微时代大学生思想政治教育工作创新研究

在现在这个信息化、网络化迅速发展的自媒体时代,微信、微博等网络社交工具的出现并快速发展,微时代也逐步走进大学生的思想政治教育工作之中。微时代的到来会使大学生的思想政治教育工作方面会有很大程度上的创新,微时代对于大学生的思想政治教育工作而言既是一个机遇又是一个挑战。下面就来介绍微时代对于大学生思想政治教育工作的影响。     

微时代视角下90后大学生思想政治教育创新路径选择

微博和微信对90后而言早已不再新鲜,微博和微信等微媒体的出现在改变90后大学生交流方式的同时,也使得社会舆论生态悄然发生改变,一个崭新的时代宣告来临,那便是微时代了。微时代赋予了对90后大学生开展思想政治教育的崭新平台,但同时也使得对90后大学生开展思想政治教育工作面临着一定的挑战。文章围绕着在微时代下如何创新90后大学生思想政治教育方式等问题展开。     

“微时代”对当代大学生思想政治教育的影响及其对策

思想政治教育是高职教育的重要组成部分,对于培养大学生的综合素质具有十分重要的基础性作用。在"微时代",大学生可以通过更多的渠道接触信息,且网络也已经成为大学生的重要平台,对思想政治教育具有重要影响。该文对此进行了研究和探讨,在分析"微时代"对当代大学生思想政治教育影响的基础上,提出了有针对性的解决对策。     

“微时代”大学生思想政治教育工作研究

随着移动社交网络的兴起,微博等成为大学生在生活中广泛使用的工具,这对大学生思想政治教育产生了很大的影响。本文分析了"微时代"的社交工具和模式对大学生思想政治教育工作的积极作用及挑战,并提出了"微时代"加强大学生思想政治教育工作的策略。     

社会化媒体时代大学生思想政治教育的创新路径探析

社会化媒体时代的到来,对我国大学生的思想以及行为方式都产生了不小的影响。随着社会化媒体时代大部分学生交流信息和获取形式的变化,大学生的学习和生活都产生了潜移默化的改变,也为大学生思想政治教育带来了不小的挑战和良好的机遇。当下大学生思想政治教育工作本身就不尽人意,社会化新时期的到来更是导致了大学生主流意识弱化,世界观、价值观和人生观模糊的情况。因此,进行社会化媒体时代大学生思想政治教育的创新路径探索是当下高校思想政治教育工作者亟待进行的,也只有通过创新才能解决当下思想政治教育的难题。     

“微时代”视阈下大学生价值观教育路径探析

"微时代"是一个蕴涵文化传播、心理认知、生活方式等多重语义的时代命题。它不仅深刻影响着大学生获取信息和交流沟通的方式,而且对大学生价值观和意识形态的构建也起着导向作用。思想政治教育工作者要理性应对"微时代"给大学生价值观带来的"正负效应",合理借助"微媒介",不断创新大学生价值观教育的新理念、新路径。     

“微时代”凸显大学生思想政治教育人文关怀的对策探析

"微时代"为大学生提供了微博、微信等自由、开放的人际交流空间,满足了大学生与人沟通,渴望被关注、被理解的心声。在这个彰显关怀无微不至的"微时代"要求大学生思想政治教育工作者顺势而为,在工作中凸显对大学生的人文关怀。为此,本文在分析"微时代"大学生思想政治教育人文关怀现状的基础上,提出了切实可行的解决策略。     

媒介素养——大学生思想政治教育的新课题

媒体时代给大学生思想政治教育带来了新挑战。适应媒体时代的发展,将大众传媒作为开展思想政治教育的重要渠道之一,是大学生思想政治教育的新命题。思想政治教育与媒介素养教育之间存在同根性、关联性、共通性,因此应通过媒介素养教育来探索大学生思想政治教育的创新途径。     

手机媒体时代大学生思想政治教育的探索

飞速发展的手机媒体，正在改变着当代大学生学习、思维和生活的方式，给大学生思想政治教育带来了深刻的影响，也给当前大学生思想政治教育工作带来了机遇与挑战。高校应高度重视这一“双刃剑”，积极探讨如何在手机媒体时代创新大学生的思想政治教育载体，努力开创新形势下大学生思想政治教育的新局面。     

高校思想政治教育工作应对“微时代”的理性思考

“微时代”的到来为高校思想政治教育工作提供了新的平台和方式,高校需要借助微时代这一平台,积极探索适合大学生思想政治教育的方式,来促使在校大学生树立正确的世界观、人生观和价值观。     

大学生思想政治教育问题研究

新媒体对大学生的思想政治教育造成了一定的冲击,为适应时代发展需要,大学生思想政治教育应加大监管力度、拓展媒体教育、加强正面宣传,促进学生健康成长。     

全媒体背景下思想政治教育创新的策略选择

全媒体时代各种新媒体的飞速发展对思想政治教育带来了挑战。在全媒体背景下,传统高校思想政治工作模式受到挑战,思想政治工作主体的权威性受到影响,全媒体对大学生价值观的树立造成了影响,易引发大学生心理问题与人格障碍,同时全媒体也对思想政治教育工作者的媒体素养提出了新要求。为此,应大力推行人性化、现实化、多样化的思想政治教育方法,推进校园媒体途径的创新,创建思想政治教育博客,丰富思想政治教育形式,积极开展网络道德与网络法制教育。     

微媒体时代大学生新媒介素养提升策略研究

随着微媒体时代到来,大学生的学习生活随之发生改变,针对微媒体时代大学生新媒介素养教育面临的挑战,努力提高大学教师的新媒介素养,推进新媒介素养普及教育,引导微媒体在学习中广泛应用,提升微媒体的信息甄别能力和道德水准,建立"家-校-社会"合作机制,营造新媒介素养培养的有利外部环境等方面提出了提升新媒介素养策略,以期在如何提高大学生新媒介素养提供帮助.     

“微时代”高校思政工作的挑战及对策分析

伴随信息技术的不断发展,微博、QQ、微信等沟通形式从全方位影响着人们的生活,特别是现代大学生。"微时代"的出现在便利于人们沟通的同时还在各个层面影响着大学生的想法,给高校思政工作提出了多元化的挑战。文章根据"微时代"高校思政工作的挑战及对策分析,首先说明了微时代高校思政教育工作的特征;接着叙述了"微时代"背景下高校思想政治教育工作迎接的挑战;最后阐述了"微时代"背景下高校思想政治工作问题解决方法。     

自媒体视域下高校思想政治工作创新研究

以微信、微博以及各种社交平台为载体的自媒体成为大学生社会交往的主要工具。这些自媒体的广泛运用,在丰富了大学生大学生活的同时,也给高校思想政治工作带来了挑战和机遇。自媒体是把双刃剑,通过分析了自媒体的特征,阐述了自媒体对大学生思想政治教育的影响,并对大学生思想政治教育创新方法提出了建议。     

新媒体时代高校思想政治教育研究

伴随着我国经济的迅速发展,各行各业都迎来了自己的转型机遇。对于媒体行业也是如此。新时期的媒体时代在改革的大潮中面临着很多的困境,诸如:当代高校大学生的思想政治观念、深入的政治意识形态、自身的道德水平、对于道德的评价体系以及自身的价值观念普遍较低等等。这些新媒体的转变与发展为高校大学生的思想政治教育业带来了很大的挑战和机遇。本文作者着眼于新的历史时期,新媒体时代在改革期间的主要内涵特征,结合高校的思想政治教育情况,浅要分析了新媒体时代高校思想政治教育存在的现状以及特点。总结和探讨了如何才能有效地利用好新媒体时代创新性高校的思想政治教育。     

“微时代”思想政治教育

伴随着互联网的快速发展,微信、微博、微小说、微电影、微旅行、微商等已经悄然来临,显然我们已经进入了微时代。我们所生活的环境就是微客观环境,尤其是接受新鲜事物能力比较强的大学生,每天讨论更多的是微信、微博等内容,而且这些微话题深受大学生的喜爱。这种微话题也正潜移默化地改变着当代大学生的日常学习、生活以及他们的内心世界。作为引领大学发展的旗帜思想政治教育在微时代到来之际如何更好地发挥它的优势,对大学生进行更好的思想政治教育,也是各大高校面临的一个重要课题。     

微时代下“渗透式”思想政治教育探析

微时代的到来给高校思想政治教育带来机遇和挑战。如何充分利用“微信”等对大学生进行“渗透式”思想政治教育,就成为当前思想政治教育者亟待解决的重要问题。该文首先对“渗透式”教育的内涵和特征进行了简要介绍;其次分析了微时代下,高校“渗透式”思想政治教育的利与弊;最后探讨了依托新媒体创新“渗透式”思想政治教育的路径,从而进一步提高思想政治教育的实效性。     

媒体时代大学生的社会化与媒体素养教育

在媒体时代,学生所接触的大众媒体与校园媒体之间,校园媒体的教育功能更具有直接性、便利性和可操作性。媒体对大学生的娱乐、生活、学习等方面发生着广泛而深刻的影响,在生活交往方式、学习思维方式和性格塑造等方面也随之产生了改变。如何科学合理地利用和开发校园媒体的教育功能,同时加强对学生的媒体素养教育,成为学生培养的关键,也是摆在大学生培养和开展思想政治教育工作的一项重要课题。     

“互联网+”融入大学生思想政治教育路径探析

互联网时代的到来,给教育事业提供了极大的便利。教育工作者可以将互联网融入教学中。"互联网+"融入大学生思想政治教育,使大学生政治教育工作有了新的突破和发展。教师要充分利用"互联网+"的特点,探索出适合中国特色社会主义时代下的大学生思想政治教育的教育模式和道路。该文将浅析"互联网+"融入大学生思想政治教育的路径,为教育工作者提供一些帮助。