人文精神在音乐教学中的渗透浅议

所谓人文精神,是指一种关注人的思想,体现了人类追求人生真谛的理性态度。在学校音乐教学中渗透人文精神有其自身的必要性,教师要在音乐教学中有意识地渗透人文精神,促进学生的全面发展。具体做法包括:分析音乐作品中的人文思想,陶冶学生的情操;完善课堂教学模式,与学生进行人文对话;优化教学评价方法,加强人文素质要求;加强音乐实践活动,激发学生的人文情操。     

生命教育的精神向度

社会在生命教育的精神向度上存在一定偏差,没有体现出生命教育追求生命之真善美的精神诉求。生命教育应探究生命的真谛,确立热爱生命敬畏生命与追求完满提高生命质量相统一的理性人生向度,彰显生命之真;应关注生命发展,凸现爱心与善行相统一的人文关怀精神向度,崇尚生命之善;应承担生命责任,构建自然美与社会美相统一的时代人生价值向度,弘扬生命之美。     

《兰文化探微》之十二 “人文文化”与科学──从赵时庚《金漳兰谱》与王贵学《兰谱》引出的话题

以世界上最早的两部兰花专论为个案,从研究其富含的人文思想及哲学底蕴,揭示中国科学不发达的原因,并进而审视现代科学“人文文化”精神的缺失。我们不必为过去没有发达的自然科学感到羞愧,也不应因我们重人文理性而科学理性姗姗来迟就以为别有一方“绿洲”。以现代人文理性和科学理性完成新的“天人合一”──建立和谐的文化生态系统已不容忽视。     

论人文社会科学也是第一生产力

本文认为,“科学技术是第一生产力”论断中的“科学”也包括社会科学,而广义的社会科学包括“人文科学”,进而认为“人文社会科学也是第一生产力”,并从理论与实践的关系、物质文明和精神文明的关系、生产力的结构、为自然科学提供正确的世界观、价值观和方法论指导、为自然科学转化为生产力创设机制、为解决各种社会问题提供可行性方案、为生产力的发展化解阻力等方面论证了“人文社会科学也是第一生产力。”文章最后强调:在重视自然科学的同时,应大力发展人文社会科学,并提出了大力发展人文社会科学应注意的一些问题。     

化学科学的起源、形成和发展概况

<正> 0 引言化学科学和其他自然科学一样是随着人类社会的产生而萌芽,随着人类社会的发展而发展的。从自然科学的发展水平、形态与社会发展的相应关系来进行分期,大体上可分为三个时期,即古代、近代和现代。古代时期是自然科学的起源、形成时期,近代时期是自然科学正式形成,自然科学体系正式建立的时期,现代时期是自然科学大发展的时期。化学科学的     

《土壤的研究》教学设计

[教学理念] 科学课是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程,主张理性和实证意识.但是,科学作为一种社会文化还具备其特有的人文性,蕴含着深厚的人类生活精神.从科学课程标准中我们也可以看出科学教育的着眼点不仅仅是科学本身,更为重要的是通过科学教育促进人的发展.这就要求我们在科学教育的过程中注意挖掘科学的人文内涵,渗透道德和价值观教育,让学生亲近自然、欣赏自然、知道珍爱并善待生命,逐步形成人与自然和谐相处的意识和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感.     

加强社会科学研究促进社会健康有序发展

社会科学研究是采用科学方法，研究人类自然活动的一门科学，是解决自然科学难以解决的许多社会问题的科学。     

试论人文地理学复兴中的几个基本理论问题

本文首先概括总结了我国人文地理学的兴废及其原因和背景,认为复兴是必要的、及时的。但复兴不是复旧,而是创新,创马克思列宁主义人文地理学之新。关于人文地理学对象问题,笔者认为把这门科学规定为研究“人地关系”之学,这是西方资产阶级地理学者的旧观念。文章着重论证“人地关系”这一人文地理学核心问题。笔者分析了什么是“地”,什么是“人”,两者发生什么“关系”?怎样发生关系?认为自然(地)“必须通过劳动过程然后作用于人类社会”。人是主体,地是客体,对人类社会发展起决定作用的是社会生产方式,是社会发展规律。因而,人文地理学是一门属于社会科学范畴的科学。     

论科技沙文主义与科技虚无主义

科技沙文主义主要地产生于特定的社会制度——资本主义制度。科技沙文主义主要地来源于人类对于自身理性的高度自信,来源于科技改造自然,改建社会的巨大力量。科技沙文主义的偏颇并不在于坚持科学理性或科学方法本身,而在于视其为人类理性的全部,又将人类理性视为人类生活的全部。这种偏见导致的种种后果激起了一种强烈反弹——科技虚无主义。但它本身也是现代文明危机的一种表现形式。     

物理学人文价值及人文化物理教育的构建

物理学的人文价值是在具有“怀疑”、“求真”、“创新”特征的科学探究活动中形成的“求真”、“向善”、“臻美”的人文精神追求，它对人类的和谐发展起着积极的意义和作用。人文化的物理教育主张科学教育与人文教育、科学精神与人文精神有机融合，突出人文关怀下学生主体性的发展。构建人文化的物理教育，要关注人文化的教育目标，弘扬求真的态度与精神，突出物理学中的“向善”意蕴，领略物理学之美。     

“上帝之死”时代的终极关怀

在人类社会世俗化的进程中,永恒的幸福始终是人们不懈追求的终极目的,而实现这一目的则是对人类终极关怀和终极意义的找寻和追求。随着科学和理性的发展,人类逐渐废黜了传统基督教信仰中一直以来作为人类终极关怀的超验的上帝,甚至高呼“上帝死了”。然而在完全世俗化的今天,在“上帝之死”时代,人类应该如何寻求自身存在的终极意义和终级关怀？美国新教神学家加布里尔.瓦哈尼安独特地从宗教—文化的角度提出人类应该通过文化的革命,超越“上帝之死”的文化困境,关注“现世”,追求作为“此世超越性”之典范的耶稣基督,从而追求人类存在的终极意义。     

政府科技投入管理机制研究

<正>科技活动是指在自然科学、农业科学、医药科学、工程与技术科学、人文与社会科学领域(简称科学技术领域)中,与科技知识的产生、发展、传播和应用密切相关的有组织的活动。根据科技活动的内容、目的不同,联合国教科文组织把科学技术活动分为三大类:科学研究与试验发展(RD)、科技教育与培训(STET)、科技服务(STS)。中国根据联合国教科文组织的研究,结合中国国情,规定了科技活动     

隐喻:科学与人文的互补整合机制

文章通过语言隐喻性本性的阐述,提出了隐喻同样是人类理性的题中应有之义的思想．并以数学史中逻辑与直觉、精确与模糊的互补性,科学范式中的人文价值因素为佐证,论述了隐喻是科学与人文互补整合机制的一个方面或环节。而理性忘却了其隐喻的基础和功能,人类为此付出了沉重的代价（如全球性问题）。文章通过对科学前沿有关“不确定性”信息的反思．认为“不确定性”并不是什么“科学的终结”．而是意味着无限发展的可能性,预示着一种新的科学范式的诞生乃至一场新的科学革命的来临。其核心是超越旧的理性形式、建构新的理性形式。     

浅谈人文精神在高师无机化学教学中的渗透

科学为基,人文为本,以人为本是当今世界的主题,“科学和人文素养”理应交融。人文精神是人类生存与发展的一部分,人类社会要实现真正的现代化,必须走科学精神与人文精神协调发展的道路,高师无机化学教学中注重“科学和人文素养”的交融。     

现代社会科学与宗教关系述论

中世纪对上帝和神灵的信奉与膜拜，是人类所向往和追求的最高境界。进入近代，传统宗教衰微，一个最为重要的原因是科学的发展对宗教的消解。俄国与美国都是当今科技高度发达的国家，但是，它们的宗教信仰仍然存在，这说明在现代社会，科学与宗教并非绝对对立而不能相容。我们要全球性的呼吁科学与人文和谐发展，而且这个“人文”中应该包括宗教。     

科学与人文的统一之我见

科学与人文是是人类实现文明高度发展的两翼,也是一个国家、民族实现崛起的动力。本文从人文与科学的概念出发,对科学与人文的统一原因进行分析,得出科学与人文的交融是人类社会历史发展的必然趋势。最后关注了科学与人文如何实现统一,指出人类在认识和实践过程中,既要追求＂真＂,又要探究＂善＂。     

人文地理学的理论基础及其近今趋向

人文地理学(Human Geography)又称人生地理学,是以人地关系为理论基础,探讨各种人文现象的分布、变化和扩散以及人类社会活动的空间结构的一门近代科学。人文地理既然着重研究地球表面的人类活动或人与环境的关系的分布与扩散,因此,要正确建     

关于人文素质教育的思考

人文素质是人才的综合素质的集中体现,人文精神又是人才的文化素质的核心内容,人文素质教育的复兴是当代社会,政治、经济、科技、文化发展对教育所提出的必然要求,它有利于削弱现代文明和市场经济发展所产生的负面影响;是适应市场经济对外开放和国际交往要求,培养面向世界的现代人和加强思想道德建设的有效措施,加强人文素质教育必须更新教育观念,深化以加中人文素质教育为主要内容的教育,教学改革,使人文科学与自然科学和谐共处,相互渗透,促进人的全面发菜和综合素质的提高,关注人类的生存和发展,使人与人以及人与社会,自然和谐共处。     

天人合一:21世纪高校教育中的科学教育和人文教育

为适应社会发展模式的需要 ,2 1世纪的创新人才必须是和谐完整的人才 ,是科学的工具理性和人文的价值理性完美的统一。因此高校教育就必须“以人为本” ,科学教育和人文教育一起抓 ,以满足社会的需要。     

发展西部 创新科技 以诚为本 共谋发展——“西部科技频道网”侧记

“科学技术是第一生产力” .人类社会的进步 ,越来越依赖科技发展 .要有更好的经济发展 ,就要有新的经济增长点 ;要增强国力 ,就要依靠科技进步 .网络的交互性、开放性、时效性等特点对科研成果的转化具有一定的现实意义 .“西部科技频道”网 (ｗｗｗ .ｃｈａｎｎｅｌｗｅｓｔ.ｃｏｍ)希望能借助互联网这一新兴的信息载体 ,让一些高新技术通过这个窗口 ,得到广泛传播和交流 ,积极为科研成果转化 ,缩短新技术的孵化周期 ,推动产业化进程做一些有益的尝试 .“西部科技频道”网是利用互联网作为信息传输载体 ,以推动西部科技文化发展为目的而建设的专业科技文化网站 .拥有近 2 0多个专业的论文索引数据库 ,可供各专业科研人员查询、参考 .同时致力于科学文化的传播工作 .科学传播是一项重大的任务 ,是实现公众与科学的双向交流 ,使人类的科学活动具有更加深厚的哲学基础 ,使人文精神融入人类生活中 ,把人类的幸福 ,人与自然的和谐视为一切科学文化活动的价值标准 .我们积极支持在中国召开的各种不同层次、不同规模的国际、国内学术交流会议 ,在“西部科技频道”网上刊登学术交流论文、热点问题讨论、科研成果以及学术会议信息等 ,同时我们...