大学生考试舞弊原因浅析及对策初探

针对目前大学生考试舞弊泛滥成灾的问题,从大学生、高校和社会三个方面来分析其产生的原因,并提出解决的方案,以期净化大学考试环境。     

依法治考，净化大学考试环境

针对目前大学考试舞弊越来越严重的问题，作者拟用制定教育考试法律法规及专门考试法和加强考试法理论研究的手段来治理考试舞弊，力争净化大学考试环境，重现中国考试文化的辉煌。     

刘泳平考试舞弊现象剖析

目前,大学生考试舞弊已经成为高校学风建设中的一个越来越突出的问题。本文就当前高校中存在的大学生考试舞弊现象的特点、形成原因作了具体的探讨与分析,并在此基础上提出了防治大学生考试舞弊的相应对策。     

考试舞弊对大学生健康人格形成的消极影响

大学时代是人的世界观、人生观、价值观形成的重要时期，考试舞弊对大学生健康人格的形成有其直接的消极影响，必须关心大学生的人格健康和健康人格的重构。     

考试舞弊对策探讨

目前,大学生考试舞弊已经成为高校学风建设中的一个越来越突出的问题.本文提出了防治大学生考试舞弊的相应对策.     

大学生考试作弊心理浅析与应对方法

在本文中对大学生考试作弊的心理特点,心理原因进行了分析，指出了大学生考试作弊的症结所在，提出了高校减少和杜绝考试作弊的有效建议与对策，防止和减少学生考试作弊行为的发生。     

大学生考试作弊的现状分析及思考

防止大学考试作弊历来就是高校学生管理工作的一个重要方面。本文在分析了促使大学生考试作弊的五种动机以后，分别从学生价值观的多元化、大学生作弊人数的群体化、大学生作弊动机的复杂性等三个不同的角度分析了大学生考试作弊的原因，在此基础上就防止大学生考试作弊提出了加强思想教育、增强主体意识、改革考试方法、加强监考工作、严惩作弊学生的五条对策。     

大学生考试焦虑的类型与原因分析

大学生在考试前复习阶段和考试进行当中,总会产生考试焦虑的心理,这是一种复杂的情绪现象,也是一种对待考试的特殊的心理反应。由于人的气质类型不同,其焦虑的轻重程度也不同,因而引发大学生考试焦虑的原因也多种多样。实践证明,引发大学生考试焦虑的主要原因是大学生自身的主观因素和家庭、学校、社会等方面的客观因素。本文认真分析了大学生考试焦虑的几种类型,具体分析了引发大学生考试焦虑的原因,旨在为高校教师调适大学生考试焦虑心理提供帮助。     

大学生考试作弊的心理原因及对策

近年来，大学生考试作弊的问题越来越突出，大学生的诚信危机随之引起了社会的广泛关注。透析大学生作弊的心理原因，找出预防和杜绝大学生考试作弊的有效对策，成为迫切需要解决的重要课题。     

考试舞弊行为心理特征分析及预防研究

学校可采取加强道德和法制教育，改革考试内容和方式，改变考试成绩评定形式，实行全程性考核等措施来减少大学生考试舞弊现象的产生，从而形成良好的校风和学风。     

新形势下高校考试舞弊的特点与成因探析

考试舞弊是一种危害巨大的行为,在当今中国高校有愈演愈烈之势。本文解析新形势下高校考试舞弊的特点,并对导致舞弊的各项原因进行探究,以期为高校考试舞弊防范体系的建立提供有价值的参考。     

普通高校公体考试舞弊现状调查与对策研究

通过对普通高校公体考试舞弊现状进行调查,提出了加强对大学生进行思想道德教育,转变考试方式,增强教育监督等相关建议。希望通过本文的研究可以让人们对公体考试舞弊现象有更加深刻地认识。     

大学生考试作弊的原因及应对措施

现阶段高校大学生考试作弊之风愈演愈烈,其主观原因主要有过关心理和虚荣心强等,客观原因主要有教学管理不够完善和社会因素影响等。为了更好地加强教学管理,杜绝大学生考试作弊的现象,本文在分析大学生考试作弊原因的基础上,提出了防止考试作弊的一些对策。     

大学生考试作弊的成因与对策分析

通过对我国大学生考试作弊问题的考察,大学生考试作弊手段多样,有大学生心理、高校管理、社会环境和家庭环境影响、大学生自身素质等方面的原因。根据这些原因提出了预防考试作弊的对策。通过梳理和总结,指出了今后拟解决的问题。     

试论大学生考试作弊的现状、原因及对策

本文首先对当前大学生考试作弊现状进行了分析 :孤军奋战、携手共战、高科技 ,智能化等三大类 ,然后分析原因 :历史原因、社会原因、学校原因、学生个人心理原因。最后从加强校园建设 ,教学改革 ,培养良好的学习习惯 ,严格完善考试管理制度等四方面探讨了大学生考试作弊的预防对策     

大学生考试作弊的心理原因及对策

防止大学生考试作弊历来就是高校学生管理工作的一个重要方面。本文在分析了促使大学生考试作弊的六种心理原因之后,在此基础上就防止大学生考试作弊提出了加强思想教育、进行教学改革、改革考试制度、加强监考工作的四条对策。     

大学生心理偏向对考试管理的干扰及对策

本文从当代大学生的几种心理偏向入手，分析了大学生心理偏向对考试管理的干扰，重点阐述了考试违纪的危害性，并就如何纠正大学生心理偏向，预防学生考试违纪提出了对策。     

大理学院医药类大学生考试焦虑现状调查

目的:了解大理学院医药类在校大学生考试焦虑现状.方法:采用中文版Sarason考试焦虑量表(Test Anxiety Scale,TAS)对422名在校大学生进行调查.结果:高度焦虑者占35.07%;感受到有考试不适感的占55.69%;无考试焦虑的仅占4.94%;性别和民族在考试焦虑中差异有统计学意义(P<0.01);高度考试焦虑以大学二年级学生比例最高.结论:大理学院医药类学生考试焦虑程度严重,尤其是大学二年级学生群体.需在全面进行健康教育的基础上,针对重点群体进行考试心理辅导.     

对考试舞弊行为的探讨

从考试诞生之日起,针对考试的舞弊行为也随之产生,考试与舞弊历来就是一对矛盾体。该文试图从考试舞弊行为根源的追溯上,结合在考试管理过程中遇到的舞弊现象,对考试舞弊行为作简要分析,并从当前考试安全管理的角度出发,探讨治理考试舞弊行为的对策。     

大学生体育普修课考试过程中心理紧张个案研究

通过问卷调查法,对普通高校大学生在体育普修课考试过程中的心理紧张状态进行了研究,结果发现大多数大学生在体育普修课考试过程中都存在着心理紧张现象。“不擅长考试内容,担心考试不及格”是学生紧张的主要原因。笔者试图从“澳革体育课评价体系”和“改革体育课程设置”两个方面来改善这种现状。