基于RICH教育视野探索初中英语课堂教学方法革新

RICH教学法是浙江师范大学外国语学院针对专业英语基础课程尝试改革的一种新型外语教学法。本文以RICH课程理念为理论依据,探索初中英语课堂教学方法的革新。从分享、激励、合作三方面探讨了初中英语课堂教学方法的革新的具体做法,最终在和谐的英语课堂上实现知识与能力、过程与方法、态度与价值观的全面结合。     

RICH话题教学在日语教学中的应用

RICH话题教学超越话题本身,是一种新的思维方式和教育过程的整个语言交往方式。在话题教学中,日语真正作为一种工具消解在为了人的全面发展之中,学生探讨的语言层面以外的东西使得教学过程充满了"灵魂",教学具有了生命。以教材课文内容、学生职业发展及学生对社会问题的关注为依托进行拓展,把RICH话题教学应用到日语教学中去。     

河海大学3项科研成果获2013年度中国仪器仪表学会科学技术奖

2013年度中国仪器仪表学会科学技术奖获奖名单于8月27日在北京中国国际展览中心揭晓,河海大学共有3项科研成果获奖。徐立中教授主持完成的“HSN-3000厂站综合自动化系统冶、王慧斌教授主持完成的“REOS200专家优化系统冶、李臣明副教授主持完成的“RICH 6000集散控制系统冶分别获中国仪器仪表学会科学技术奖三等奖(优秀产品奖)。     

浅谈体育教学的教法应用

阐述了在体育教学中所采用的各种教法,如:语言教学法,直观教学法,完整教学法,分解教学法,练习教学法,游戏和比赛教学法,预防和纠正错误教学法等以及本人对这些方法的学习体会及运用.     

以提高学生的职业技能为目标,创新《建筑施工技术》的教学方法

当今社会,建筑行业对技能型人才的要求越来越高,所以,在《建筑施工技术》的教学方法中,就应以提高学生的职业技能为目标,创新教法——情感教学法,任务驱动、项目导向教学法,＂教学做＂一体化教学法,案例教学法,仿真模拟教学法,角色扮演教学法,分层次教学法,运用现代信息技术手段教学法,多方面融合教学法。     

浅谈ESA教学法在英语教学中的选择与应用

在外语教学法林立的方法时代,英语教师需要找出一种符合英语教学规律的教学法,结合具体的教学环境和学生的能力特点在教学实践中加以综合运用,而Harmer在三P教学模式基础上提出的ESA教学法的确成为该课堂教学模式的升华,本文围绕根据英语教学规律对于教学法的选择,ESA教学法的应运而生与三个具体阶段,以及如何在英语教学中发挥ESA教学法的特色,论述了ESA教学法在英语教学中的选择与应用。     

发生教学法在行列式概念教学中的运用

发生教学法是基于数学史的一种教学方式,以行列式概念为例,分析发生教学法在大学数学教学中的应用.首先阐述发生教学法的缘起,生物发生律类推到数学教育催生发生教学法;其次介绍发生教学法的策略,发生教学法借鉴历史引入主题,重现知识再发现过程;最后用发生教学法设计行列式概念教学,展示详细教学流程,并说明设计理由,促进在大学数学教学中推广发生教学法.     

浅谈汽车电控教学中的系统教学法

本文阐述了系统教学法的涵义,与传统教学法的比较以及系统教学法在汽车电控教学中的具体运用,得出系统教学法相对于传统教学法的优势,以及系统教学法有助于提高学生掌握知识和解决实际问题的能力。     

解剖学课堂教学技巧十二则

目的：系统地将解剖学课堂教学技巧进行总结,旨在提高解剖学课堂教学效果。方法：导入教学法,抢答教学法,口诀教学法,比较教学法,点缀教学法,箭头教学法,比喻教学法,临床教学法,几何教学法,案例教学法,图示教学法,多媒体教学法。结果：有助于学生对解剖学课堂教学内容的消化、吸收、巩固、提高。结论：这些技巧可达到事半功倍的效果。     

论高校“三生教育”课的教学策略

在高校三生教育的教学实践中,教师面、线、点结合教学法,主动征求意见或建议教学法,学生讲授及实践体验教学法,师生面对面对话交流教学法,师生背靠背交流等教学法,是增强高校三生教育实效的重要途径。     

浅述语言教学的发展

语言教学有着很长的改革发展路程,在这漫长的语言教学史上出现了许多具有代表性的教学方法,诸如传统教学法,直接教学法,听说教学法,交互式教学法等等。本文主要针对这些教学法进行了一些比较以观察语言教学的发展历程,而其中交互式教学法是近几十年的时间里盛行起来的教学法,它可以说是集各法所长,并加以融会贯通,体现了语言学习的最终目标——交流,在交流中学习语言,在语言的学习过程中运用语言。     

浅谈财务管理教学中的案例教学法

在教学改革的过程中,案例教学法有着突出的优点,尤其在财务管理的教学实施过程中,能使学生有身临其境般的效果。本文从案例教学法与传统教学法的区别、案例教学的组织、案例教学法的优点三个方面来说明案例教学法的良好教学效果。     

项目教学法在会计教学中的应用

项目教学法是适应现代教学要求的新型教学法,本文介绍了项目教学法,同时以日常办公费的发生为例子,具体讲解了项目教学法在教学中的应用。     

论高校“三生教育”课的教学策略

在高校＂三生教育＂的教学实践中,教师面、线、点结合教学法,主动征求意见或建议教学法,学生讲授及实践体验教学法,师生面对面对话交流教学法,师生背靠背交流等教学法,是增强高校＂三生教育＂实效的重要途径。     

项目教学法在中职数学教学中的应用研究

对项目教学法在中职数学教学中的应用进行研究,阐述项目教学法的概念;探讨项目教学法的实施原则及实施过程;介绍在中职数学教学中应用项目教学法取得的成效.     

翻译教学法再认识

翻译教学法作为外语教学史上最古老的教学法在我国的外语教学实践中一直扮演着一个重要角色。但随着语言学研究的深入,教学实践和社会需求的变化,翻译教学法渐渐让位于后来的直接法、自然法和交际教学法等等。本文结合翻译教学法的特点和中国英语教学的历史和现实状况对翻译教学法在英语教学中的作用加以重新认识,指出在今天的外语课堂上,翻译教学法依然很活跃,其自身也在不断地修正和完善,并努力克服不足,以适应语言教学不断发展的需要。     

项目教学法在《计算机绘图AutoCAD》教学中的应用

介绍了项目教学法在《计算机绘图AutoCAD》教学中的具体实施过程,阐述了实施项目教学法的核心,探讨了项目教学法教学效果的评价,提出了项目教学法实施过程中需要注意的事项.     

模拟教学法在外科护理学教学中的应用

探索模拟教学法在外科护理学教学中的应用，将模拟教学法和其它教学法相比较，指出模拟教学法在外科护理学教学中应用的意义。     

基于任务驱动法的AutoCAD课程教学实践研究

任务驱动教学法是以学生为主体、教师为主导、任务为主线的一种新型教学法。文章介绍了任务驱动教学法的含义、特点及设计原则,阐述了任务驱动教学法在AutoCAD课程中的具体运用。根据学习成绩和学习能力的相关数据对任务驱动教学法实施效果进行了分析,结果显示,任务驱动教学法在AutoCAD课程中取得较好的教学成效,符合课程教学改革的要求。     

基于Jigsaw教学法的医学文献检索课教学改革

通过在国内外数据库中检索筛选,系统客观地对30年来医学文献检索课中采用的教学法进行综述,对比分析各教学法的优劣,同时将Jigsaw教学法引入课程教学中。对比显示,Jigsaw教学法更有利于学生在学习过程中发挥主观能动性、创新性和参与度,相对于传统教学法,Jigsaw教学法效果更明显,是值得被推广的适合医学文献检索课的教学法。