从人力资本角度谈新莞人幸福感的提高

新莞人是东莞社会的重要组成部分，是幸福东莞的稳定器。新莞人人力资本多寡在很大程度上决定其经济收入水平和精神文明水平，影响其幸福感。从教育、培训、人才流动三方面分析了新莞人人力资本现状，并提出了进行人力资本投资提高新莞人幸福感的措施。     

新莞人再教育与东莞双转型刍议

2007年1月，东莞市第十二次党代会提出了“推进经济社会双转型，构建富强和谐新东莞”的口号。2007年4月，东莞市政府将外来务工人员统一更名为“新莞人”。东莞能否顺利实现双转型，与100077左右新莞人的文化素质紧密联系，从新莞人的再教育入手，剖析其与东莞双转型的内在联系．     

农村家庭环境调查与分析

在当前的社会背景下,农村教育正受到广泛关注,进入一个全新的发展时期。农村家庭作为农村孩子受教育的第一课堂,应发挥出特定的教育优势。但是,由于社会的发展,农村家庭中存在单亲家庭子女多,父母外出务工家庭子女多,独生子女多,不良家庭子女多的＂四多＂现象。这些家庭的子女大多缺少家庭的关爱,性格古怪,不与人交往,学习缺乏积极性、主动性。同时,正由于以上现象的存在,农村家庭教育出现真空现象,家长与学校沟通少。孩子与父母沟通少,造成教育失控,家庭教育名存实亡。再加上近年来农村家庭结构变迁,行成较多的单亲或离异家庭,这些家庭子女得不到亲情和关爱,直接影响其健康成长。农村家长教育观念落后,教育方法不正确或对子女期望值过高等原因严重阻碍农村教育的发展。家庭教育是子女成长的摇篮,是接受教育的第一场所,家庭教育对子女成长的作用是不可忽视的,为此,仅对农村家庭教育环境对孩子成长的影响作粗浅的分析,呼吁教育在一线的各位教师好各位家长对每一位学生多一份的关注多一份爱。     

家庭教育投资的动机与行为分析

概述了国内外对家庭教育投资的研究,选择新古典经济学中的家长最优化框架来构建一般模型.重点讨论了家长的最优教育投资水平和子女的最优回报水平与家长收入、子女才智水平和家长利他系数等重要参数之间的关系,并根据动机把家长的决策看作一种隐性契约,在此基础上得到特定子女消费效用对家长而言的"价格",它与上述参数之间的关系将影响到相关教育政策的效果.     

新莞人的社会保障问题分析

改革开放以来，东莞取得惊人的发展成就，离不开数百万新莞人的贡献．但是，新莞人的社会保障工作却存在不少问题，其原因也是多方面的．对此，可以采取以下措施加以解决：提高新莞人的工资待遇；完善社会保障制度；鼓励新莞人入户东莞，解决新莞人住房问题；切实提高新莞人的社会地位，享受市民待遇．     

东莞市新莞人的知识贫困及其影响研究

知识贫困是导致弱势群体产生的一个主要原因,新莞人是东莞的一个主要弱势群体.在对新莞人的生存状况和知识贫困状况进行调查的基础上,探讨了知识贫困对新莞人的身体健康、经济利益、精神生活和社会民主权利等方面所产生的影响.     

浅谈如何做好家园共育

新《幼儿园教育指导纲要》明确提出：＂家庭是幼儿园重要的合作伙伴。幼儿教师本着尊重、平等、合作的原则,争取家长对幼儿园工作的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。＂。这些全新的家长工作理念要求我们幼儿教师将以往的＂教育家长＂的重心转变为＂家园平等合作＂。     

论青少年德育培养与家庭教育的密切性

家长为子女的教育投资,对子女的成长和成长抱以很大期望,作为教育的消费者,他们希望也要求学校能为其子女提供优质教育,当然也包括提供优质的德育.但是很多家长都把教育理解成学校教育,把家庭教育忽视了,而实际上子女的成长和家庭教育的关系实在太大了.     

深莞惠一体化：构建“四位一体”区域发展新模式

深莞惠一体化是一种＂四位一体＂新型区域发展模式。＂四位一体＂是指在经济、制度、社会和文化四个层面上的区域一体化。深莞惠＂四位一体＂模型的建立、实践、评估和调整,形成了一个可持续性的科学发展观,在理论和实践层面上均具有探索意义。     

“双非儿童”的苦与忧

赴港上学真的好?香港有十二年免费教育,对内地家长来讲是一大亮点,可省一大笔教育费让子女接受优质教育;然而长远来讲,父母的花费绝不比在内地便宜。近年内地人与香港人产生了一些矛盾,其中一个原因是小区资源分配不匀,即如近日因为大批双非学童申请香港幼儿园,与本地学童争学位,结果迫使政府要插手干预,不仅令本地家长及市民深感不满,觉得资源被抢,而有双非学童家长亦满腹委     

新时期东莞企业转型升级的路径和对策

东莞是一个充满魅力和活力的城市,也是一个具有独特个性和特色的城市。东莞企业在过去三十年中创造了神奇的＂东莞模式＂,造就了＂世界工厂＂的财富神话。那么,在新一个三十年里,东莞企业还能再造辉煌吗？＂莞商＂还能保持持久的成长性和发展动力吗？在＂十二五＂已经起步的第一年,本文特就东莞企业转型升级的背景、问题、路径和对策进行探讨。     

我国当前农村子女家庭教育的危机与对策

随着我国农村各方面建设不断地快速前进,农村子女的家庭教育问题也相继走进了我们的视野。虽然说当下农村子女的受教育机会在逐渐增加,但在家庭教育方面依旧存在着家长对子女期望过高、对学校过分依赖、忽视自身的榜样教育作用以及偏激的投资理念等较大的危机;这必然对家长、学校乃至社会各层面提出较高的要求。     

关于城市小学生家长对子女参与身体活动态度的研究

采用问卷调查法对城市小学生家长对子女参加身体活动的态度进行了调查,分析了家长对子女参与身体活动的支持和反对态度及家长对子女参与身体活动不同态度的原因并提出合理性建议,为城市小学生积极参与身体活动,为家长引导子女参与身体活动,丰富学校课余体育活动提供有益参考.以期更好地促进孩子的身心全面发展,以达到素质教育目标,实现教育目的.     

惠州仲恺高新区——“4＋1”战略性新兴产业集群带动区域转型升级

惠州仲恺高新区于1992年经国务院批准成立,是以民主革命先驱廖仲恺先生名字命名的国家级高新技术产业开发区。近年来,仲恺高新区依托地处＂深莞惠＂黄金三角区的区位优势,通过创新合作、产业协作、功能协调、设施对接,已成为惠州重要的经济增长极和＂深莞惠＂一体化的前沿区域。     

良好的家庭教育培养孩子健康的心理

家庭是孩子接受教育的第一课堂,家长是孩子的第一任老师。在家庭中,家长的一言一行都是子女模仿的榜样,并将直接影响孩子的思想意识、价值观念、习俗好恶、道德品质和社会公德的形成,对孩子的健康成长起着奠基作用。一、努力提高家长的文化素养家长应该通过不断地学习,不断完善自己的心理素质和文化素质,树立正确的教育观念。面对教育子女中出现的各种难题,家长要有耐心、决心和教育机智,能创造性地采取恰当的措施,坚持不懈地去寻求较好的教育策略,而不应追赶社会潮流,盲目随从。     

农村中小学生家长随迁型陪读现象的调查及其应对策略

随迁型陪读是农村中小学生家长随学生离开原居住地,进入乡镇或城市,在乡镇或城市中小学附近租房居住来长期照顾学生的一种现象。本课题组对张掖市甘州区农村中小学生家长随迁型陪读现象进行了调研。针对陪读现状,提出相应的策略,包括:优化教育资源的合理配置,促进教育公平;转变传统人才观念,科学看待人才培养;学校要完善学校常规管理,改善卫生条件,加强教育引导;学生要学会自理自立,培养自身责任感;家长要转变子女培养方式,注重子女全面发展。     

浅谈家长应具备的素质

家庭教育是由家长对其子女实施的教育。在教育过程中,家长居于主导地位,发挥着主导作用。家长自身修养如何,决定着教育的效果和成败。     

浅谈家长应具备的素质

家庭教育是由家长对其子女实施的教育。在教育过程中，家长居于主导地位，发挥着主导作用。家长自身修养如何，决定着教育的效果和成败。     

浅谈如何对待孩子的逆反心理

我们家长在培养子女的过程中,经常会和孩子发生各种冲突。俗话说：＂半大小子,气死老子。＂许多家长抱怨说,许多孩子特别不听话,爱和大人顶嘴,叫他向东他偏向西,叫他不干什么他非要干什么。很多情况下,这些冲突成为孩子一种习惯,孩子往往为了冲突而冲突,这就是所谓的逆反心理,严重的会出现离家出走等情况,这个给不少家长带来很多的困惑和麻烦。孩子的逆反心理是如何出现的,该如何正确对待,我分析了以下几点原因。     

论农村“留守子女”的心理困惑与对策

＂留守子女＂是教育对象中的弱势群体,他们的心理健康出现诸多问题,这直接危害到他们本人的健康成长,也关系到家庭、社会和国家的发展。关注农村＂留守子女＂就是关注农村的明天,关注国家的未来,我们可以动员家庭、学校和社会各方力量,构建有利于＂留守子女＂健康成长的监护体系。