建构主义理论对我国高校教学改革的启示

建构主义有着独特的知识观、学习观、师生观.建构主义认为,知识是意义建构的结果而学习是意义建构的过程,教师的任务就是努力创造一个适宜学习的环境使学习者能积极主动地建构他们的知识.在建构主义启发下,高校教学改革的方向应该是:教学内容,从预设到生成;教学模式,从封闭到开放;教学情景,从独白到对话.     

大学生考试作弊的心理原因及对策

近年来，大学生考试作弊的问题越来越突出，大学生的诚信危机随之引起了社会的广泛关注。透析大学生作弊的心理原因，找出预防和杜绝大学生考试作弊的有效对策，成为迫切需要解决的重要课题。     

基于改进免疫遗传算法的图像阈值分割的研究

在图像阈值分割中,二维最大熵图像分割算法的计算复杂度高、计算时间长。针对这一问题,本文提出了一种改进的免疫遗传和模拟退火相结合的算法来快速求解二维最大熵,并对该算法中疫苗选取可能会导致收敛到局部最优解,给出了高效的自动疫苗选取与更新的方法。通过实验显示了该算法在收敛性和计算效率上较其它优化算法具有更好的优越性。     

新莞人随迁子女家庭教育的现状分析——基于2011年的东莞实地调查

随着东莞市流动人口＂家庭化＂现象的日益增多,新莞人随迁子女家庭教育问题成为了一项崭新的研究课题。2011年对东莞不同镇区的四所学校一至六年级的新莞人学生家长进行抽样调查,结果发现：与2007年类似的调查结果相比,新莞人家庭经济条件和家长教育素质有了较大提高;新莞人子女在莞的成长环境依然存在不少隐忧;家长的教育期望不当,教育行为有待进一步改进。