观、价值观;同时,要强化专业教育,提高学生的文化素质;加强学生的就业教育,指导学生树立理性的就业观念;丰富校园文化,着力提高学生的综合素质等,才能培养学生成为具有较强动手的复合型实用人才。     

新时期大学班主任工作任重道远

大学生处在成长的关键时期,大学班主任担负着培养青年学生成长成才的重任,新时期的班主任工作要密切注意引导学生树立精英意识、培养学生的社会责任意识,作为学生的良师益友,应该为学生树立良好的榜样,帮助学生塑造完美的自我。     

新时期大学班主任工作任重道远

大学生处在成长的引导学生树立精英意识、培养学生的社会责任意识,作为学生的良师益友,应该为学生树立良好的榜样,帮助学生塑造完美的自我.     

浅析大学物理教学中学生自学能力的培养

本文结合笔者的教学实践,提出在大学物理教学中培养学生自学能力的关键是做好以下三点：激发学生学习大学物理的积极性;使学生树立能够学好大学物理的信心;在教学过程中,充分发挥学生的主体地位。     

普通高中普通班班主任的五种意识

管好普通高中普通班,班主任应树立五种意识:尊重学生,树立平等意识;帮助学生,树立服务意识;影响学生,树立师表意识;相信学生,树立民主意识;理解学生,树立宽容意识。     

关于电类基础实验教学改革的一些思考

针对如何发挥电类基础实验室在人才培养中的作用,剖析目前高校基础实验室中存在的问题。进而提出一些实验教学改革建议,转变实验教学观念,树立以学生为主体的教学理念;在实践中充分发挥学生的创造性、想象力和主观能动性,培养学生的知识应用能力、信息获取和选择能力、创新能力、实践能力;引导和培养学生发挥个性,培养创新意识。     

英语教学中的德育工作

在英语教学中 ,要对学生进行德育教育 ,应从以下几方面做起 :一是组织教学 ,加强常规教育 ,培养学生树立远大理想 ;二是根据教材内容对学生进行礼貌、爱国情感等教育 ;三是利用分组游戏、表演、对话等形式 ,培养学生的集体荣誉感和争强好胜的良好品质 ;四是加强课外阅读 ,用健康、丰富的内容教育学生     

浅谈物理教学中学生创新能力的培养

在物理教学中培养学生的创新能力 ,应注意引导学生树立创新意识 ,营造创新学习氛围 ,培养学生的创新思维。     

学生语文学习动机的激发与强化

本文论述了培养对学生心理的敏感性,找到激活动机的契机;帮助学生树立健康的“自我意识”,增强学习自信心;教师通过移情作用,激发学生的学习动机;优化课堂教学,形成生动活泼的学习气氛。     

体育教学中学生兴趣品质的形成与发展

笔者认为,要充分发挥体育教师的积极性,大胆改革课堂教学,才能促进学生对参加学校体育的兴趣、爱好和习惯的形成;应树立在体育课中培养学生对体育的兴趣、爱好、要求和促使学生养成体育锻炼习惯的观念,才能培养学生对体育的爱好、兴趣和习惯。