提高认识 全面推进数学教学

情感、态度、价值观是数学教育的目标之一，在学生的数学学习中起着重要的作用。情感教育应从以下几个方面做起：以实际生活为素材，增强数学的趣味性；激励学生去发现问题，解决问题；培养良好的思维品质。     

创意经济与新型服务业

创意施法 今天要跟大家分享的是创意经济和新型服务业这个话题,我们首先从一个关于魔法棒的故事谈起,哈利波特手里有一支充满魔力的魔法棒,但我们这里讲的魔法棒是蕴藏在<哈利波特>后在全世界创造巨大财富的魔法棒.<哈利波特>在全球实现了4亿册的销售业绩,哈利波特电影的票房收入超过44.7亿英镑,还有影片热卖后的DVD以及游戏销售等持续收入.在这里巨大的财富后蕴藏了三个魔法.     

提高认识全面推进数学教学

情感、态度、价值观是数学教育的目标之一,在学生的数学学习中起着重要的作用.情感教育应从以下几个方面做起:以实际生活为素材,增强数学的趣味性;激励学生去发现问题,解决问题;培养良好的思维品质.     

图书馆员激励策略及其应用分析

激励是图书馆工作有效的管理策略,合理的激励措施对图书馆工作和馆员自身的发展都有非常重要的促进作用。根据激励的有关基本理论,探讨了需求激励、目标激励、情感激励及负向激励。     

情感激励在教学中的作用

情感是影响教学效果的三大因素之一，在教学过程中如何利用情感激励因素发挥师生教与学的积极性是教育工作者追求的目标。在使用情感激励时，必须遵循其原则，考虑其特点，讲究方式方法，恰到好处地使用情感激励，方能取得良好教学效果。     

基于操作性条件反射的激励型双语教学探讨

双语教学的有效性除了外在物质客观条件,关键在于学习主体(学生)的学习习得能力。本文根据操作性条件反射理论,剖析了高校双语教学的本质,从战略上重新审视激励型双语教学,指出双语教学的瓶颈在于对学生的激励与有效强化,并从教学目标、强化力度、强化的及时性及情感强化等方面提出了激励途径,最终实现快乐有效的双语教学与学习。     

在企业管理中激励机制的作用和实施手段

激励，作为现代企业管理中的一个重要机制，已愈来愈被人们所关注和重视，准确运用激励机制激发人的动机，加强人的意志，使人产生内在的精神动力，管理实施中常用的激励手段有：目标激励、领导激励、榜样的激励、情感激励、荣誉激励和物质激励，在实施激励时，要注意掌握激励的时效性，激励的范围，激励的力度，以及庆注意激励目标的合理性和激励的公正性等问题。     

一类鲁棒多目标优化问题的标量化性质

【目的】对多目标优化问题的鲁棒有效解和鲁棒弱有效解的一些性质进行研究。【方法】对鲁棒标量化问题的最优解与多目标优化问题的鲁棒有效解与鲁棒弱有效解之间的关系进行研究,建立了鲁棒弱有效解的一些充分与必要条件,鲁棒有效解的一个充分条件。对提出的鲁棒标量化问题与两类经典的鲁棒标量化问题最优解之间的关系进行讨论,并利用具体例子对主要结果进行解释。【结果】将确定性多目标优化问题的标量化模型推广到鲁棒情形,提出了一类新的鲁棒标量化问题。【结论】所得的结果是对最近一些研究工作的改进与推广。     

论企业管理中有效激励的方法

企业管理中最重要的是对人的管理,而要激发员工的工作热情,就需要管理者采取一些有效的激励措施。重点介绍了目前企业管理中行之有效的激励方法,如情感激励法、参与激励法、按需激励法、目标激励法。     

高校学生管理工作的新理念

高校学生管理工作应树立新的管理理念:一是尊重———学生管理工作的基础,即尊重学生的主体意识,尊重学生的情感世界,尊重学生的个性发展;二是沟通———学生管理工作的关键,即沟通应强化管理者的服务意识,沟通应下移学生管理的重心,沟通应创设学生健康心理条件;三是激励———学生管理工作的手段,即目标激励、情感激励、榜样激励。     

高层次人才有效激励初探

在人才资源为第一资源的知识经济时代,谁能激活了高层次人才,谁就会在激烈的市场竞争中立于不败之地.激活高层次人才,树立能本管理的全新理念,明确能力价值最大化的激励目标是有效激励的前提;采用灵活多样的激励方式,如环境激励、保障激励、情感激励是有效激励的核心;掌握先进的激励技术、合理确定激励结构以及把握适宜激励时机是有效激励的保障.     

一类鲁棒多目标优化问题的标量化性质

【目的】对多目标优化问题的鲁棒有效解和鲁棒弱有效解的一些性质进行研究。【方法】对鲁棒标量化问题的最优解与多目标优化问题的鲁棒有效解与鲁棒弱有效解之间的关系进行研究,建立了鲁棒弱有效解的一些充分与必要条件,鲁棒有效解的一个充分条件。对提出的鲁棒标量化问题与两类经典的鲁棒标量化问题最优解之间的关系进行讨论,并利用具体例子对主要结果进行解释。【结果】将确定性多目标优化问题的标量化模型推广到鲁棒情形,提出了一类新的鲁棒标量化问题。【结论】所得的结果是对最近一些研究工作的改进与推广。
     

关于高校思政教育进公寓的探索

高校思想政治教育和学生公寓管理的主体都是学生。通过对大学生身份特征和心理特征分析证明,高校应当以开展生活教育和情堵调控教育为突破口,以激励为主要手段,通过目标激励、情感激励、榜样激励、民主管理激励等途径推进思想政治教育进公寓。     

思想政治工作的激励方式

党的思想政治工作是经济工作和其它一切工作的生命线,采用激励方式是提高思想政治工作实效性的有效方法之一.其主要形式有政治激励、典型激励、目标激励、物质激励、情感激励、领导表率激励等,运用恰当的激励形式有助于思想政治工作为经济工作和其他工作提供强大的动力和保证.     

激励理论对思想政治工作方法的启示

激励理论在管理学中得到广泛应用，思想政治教育也是一种“管理”行为。研究激励理论，有助于思想政治工作方法的创新。借鉴激励理论，在思想政治工作中加强目标激励、奖惩激励、情感激励和榜样激励，从而更好地达到思想政治教育的效果。     

浅析新课程的情感目标

现代社会要求教育培养的学生是全面发展的人，因此情感目标在新课程的教学目标中的地位显得更为重要。我国新一轮基础教育课程改革中的情感目标主要包括情感，态度和价值观三个要素。本文主要论述了情感目标的内涵，价值及情感目标的缺失与重建等问题。     

大学生阅读中的情感因素研究

情感因素在英语阅读中起着越来越重要的作用，解决情感问题有助于提高语言认知效果，英语阅读教学是以培养学生阅读理解能力为目标，遵循英语课堂教学规律组织教学的过程，本文从作为情感过滤因素的学习动机、自信心、焦虑感出发进行论述,得出指导学生具备积极的学习动机、强烈的自信心、低焦虑的情感状态有助于迭到提高学生阅读能力的目标，以促进学生的阅读能力。     

英语课堂教学中的激励艺术

本文重点介绍了英语教学中常用的几种激励方法,阐明了从创造良好的学习环境、目标激励、积极性评价、和谐情感等几个方面来促进学生发展,提高课堂教学的质量。     

如何在英语教学中实施情感教育

课程改革的一个重要方面是关注学生情感态度的发展，把学生情感态度的培养渗透到学科教育和教学中。而情感教育就是教师在教育教学中有意识地以积极的情感去教育学生，激励学生，让学生从中得出积极的肯定的反应，从而达到教育的目的。     

情感激励在教学中的作用

情感是影响教学效果的三大因素之一,在教学过程中如何利用情感激励因素发挥师生教与学的积极性是教育工作者追求的目标。在使用情感激励时,必须遵循其原则,考虑其特点,讲究方式方法,恰到好处地使用情感激励,方能取得良好教学效果。