生物解题思维障碍分析与对策

学生解题不仅能加强知识的应用，培养解决问题的能力，还能培养其创造性思维品质，因此，解题是学生十分重要的学习行为。学生的解题过程是一种独特的思维过程，一般有以下3个步骤：（1）识别和理解问题过程，即通过审题提取解题信息；（2）生成解题路径过程，包括思维定向（课题类化）和背景知识再现；（3）评价解题过程和结论过程。     

浅谈解题教学在数学教学中的作用

浅谈解题教学在数学教学中的作用邱钦旺解题教学是中学数学教学过程中的一种基本的常用形式．教师在解题教学中的主导作用体现在引导学生探索解题思路，总结解题规律，提高解题技能，培养学生灵活应用知识，训练学生开拓创新．本文将总结作者多年来的解题教学体会，抛砖引...     

画法几何解题方法与技巧

《画法几何学》课教学中，解题是一项基本训练。不断研究解题方法，提高解题水平，很有必要。本文从解题的作用、条件、程序、分析方法、解题方法、规律及效果等方面，进行了概括而系统地论述。     

浅谈数学解题能力的培养与提高

在数学教学中，解题对于发展数学的认知结构，增强数学思维能力，培养创造精神起着重要作用。通过加强数学基础知识的教学，注重解题规律的归纳，加强解题方法的指导，培养学生的数学解题能力；充分利用发散思雏特性，活用化归方法，从根本上提高解题能力。     

谈数学解题的规范

解题是深化知识、发展智力、提高能力的重要手段。规范的解题能够养成良好的学习习惯，提高思维能力水平。在学习过程中做一定量的练习题是必要的，但并非越多越好，题海战术只能加重学生的负担，弱化解题的作用。要克服题海战术，强化解题的作用，就必须加强解题的规范。[第一段]     

鸡兔同笼问题三种常见解法的特点及其在教学过程中的意义

本文用三种方法求解了一题鸡兔同笼问题，解题方法由复杂到简单，解题过程由简单到复杂。分析了三种解题方法之间的内在联系，讨论了三种解题方法对学生数学思维的锻炼效果。     

数学的解题教学及其需要注意的几个问题

数学解题教学的主要目的是提高学生的解题能力，培养学生的数学思维能力，促进学生的全面发展。为达到以上的教学目的，文中首先归纳了现有解题教学中存在的一些主要弊端和误区，然后重点论述了解题教学中应注意的五个问题。     

议高中数学问题解决教学的准则

在数学教学中，教师最重要的任务就是教会学生如何解题，那么，这就需要教师教会学生必要的解题方法。一种比较可行的方法是在与学生共同解题的过程中，运用恰当的准则，从而使学生能有效地开展解题活动，不被难题吓倒、不因思路受阻而沮丧。     

浅析高中生数学解题能力的培养

为了适应当下高中数学教育工作的需要，进行高中生解题能力的提升是必要的。所谓的数学解题能力就是学生对数学知识的基础应用能力，这里面包含着基本的解题方法及其逻辑方式。如果学生具备良好的解题能力，就必然能够进行数学问题的解答，这也体现了学生不同的思考水平，通过对这一能力的培养，学生的思维创造能力也会得到巨大提升。在实践过程中，解题能力培养重要的是引导学生进行解题技巧、知识、方向的把握。让学生学会解题，并且从中得到某些能力。     

运用抛物线对称性解题举例

抛物线具有对称性，这点学生一般是熟悉的。但如何利用这一性质去解题却比较陌生。实际上有不少题，必须利用抛物线的这一性质方可得解。有一些题，解题时若能恰当、灵活地利用抛物线的性质，还可另辟解题新路，使解题过程简化，能很轻松地解决某些问题．     

从平射方位投影推探地图投影的变形规律

地图投影是地图学的数学基础。地图投影的变形规律是判断和选择投影的关键。通过对方位投影的变形分析 ,推导出圆柱、圆锥等一般地图投影的变形规律 ,在地图学的研究中尝试一种由特殊到一般的推理方法     

关于投影算符的讨论

投影算符是量子力学中一个很重要的算符 ,它在量子力学中有许多应用 ,其完备性关系是连接狄拉克表示与一般表示的桥梁 ,是将狄拉克表示转化为一般表示的枢纽。因此 ,有必要详细地讨论投影算符的几何意义、本征值、本征函数及其性质     

二种投影方法 Projection 1 和 Projection 2 的比较研究

对用来解耦二维不可压缩Ｎａｖｉｅｒ－Ｓｔｏｋｅｓ方程组的ｐｒｏｊｅｃｔｉｏｎ１和ｐｒｏ－ｊｅｃｔｉｏｎ２方法作了比较研究．通过对二个典型例子的计算分析得出,这二种方法可以得到极为一致的流速场,精度相差不大．但是,ｐｒｏｊｅｃｔｉｏｎ２法所需的计算时间比ｐｒｏｊｅｃｔｉｏｎ１方法稍微短些,应优先选用．     

减小长度投影变形的一种地图投影新方法

以规则的经纬网格为单元，以每4个网格角点所构成的平面来切割并逼近椭球面，椭球面上同纬度的点子均以椭球短轴上的相应点为投影中心投影到各切割平面，采用这种类似楔形的投影方式，将减小长度投影变形的最大值，并使相邻图幅之间保持空间连续．突破了传统地图投影的禁锢，基于新大地坐标系对这种新的地图投影方法进行理论研究和数据验证．     

L_2投影与Galerkin投影的渐近展开

本文在等距三角剖分以及线性有限元函数空间的条件下,给出了已知函数的L_2投影及Galerkjn投影的以线性插值为主项的渐近展开式。应用于抛物问题,得到了半离散抛物问题Galerkjn解的渐近展开式。     

On Grey Relation Projection Model Based On Projection Pursuit

Multidimensional grey relation projection value can be synthesized as one-dimensional projection value by using projection pursuit model. The larger the projection value is, the better the model. Thus, according to the projection value, the best one can be chosen from the model aggregation. Because projection pursuit modeling based on accelerating genetic algorithm can simplify the implementation procedure of the projection pursuit technique and overcome its complex calculation as well as the difficulty in implementing its program, a new method can be obtained for choosing the best grey relation projection model based on the projection pursuit technique.     

角平分线投影特性的研究

通过对角平分线投影特性的分析、总结,从理论上证明了角平分线投影特性。毫无疑问,角平分线投影特性与直角投影定理一样,对解决与其相关的画法几何问题不仅简单明了,而且对个别问题有其独特的无法用其它方法替代的效果,文中还给出了该投影特性的具体应用例子。     

投射研究

投射是人们把自己的某种观念随意地安放到相应外部对象上去的操作过程.投射具有 共同性与个别差异性、自发性与自觉性、真理性与谬误性、系统性与个别性、根据性与导向性、 稳定性与变异性等相辅相成的特点.通过要素分析的分类,就会得到投射的七个要素类型内容 型投射、对象型投射、根据型投射、态度型投射、方法型投射、来源型投射、状态型投射.以投 射的要素类型为分类的第一层次,统帅各亚层次的分类,共同建构起投射的分类体系     

Fischer投影式和Newman投影式的相互转换及在立体化学中的应用

Fischer投影式是分子空间构型的表示方法,Newman投影式是分子构象的表示方法．Fischer投影式和Newman投影式的表达、应用以及相互转换是大专院校化学化工专业学生应熟练掌握的知识内容．但是由于缺乏空间想象能力,初学者颇感困惑．本文提供了一种简便的Fischer投影式和Newman投影式间的相互转换方法,并将此转换方法用于加成反应、消除反应等经典反应的立体构型阐述中．     

关于极赤投影的正投影解法

极赤投影具有特殊的投影性质,所以它在多种学科中得到应用。本文所提出的解法将有助于极赤投影理论的研究及其的发展。